四年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
去年冬天，媽媽帶我去河上滑冰。在回來(lái)的路上發(fā)現(xiàn)地上堆積著許多“凍死”的蛾子，于是我準(zhǔn)備拿幾個(gè)回去做昆蟲(chóng)標(biāo)本。因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，所以就放在桌子上，想等到明天再做。可是到了后半夜，房間里傳來(lái)一種奇怪的聲音。我起來(lái)一瞧，媽呀！一群蛾子在屋子里飛呢！這下，我來(lái)了精神：為什么蛾子凍不死呢？
上個(gè)星期天，媽媽帶我去捉蝴蝶。結(jié)果蝴蝶沒(méi)捉到，倒是捉到許多蛾子。我回想起冬天的事，就帶了一些回家準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我一連做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蛾子在第一次凍過(guò)后，都可以復(fù)活，但是第二次凍過(guò)后，就很少有復(fù)活的了。這一奇怪現(xiàn)象使我迷惑不解，我去問(wèn)媽媽，她也不知道。我猛然想起那本塵封了很久的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。經(jīng)過(guò)查找，噢，我知道了！
原來(lái)蛾子體內(nèi)含有少量的抗凍蛋白（一種能讓生物在0攝氏度以下的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間睡覺(jué)，一遇熱度就可以讓生物蘇醒，而且用一次之后會(huì)變成液態(tài)流出體外的物質(zhì)）。就是這種物質(zhì)讓蛾子在被凍一次之后可以“復(fù)活”。為什么蛾子在第二次被凍之后有的可以蘇醒，有的.為什么沒(méi)有“復(fù)活”呢？原來(lái)有些蛾子體內(nèi)不光血液里有抗凍蛋白，而且器官里也有抗凍蛋白，所以有些蛾子在第二次解凍后也可以蘇醒。
現(xiàn)在，我已經(jīng)對(duì)這本書(shū)很著迷了，便忍不住往下看。“哇”！我驚喜不已，這不是困惑我‘多年’的謎嗎？我又知道了為什么冬眠動(dòng)物可以凍個(gè)許多次了：原來(lái)冬眠動(dòng)物都有一種專門“生產(chǎn)”抗凍蛋白的器官。這種器官一般都被其它器官“保護(hù)”著，因?yàn)樗苤匾杂衅茡p就難保動(dòng)物的小命了！但是為什么蛾子不到冬天就死了呢？原來(lái)這種物質(zhì)在體內(nèi)不能存放的時(shí)間太長(zhǎng)，存放時(shí)間長(zhǎng)了就變成一種活躍并繁殖快的物質(zhì)，就會(huì)脹破血管，導(dǎo)致動(dòng)物內(nèi)出血死去。
�。∫惶煳揖菇獬隽四敲吹闹i，又長(zhǎng)知識(shí)了！
四年級(jí)的作文 篇2
黃筱宸
我的樂(lè)園是我家門前的小池塘，池塘的周圍種了一圈的樹(shù)，有柳樹(shù)、玉蘭樹(shù)、桂花樹(shù)和紫荊花樹(shù)。小池的'中央有一座小島，島上有一株高大的三角梅，艷麗的花枝垂落在水面。
春天，正是萬(wàn)物生長(zhǎng)之時(shí)，一些小蝌蚪在淺水區(qū)游來(lái)游去，悠閑地曬著太陽(yáng)。夏天，小池塘是最涼快的地方，因此吸引了很多的居民來(lái)池塘旁的涼亭里乘涼，涼亭在池塘的北面，人們?cè)跊鐾だ锪奶�，欣賞美景，走到池塘邊喂金魚(yú)。我最喜歡的還是在涼亭里吹風(fēng)。
有一次，我在池塘邊的石堆上抓住了一個(gè)小烏龜，把它帶回家。過(guò)了幾天之后我就看它悶悶不樂(lè)的樣子，懶懶的不愿意動(dòng)，只好把它放生回池塘里，看著它在水下快樂(lè)的樣子，我才意識(shí)到小池塘才是它的家。自由才是最快樂(lè)的，從此我不再亂抓小烏龜了。
秋天，那幾棵桂花樹(shù)飄香，香味籠罩著整個(gè)小池塘。冬天，羊蹄甲樹(shù)開(kāi)滿了紫色的花朵，落花飄滿了水面，就像一艘艘小花船。
這兒的一年四季都有不同的美景和樂(lè)趣。小池塘是我的樂(lè)園。
四年級(jí)的作文 篇3
