四年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
我從小就愛畫畫，我在網(wǎng)上看過許多名人的畫，他們的畫龍飛鳳舞，如龍升虎躍/筆走龍蛇。那展翅欲飛的雄鷹就像真的一樣，像是凝望著藍(lán)天，想在那里自由自在的飛翔。那副唐伯虎畫的梅花像就像是真的梅花，不，準(zhǔn)確地說(shuō)那就是一朵最鮮艷的梅花，在旁邊的白雪襯托下像一只頑強(qiáng)的生命。就像真的更使我心向著畫畫。
我對(duì)媽媽說(shuō)：我長(zhǎng)大后要當(dāng)個(gè)畫家，畫許多的好看地畫。媽媽說(shuō)：好啊，你長(zhǎng)大后，畫的那些畫，我都會(huì)欣賞的。我興高采烈，可能認(rèn)為我很棒。媽媽說(shuō)：但是，你要好好努力，要謙虛的請(qǐng)教別人，認(rèn)真地畫好每一福畫，我會(huì)看你學(xué)的怎么樣的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭：我一定會(huì)畫好畫的。
我記住了媽媽的話，回到學(xué)校后，我報(bào)了美術(shù)特色班，專門學(xué)習(xí)畫畫。課堂上，老師耐心地給我們講解一些畫畫的技巧，老師對(duì)我們很好，給我們講解畫風(fēng)景和人物時(shí)注意的`要點(diǎn)，還畫了幾幅漂亮的畫，讓我們臨摹，增長(zhǎng)我們的水平，老師還對(duì)我們這些剛開始學(xué)畫畫的同學(xué)都進(jìn)行了照顧。還讓一些畫畫水平較高的大哥哥為我進(jìn)行輔導(dǎo)。我把一些什么畫人物時(shí)先畫哪個(gè)部位的問題和應(yīng)該涂什么顏色的問題都問了一遍。大哥哥們非但沒生氣還很認(rèn)真地對(duì)我進(jìn)行耐心的回答，還問我還有什么問題需要提問。
這樣，我的繪畫的水平越來(lái)越高，到最后，我的其中幾幅畫還受到了老師的稱贊。我打心里去都很感謝老師的栽培和同學(xué)的照顧。要不是他們，也沒有我的今天，雖然繪畫很辛苦，但我有老師/同學(xué)的幫助/我一定會(huì)努力的。
四年級(jí)的作文 篇2
在羞澀懵懂的春天，火辣奔放的夏天，與眾不同的秋天以及清冷孤傲的冬天中，我最喜歡的便是這既成熟，又孤獨(dú)的秋天了。
我認(rèn)為秋天的到來(lái)會(huì)給人一種安好恬靜的感覺。秋風(fēng)可以吹走你的煩惱，落葉可以飄去你的憂傷。每當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，我的身體和心理仿佛都煥然一新。聞著瓜果的香氣，踩著枯黃的落葉，撫著飄著幽香的桂花，又怎么會(huì)想起傷心事呢?一切雜念都飄到腦后，腦海里只有美景與香氣。
也許是農(nóng)作物大豐收的`誘惑，也許是盛放的花朵的迷人，也許是瓜果香氣的陶醉，讓我一到秋天心情便大好，整個(gè)人都是清爽無(wú)比的。秋天的懷抱不足夠溫暖，不足夠熾熱，不足夠寒冷，然而就是這種剛剛好的感覺，讓我對(duì)它的懷抱無(wú)比迷戀。
我也不知道有多少人喜歡秋天，也不知道有多少人用詩(shī)情畫意來(lái)描寫秋天的韻味和感慨。深秋，細(xì)雨，落葉，風(fēng)去，霜來(lái)，不知掩蓋了多少人的悲歡故事，吹散了多少人還未清醒的夢(mèng)境，隱藏了多少人牽強(qiáng)的歡笑。夏日的炎熱日漸淡盡，天空清澈悠遠(yuǎn)。我喜歡秋天的寧?kù)o與清澈，秋天的憂郁與成熟，秋天的韻味與深沉。
詩(shī)是樹葉，比秋天短，比世界長(zhǎng)。
—顧城《顧城哲思錄》
四年級(jí)的作文 篇3
這天，我正在家寫作業(yè)，忽然聽到對(duì)面樓下有雞叫聲，我覺得很煩人，就爬到窗臺(tái)邊看，看見了一只又大又肥的雞。
我想：怎么樣才能把那只雞的叫聲止住呢？忽然，我想起了一個(gè)好主意，雞是最怕狗的。于是我想到了學(xué)狗叫聲來(lái)嚇一嚇?biāo)�，我就朝著窗外“汪、汪、汪”地學(xué)了幾聲狗叫，沒有想到雞叫聲立馬停止了。我暗自得意。
等我寫完作業(yè)的時(shí)候，不料雞叫聲又開始了起來(lái)，而且叫聲一聲比一聲大，我于是決定和這只討厭的公雞開始一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我學(xué)了幾聲兇猛的'狼狗叫后，雞叫聲沒了�？晌覄傂菹⒘艘粫�(huì)兒，雞叫聲又開始了。我又學(xué)了幾聲家狗的叫聲，雞叫聲又停了下來(lái)。我心里想這次它應(yīng)該怕了，不會(huì)再叫了吧？看來(lái)我可以好好地休息一會(huì)兒了。
唉！沒過多久雞叫聲又開始了，我想難道我學(xué)狗叫聲它都不怕嗎？那我要出狠招了，于是我就學(xué)學(xué)動(dòng)物之王老虎的叫聲，看你怕不怕。我就大聲對(duì)著它，“嗷嗚、嗷嗚、嗷嗚”地學(xué)了幾聲老虎的叫聲，那只討厭的雞，總算停住了它的叫聲。這時(shí)，我也累到不行了！
這，真是一只討厭的雞！
四年級(jí)的作文 篇4
