小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)春節(jié)是最高興最開(kāi)心，也是最難忘的，我也不例外。
大年三十晚上，我和爸爸媽媽早早的來(lái)到了爺爺奶奶家吃年夜飯，一路上都是紅彤彤的對(duì)聯(lián)和五顏六色的煙花，到處彌漫著春節(jié)的氣息。
進(jìn)了屋我看見(jiàn)奶奶早已準(zhǔn)備好了年夜飯，看到年夜飯我不停的流口水，真想快點(diǎn)吃一口。大約8點(diǎn)左右，我們圍在飯桌前邊吃飯邊看春晚，晚會(huì)的內(nèi)容可精彩了，有優(yōu)美的歌舞，有幽默的小品，還有逗人開(kāi)懷大笑的相聲，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”�。�
大約快12點(diǎn)了，爺爺把我們叫出來(lái)放煙花，只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的煙花飛上天去，它們有規(guī)律的綻開(kāi)，有的像展開(kāi)的巨型扇子，有的像孔雀美麗的尾巴，還有的像一顆流星一閃而過(guò)。它們?cè)谔炜侦乓约好利惖纳碛埃謨?yōu)雅而自然地展現(xiàn)在我眼前。
最有趣的要數(shù)大年初一了，媽媽早早叫我起床，洗漱完畢后我們就出發(fā)了__當(dāng)然是去拜年了。滿(mǎn)大街的人相互說(shuō)著祝福的賀詞，到處一片歡聲笑語(yǔ)。到了老家我和哥哥就給爺爺奶奶拜年，爺爺奶奶還給了我們壓歲錢(qián)。接著緊張的時(shí)刻到來(lái)了，那就是吃餃子里的.硬幣，我和哥哥狼吞虎咽的吃了起來(lái)，看誰(shuí)吃得多，因?yàn)槌缘枚喑缘接矌诺膸茁示驮酱�。過(guò)了一會(huì)兒，我好像吃到寶貝似的小心翼翼的把硬幣拿出來(lái)，心里別提多高興了，哥哥也投來(lái)羨慕的眼光，因?yàn)槌缘接矌蓬A(yù)示著新的一年運(yùn)氣更好。
這就是我難忘的春節(jié)，一個(gè)難忘而充實(shí)的春節(jié)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“轟咔咔”……“轟咔咔”……，我們像卷入了發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，我們就這樣持續(xù)了半小時(shí)，接著，一個(gè)坑坑洼洼的星球出現(xiàn)在我們眼前，我們又慢慢降落，�。≡谖鞅苯�500米的地方有一個(gè)怪物，館長(zhǎng)說(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)！小心潛伏過(guò)去！”“好！”我們慢慢走過(guò)去……
那個(gè)怪物一直在專(zhuān)心搗鼓一個(gè)圓球狀的東西，它用它那細(xì)長(zhǎng)惡心的.天線型手指反復(fù)在“球”上觸動(dòng)，地上的小石子兒在“跳舞”，從“球”里分身出無(wú)數(shù)個(gè)小球，突然，那個(gè)怪物把手伸進(jìn)自己的嘴里，掏出了一個(gè)像蘋(píng)果的綠色固體，質(zhì)地有點(diǎn)像果凍。我和館長(zhǎng)把半殺傷型槍拿了出來(lái)，慢慢向前爬，那個(gè)怪物對(duì)面前的“蘋(píng)果”發(fā)出“噢噢噢”的聲音……一道閃電劃過(guò)，亮得我睜不開(kāi)眼睛，又是一陣響聲，像機(jī)器變形的聲音。最后，一個(gè)豪華的房屋出現(xiàn)了。在屋子后面?zhèn)鱽?lái)了一些講話(huà)聲！我到現(xiàn)在還不知道這一切是為什么呢！就在這時(shí)，怪物鉆了進(jìn)去。這一切是為什么？屋子里有什么？有什么陰謀？屋子后的說(shuō)話(huà)聲是什么？請(qǐng)看下一連載！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，長(zhǎng)城的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴一笑就會(huì)露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的老師——王老師。
