小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我，是一個(gè)普通的人，因?yàn)槲矣性S多興趣愛(ài)好，所以我的父母一直說(shuō)我是個(gè)“迷”。
爸爸說(shuō)我是“集卡迷”。因?yàn)槲覍?shí)在太喜歡卡了，我恨不得把全世界的小卡、大卡全都拿過(guò)來(lái)。爸爸反對(duì)我集卡，我總當(dāng)著他面說(shuō)改，可事后碰上了好卡，怎么也控制不了自己，因?yàn)檫@卡對(duì)我太有魔力了。
媽媽說(shuō)我是個(gè)“動(dòng)畫(huà)迷”。寒假、暑假，我會(huì)一個(gè)人把電視機(jī)承包了。為這事，我和爸爸鬧僵過(guò)，我和媽媽翻臉過(guò)�？煽傄菜Σ坏暨@個(gè)動(dòng)畫(huà)癮。
表哥說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”。因?yàn)槊看我?jiàn)到新書(shū)，我就想方設(shè)法、節(jié)衣縮食的買(mǎi)。你要是走進(jìn)我的小房間，準(zhǔn)保你好好過(guò)過(guò)書(shū)癮。
表姐說(shuō)我是“玩兒迷”，你們別看我一本正經(jīng)，可玩起來(lái)也是不要命的.。我的雙休日總是安排得豐富多彩的，棋、書(shū)、畫(huà)、球，我無(wú)所不愛(ài)。
你們說(shuō)，我到底是什么迷？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天，盼望已久的春節(jié)終于到了。最熱鬧的當(dāng)然是年夜飯了，想起那豐盛的`美味佳肴，我就口水直流。
媽媽、舅媽買(mǎi)來(lái)菜。哇，真是樣樣俱全，有螃蟹，有青菜，有雞，有鴨……真是應(yīng)有盡有、數(shù)不勝數(shù)！媽媽開(kāi)始洗蘿卜，我也和舅媽一起開(kāi)始洗青菜。我洗完菜就跑到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，一陣香味散發(fā)了出來(lái)，我聞到這香味，心想：“好香啊！我要到廚房看個(gè)水落石出�！蔽遗苓M(jìn)廚房一看，原來(lái)是在燒魚(yú)，怪不得這么香呢！
現(xiàn)在開(kāi)始上菜了，一盤(pán)盤(pán)美味佳肴陸續(xù)端上桌來(lái)。我趁媽媽不注意偷吃了一點(diǎn)菜，啊，真是太好吃了！
貼好春聯(lián)，掛上燈籠，我們便開(kāi)始吃年夜飯了。我看見(jiàn)桌子上有螃蟹，有鴨，有雞，還有蝦……我津津有味地吃著，一邊吃，一邊說(shuō)：“真好吃，真好吃……”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“好吃就多吃點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我還不忘高高舉起飲料敬了外公一杯酒，對(duì)他說(shuō)：“祝外公平平安安�！币患胰顺缘煤鼙M興，說(shuō)笑聲、杯盤(pán)碰撞聲、鞭炮聲響成一片。我們大家吃完，我就開(kāi)始收壓歲錢(qián)了，有好幾天呢！我心里暗想：“今天可發(fā)了。”
年飯之意不在飯，而在于那份人與人之間的溫馨！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在電視《貓和老鼠》中的老鼠勇敢、機(jī)智、聰明伶俐，而我家的老鼠，卻令我討厭不止。
有一次，我放在餐桌上的蘋(píng)果，想著第二天再吃，沒(méi)有想到晚上老鼠竟然用它的爪子在蘋(píng)果上抓了幾條抓痕，我只好把蘋(píng)果扔掉。還有一次，我放在飯盒袋里的面包，都用保鮮袋密封住，但還是被那可惡的老鼠咬了兩大口�？�，這老鼠的鼻子可真靈��！可我又能那它有什么辦法呢？
從那以后，我們嚴(yán)加防備，晚上把門(mén)、窗都關(guān)好了，可是，老鼠卻還能從縫隙中進(jìn)入家中，有一次，奶奶早早地起床去做早餐，看到了老鼠就拿著木棍去捉打老鼠，老鼠被奶奶追了好一會(huì)兒，老鼠最終從廚房的櫥柜邊跑了過(guò)去，追到櫥柜卻無(wú)影無(wú)蹤。這老鼠可真靈活，跑的速度真快啊！
老鼠不僅僅這些，它還很不衛(wèi)生，到處去拉老鼠屎，桌子上、椅子上、抽屜里全都是老鼠屎，臟兮兮的，也許這些有老鼠屎的地方就是老鼠每每藏身的'地方，可到處都是老鼠屎就不免讓我們惡心。
這老鼠，頭尖尖的，嘴旁長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體瘦瘦的，一身黑色的毛，幾乎成了我家的常客，讓我說(shuō)不出的心煩，哪有半點(diǎn)像電視上那只老鼠一樣可愛(ài)。
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