在風(fēng)兒輕拂的花壇旁，一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)總是不停地移動(dòng)著，那就是看起來(lái)微不足道的小螞蟻。小螞蟻們雖然是那么小，但它們非常團(tuán)結(jié)，你有困難我就幫助你，我有危險(xiǎn)你也來(lái)幫我。
下午四點(diǎn)左右，熱氣已經(jīng)退了，只留下幾絲燦爛的云霞照耀著大地，金色的光芒照得大地金燦燦的'。與此同時(shí)，地上的小螞蟻在忙碌地搬著食物，根本無(wú)心欣賞這美麗的景色。原來(lái)，是我放在空地上的一塊小面包被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了。
只見那只小螞蟻圍著小面包不停地爬著，似乎在考察那東西是什么。過了一會(huì)兒，考察結(jié)束了，小螞蟻很快就知道那是美味的面包了。小螞蟻急急忙忙地爬走了，它去干嘛呢？不久，一群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍匆匆趕過來(lái)，可人手還不夠，于是，一只小螞蟻又回去叫幫手了。就這樣，一只只螞蟻小隊(duì)陸陸續(xù)續(xù)地趕來(lái)了。一時(shí)間，那兒居然變得熱鬧非凡，無(wú)數(shù)只螞蟻像川流不息的車輛一樣�？矗莾河兄恍∥浵佉�?yàn)闆]跟緊隊(duì)伍而迷路了。另一只螞蟻發(fā)現(xiàn)后連忙趕過去，它倆的觸角一碰，迷路的小螞蟻立刻就恍然大悟，馬上又回到了面包旁。
開始搬食了。小螞蟻們各自用腳守住自己所管的地方，有的用嘴咬住面包的頂部，有的用足在下面托著，還有的在面包兩旁使勁地推著。它們齊心協(xié)力，費(fèi)了九牛二虎之力，面包終于被它們搬到了家們口，塞進(jìn)了家里。
看起來(lái)微不足道的小螞蟻居然那樣團(tuán)結(jié)，懂得配合。連它們都知道“人心齊，泰山移。”的道理，那更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
夕陽(yáng)過去了，夜空上來(lái)了，此時(shí)，螞蟻們正在家里細(xì)細(xì)地品嘗著美味的面包，體驗(yàn)著團(tuán)結(jié)的樂趣。讓我們向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那團(tuán)結(jié)的精神！
四年級(jí)的作文 篇5
那個(gè)地方很漂亮，在那里學(xué)到了許多知識(shí)，這就是我的學(xué)校！
早晨，暖暖的陽(yáng)光灑在校園，聽著學(xué)生們的朗誦，別說(shuō)心里有多興奮想要跟他們一起讀書呢！操場(chǎng)上空無(wú)一人，只有大樹孤獨(dú)地站在那里。但感覺她也蠻高興的，好像他正在認(rèn)真地聽著同學(xué)們的讀書聲。下課了。同學(xué)們迫不及待地跑到操場(chǎng)上和同學(xué)們玩耍起來(lái)，老師在辦公室的'窗口望著它們心里想小時(shí)候真好哇！當(dāng)大課間做操的時(shí)候操場(chǎng)上己人山人海，一眼望去真像是大海呀！放學(xué)了。看到同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地出了校門，同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑，走到爸爸媽媽的身邊，開心地回家了！
每天上學(xué)的時(shí)候心情都會(huì)非常好，因?yàn)槊刻煸缟隙寄苈劦降幕ㄏ�，在我們的教學(xué)樓的兩旁有兩個(gè)花壇�；▋憾己軋�(jiān)強(qiáng)就算下狂風(fēng)暴雨它們也在花壇中傲然挺立，花壇里的花兒有很多。郁金香、玫瑰、桂花……
我們學(xué)校為計(jì)算機(jī)花了不少功夫呢！一個(gè)計(jì)算機(jī)教室就能裝下四十多個(gè)或者五十多個(gè)人呢，每一個(gè)桌子上都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，每個(gè)人都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)讓自己愉快的使用。我們每次去上計(jì)算機(jī)課的時(shí)候我們都坐上了自己的位置只有空出來(lái)的位置卻沒有做不下的位置。
我們學(xué)校的社團(tuán)有可多呢！泥團(tuán)、合唱社團(tuán)、計(jì)算機(jī)社團(tuán)、烙畫、素描……我參加的社團(tuán)是合唱社團(tuán)，在那里面能交到五年級(jí)六年級(jí)的同學(xué)呢！剛開始我還迷迷糊糊的不知道怎么就參加了合唱。誒！剛開始有點(diǎn)懵，但最后好了，我可以在這么多不分年級(jí)的社團(tuán)交到朋友。
這就是我的智慧校園，我美好的校園！
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