王老師是一位非常細(xì)心的人，她總能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后根據(jù)學(xué)生的.性格，采用不同的方法加以鼓勵(lì)和批評(píng)，使每位學(xué)生都能得到很好的發(fā)展。以前的我是一個(gè)膽小鬼，課上不敢舉手，不敢回答問(wèn)題，老怕出錯(cuò)，怕同學(xué)笑話(huà)。有時(shí)，自己心里早已有了答案，但還是猶猶豫豫，不敢舉手，不敢回答。后來(lái)，王老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“同學(xué)們，要敢于舉手，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)批評(píng)的�！痹谕趵蠋煹墓膭�(lì)下，我慢慢地舉起了手，低著頭不敢看老師。正當(dāng)我想撤回手時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)了：“李佳璇，你來(lái)回答好嗎？”我只好硬著頭皮慢慢地站起來(lái)，哆哆嗦嗦地說(shuō)出了答案。雖然我的聲音很小，回答的也不完整，但王老師卻很欣賞似的說(shuō)：“只要敢站于起來(lái)回答問(wèn)題就是最棒的�！�
王老師是您，是您的鼓勵(lì)使我不再膽小怕事，是您的鼓勵(lì)使我充滿(mǎn)自信，也是您的鼓勵(lì)使我變得活潑樂(lè)觀。每當(dāng)我自信的把問(wèn)題回答的非常漂亮?xí)r，王老師，您的臉上就會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容。王老師，因?yàn)槟疫@個(gè)膽怯自卑的人變成了一個(gè)陽(yáng)光自信的人。王老師，親愛(ài)的王老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是粉筆，犧牲了自己，傳播了知識(shí)。王老師，是您讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，教給了我怎么做人。
王老師，我愛(ài)您！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
莊前的那條小溪是那么清澈，不論春夏秋冬，都有涓涓的細(xì)流流過(guò)。兩岸邊總有洗衣婦女和耍水的孩子們．．．．．．他們是多么開(kāi)心。挽起褲腿，踩入水中，跑啊，跳�。�
爸爸帶著我路過(guò)一條水溝，深情地說(shuō)著他記憶中的樂(lè)園小溪。
然而，我看到的那條水溝便是從前的小溪。等我快工作時(shí)，就沒(méi)有人在溪上玩了。那水不是很干凈，而且人人家中都有自來(lái)水，都不跑到溪邊了。可是看看現(xiàn)在，哎，真不知該說(shuō)是誰(shuí)的責(zé)任，只能那樣了。爸爸繼續(xù)說(shuō)。
是啊，如今的溪，水是又黑又臭的，岸邊掛著一堆堆垃圾袋，老遠(yuǎn)就聞到那臭烘烘的氣味，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)。溪變成了臭水溝，陷在兩條路中，溝上架著橋，沒(méi)有人肯多看一眼橋下的水。
跟著現(xiàn)代化的腳步，城市里的溪全變成了水溝，難忘那小溪，還會(huì)再有嗎？難道那公園中的.人工溪就是所謂的溪嗎？
像我一樣大的孩子，只有盼望著，盼望著有條真正的溪，盼望可以再溪邊暢快地玩。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“嘰嘰喳喳——”是誰(shuí)那么早，那么早就起來(lái)了？天邊的太陽(yáng)公公披了一件鮮紅的棉襖，正懶洋洋地伸懶腰。
我沿著小溪邊的路，看著這水中的魚(yú)兒不停向上躍起，它們一定非�？释幸唤z陽(yáng)光照在身上。稻田里，白菜也不像往日那樣挺拔了，身上披了一件白色的大衣，估計(jì)怕承受不住冬天的冷。
小青蛙早早挖好了洞，藏在里面過(guò)一個(gè)暖冬。小蝸牛早早把頭縮進(jìn)了自己溫暖的屋子。小樹(shù)在風(fēng)中搖搖晃晃，等待下一個(gè)春天的來(lái)到。
我蹲了下來(lái)，一只只小螞蟻正搬著食物，突然傳來(lái)“嘟嘟”的汽車(chē)?yán)嚷暋Ｎ覈樍艘惶�，心想：小螞蟻們還好嗎？汽車(chē)開(kāi)走了，我趕緊跑去看，它們還是排著隊(duì)，踏著整齊的步伐，向著勝利前進(jìn)。
寒風(fēng)中來(lái)了一對(duì)對(duì)羽毛被吹起的鳥(niǎo)兒，它們鉆進(jìn)了自己的暖窩，不現(xiàn)身了。但隱約可以聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)趪\嘰喳喳地聊著天，我真想跟它們寒暄幾句，可惜我聽(tīng)不懂它們的語(yǔ)言。
冬的'早晨，一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，一陣陣清脆的聲音。冬婆婆輕輕一吹，小青蛙、小蝸牛、小樹(shù)、小螞蟻都說(shuō)：“冬天可冷了，但我們?nèi)匀豢鞓?lè)！”我在風(fēng)婆婆的耳邊輕輕說(shuō)：“冬天到了，我和大自然有個(gè)奇妙的約會(huì)……”
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