天氣漸漸熱了�；鹄崩钡奶�(yáng)照得我們汗水直流，熱烘烘的風(fēng)兒吹在我們身上難受極了。白云在天上無(wú)力地飄來(lái)飄去，它也想找個(gè)地方躲起來(lái)乘涼。大樹(shù)被火辣辣的太陽(yáng)照得垂下了頭。草地上的小草就像口渴極了，一個(gè)個(gè)都耷了下來(lái)，小動(dòng)物們都躲在自我的家里乘涼、避暑，只有知了在樹(shù)上不停地“知了，知了”地叫著，好像在說(shuō)“熱死了！熱死了！”
池塘里荷花開(kāi)放了，有粉紅的，有粉白的，被綠茵茵的荷葉映襯著，真美呀！小青蛙坐在荷葉上“呱呱呱”地叫著。蜻蜓在荷葉上飛來(lái)飛去，不停地忙著捉蚊蟲(chóng)。向日葵迎著火紅紅的.太陽(yáng)開(kāi)放了，茉莉花也散發(fā)出了淡淡的清香。
夏天的水果很多，有紅通通的西瓜，有粉嘟嘟的水密桃，有又酸又甜的梅子，有寶石一般的草莓。我最喜愛(ài)吃西瓜，因?yàn)槲鞴暇褪窍奶毂苁钭詈玫乃恕?/p>
男孩子們穿上了短袖、短褲，女孩子也穿上了漂亮的花裙子。因?yàn)樘鞖夂軣幔斡境乩锏娜艘捕嗔似饋?lái)，五顏六色的泳衣就像一朵朵彩色的花兒在水里飄來(lái)飄去，美極了！
夏天雖然很熱，可我依然喜愛(ài)這快樂(lè)美麗的夏天！
四年級(jí)的作文 篇4
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小白兔。
小白兔非常淘氣，別人都說(shuō)小白兔膽小，可我家的小白兔膽子可不小，說(shuō)它膽大吧，但它也挺可愛(ài)，所以我就給它起名叫寶貝。
寶貝天天好吃懶做，吃了就睡，睡完再吃。就這樣，我的小白兔越來(lái)越大，越來(lái)越胖，小小的籠子它待不下去了，我就給它換了一個(gè)大大的紙箱子，誰(shuí)知道它還吃紙箱，這可把我氣壞了，后來(lái)才知道它在磨牙。
因?yàn)閷氊愡�是幼兔，不懂得吃什么，什么能吃，什么不能吃。在哪里大小便？所以我就一一教它，可這個(gè)兔子&“學(xué)生”總是學(xué)不會(huì)，所以我也就懶得教它了，讓它自己慢慢學(xué)吧！也當(dāng)是給它一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，果然，不過(guò)幾天，它就學(xué)會(huì)了，我不禁在心里暗暗贊嘆到：好聰明的一個(gè)兔子。
對(duì)了，我還沒(méi)介紹兔子寶貝的長(zhǎng)相呢吧，寶貝的'長(zhǎng)相大家一定都知道，一身潔白的毛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙紅紅的小眼睛，下面有一個(gè)小鼻子，鼻子的下面的三瓣嘴顯得格外可愛(ài)！
好了，我的小白兔我介紹完了，你們也向我介紹一下你們可愛(ài)的小動(dòng)物吧！
四年級(jí)的作文 篇5
有一個(gè)小女孩，名字叫金靈。一天，她和她最要好的兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫雅雅，另一個(gè)叫麗麗。在一起跳皮筋。輪到慧子了，慧子用力一跳，但不知道為什么沒(méi)跳出來(lái)。眼看就要贏了的慧子想：“這么點(diǎn)高度，平常我閉著眼睛都能跳出來(lái)，今天為什么會(huì)？難道她們搗鬼嗎？”想到這里，就說(shuō)；“我最好的朋友，都這么做，跳皮筋還有什么意義�！毖叛藕望慃惵�(tīng)出了意思，一句話都沒(méi)說(shuō)就走了。
上學(xué)了，雅雅和麗麗都不理慧子，慧子在學(xué)校卻裝做沒(méi)事，其實(shí)慧子很傷心，一個(gè)人呆呆的望著窗子，“最好的`朋友變了，形同陌路的陌生人，這是怎么回是呢？”
媽媽走過(guò)，看見(jiàn)慧子這個(gè)樣子，就上前去問(wèn)是怎么回事？慧子把事情經(jīng)過(guò)講給了媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“慧子，你應(yīng)該去向她們道歉�！被圩酉肓讼胝f(shuō)：“對(duì)，我應(yīng)該向她們道歉�！闭f(shuō)著，慧子一路小跑，遇見(jiàn)了雅雅和麗麗�；圩訉�(duì)雅雅和麗麗說(shuō)：“對(duì)不起，那天我不應(yīng)該這么說(shuō)你們，你們能原諒我嗎？”雅雅說(shuō)：“我原諒你，再說(shuō)那天我也有錯(cuò)。”“我也有錯(cuò)。”麗麗接著說(shuō)。
她們?nèi)齻�(gè)現(xiàn)在都知道，重要的不是跳皮筋的輸贏，而是她們之間那深深的友誼！
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