四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
動(dòng)物村里住著一只小豬，叫笨笨，它非常喜歡吃糖果。
一天，笨笨過生日，小伙伴們送給它許多糖果作為生日禮物。笨笨可開心了，它十分興奮地對(duì)媽媽大聲喊道：“呀！有好多糖果吃了，呀！有好多糖果吃了！”媽媽慈愛地對(duì)笨笨說：“是的，你是有許多糖果吃了，但是……”“但是什么呀！”還沒等媽媽說完，笨笨就搶著說道。媽媽接著說：“但是你不能吃多，如果你吃了太多的話，會(huì)蛀牙的，所以每天只能吃兩顆�！薄拔也�，我就不！我每天要吃五顆。”笨笨生氣了。媽媽嘆了口氣，無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可笨笨說歸說，它竟乘媽媽不注意，一下子吃了二十幾顆，而媽媽一點(diǎn)兒也不知道。笨笨心里美極了。
就這樣，笨笨每天偷偷地吃二十幾顆糖。
過了好多天，一個(gè)晚上，它睡覺的時(shí)候突然被一陣疼痛驚醒了——它的牙齒被蟲子蛀掉了。當(dāng)天夜里，媽媽就帶著笨笨到貓醫(yī)生那兒去做檢查，貓醫(yī)生檢查后，語重心長地對(duì)笨笨說：“你的牙齒被蟲蛀了五顆，如果你再多吃糖，等你新長出的牙齒再被蛀壞的話，就要裝上假牙了，到時(shí)候有喜歡吃的.東西也不能吃了。所以，你以后要少吃糖，能不吃就不要吃糖，要學(xué)會(huì)自己的牙齒自己保護(hù)呀！”
笨笨聽了貓醫(yī)生說的話，慚愧的低下了頭，笨笨下定決心，自己以后不再多吃糖。真的，笨笨從此以后再也沒多吃糖，只是在過節(jié)的時(shí)候才吃一兩顆，它的牙齒再也不疼了。
四年級(jí)作文 篇2
我想設(shè)立一個(gè)尊長節(jié)。
在暑假里的一個(gè)下午，我去朋友家玩，剛走到門口，就聽見屋里有吵鬧聲，我就連忙跑到離門遠(yuǎn)的地方，因?yàn)槲也桓疫M(jìn)去，我怕，但過了會(huì)兒我還是鼓起勇氣悄悄的靠近。
靠在窗邊一看是我的`一個(gè)朋友正在和他的奶奶打架，我看到我那個(gè)朋友用手抓了他奶奶一下，看上去很疼，隨后又拳打腳踢，真殘忍呀！我的朋友走后他奶奶哭了。我想：如果每個(gè)人都象朋友那樣不尊重長輩，世界會(huì)變成什么樣呀？想到這兒，我的心里很傷心。
還有一次，我又去那個(gè)朋友家，看見他又在打他奶奶，這次用手?jǐn)f奶奶，用腳踢他奶奶。
看到這樣的情景，我心里很難過，心里想：奶奶是他的長輩怎么可以這樣對(duì)待她呢？我心里想設(shè)立一個(gè)尊長節(jié)，要多宣傳尊老的思想，我更盼望尊長節(jié)的到來。這樣才能讓人尊重長輩，不要再打自己的長輩。
四年級(jí)作文 篇3
從前，有一個(gè)月餅村，那里專門生產(chǎn)月餅，因此得名。
一只小猴來到了月餅村，別看他小，卻非常機(jī)靈可愛，對(duì)自己祖先的事一清二楚。這一天，正好是中秋節(jié)，他看著外面的月亮，想起了祖先的事情了。想著他們連成串一起撈月亮，他就覺得丟人。他又一想，既然祖先做的.事雖說有點(diǎn)不光彩，但也算是驚天動(dòng)地吧。那位我也能干，干點(diǎn)什么呢！對(duì)了，我就去拿一塊月餅吧，因?yàn)槲也恢滥鞘莻�(gè)什么味道。再說，中秋節(jié)月亮圓，月餅也圓，我這也不是偷，那樣爸爸會(huì)打我的。我就拿一塊！他就拿了一塊蒙在臉上，露出兩只眼睛，像電視中的蒙面人。然后他偷偷摸摸走到別人家里，拿了一塊月餅，咬一口，是桃子味的，很好吃，他幾口就吃沒了，就又拿了一塊，這個(gè)是香蕉味的，真香�。�
他就這樣又蹦又跳的吃著，一下子被主人發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果主人罰他三天之內(nèi)摘三千個(gè)桃子，這下，他可吃了苦頭。
四年級(jí)作文 篇4
世界上只有兩種動(dòng)物能夠爬上金字塔頂，一個(gè)是雄鷹，另一個(gè)就是渺小的蝸牛。
可能你說什么也不會(huì)相信，一只小小的蝸牛竟能和雄鷹一樣到達(dá)金字塔頂，可這確實(shí)是真的。雄鷹的.能力來源于它矯健的翅膀；而蝸牛則來源于它笨重的殼。雄鷹能翱翔于天空，全靠它的翅膀，它可以毫不費(fèi)力地到達(dá)金字塔頂。蝸牛就不一樣了，它只能緩緩地爬行，可是它日復(fù)一日，年復(fù)一年，終究在不斷地爬行著。所以，雄鷹到達(dá)金字塔頂，靠的是矯健；而蝸牛，則靠的是那一份永恒的堅(jiān)持。
四年級(jí)上半學(xué)期，我們?cè)?jīng)在學(xué)校的一棵剛發(fā)芽的小樹苗下，發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，正艱難地向上爬行著，大家都覺得它不可能爬上去，便一哄而散。誰知一天，兩天，三天……過去了，第四天，樹下的小蝸牛不見了，我本以為它放棄了，爬走了，再向上看，它正躺在碧綠的嫩芽上休息呢！它的成功，是不是來源于堅(jiān)持？
還有一次，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上又出現(xiàn)了思考題，下課了，大家都說要上百度去搜，思考題太煩人了，我看了一眼題目，理清思路，“不對(duì)，除不盡。唉，可以這么做�！蔽乙槐橛忠槐樵诓莞寮埳涎菟阒白龀鰜砝�！”大家一齊看向我�！半m然是思考題，也不怎么難嘛�！薄安粚�(duì)，還是很難��！”“好像……除不盡！”剛才我也遇過類似的問題，便現(xiàn)在已經(jīng)繞出來了。你說，這是不是堅(jiān)持的力量。
在今天，很多人羨慕鷹的矯健，可能是一年、兩年、甚至永遠(yuǎn)，鷹的翅膀會(huì)老化，可那一份堅(jiān)持卻不會(huì)老化，就是它，能讓蝸牛爬上金字塔頂，讓我們?nèi)ふ覉?jiān)持吧！相信總有一天我們也能到達(dá)金字塔頂！
四年級(jí)作文 篇5
國慶長假的一天晚上,我正在寫作業(yè)，忽然聽見爸爸的手機(jī)響了。我趕緊提醒爸爸：“爸爸，快去接電話！”爸爸急忙從客廳里拿起手機(jī)接聽起來。
“喂，你好～～，藍(lán)紫老師�。∧愫�，你好……”我一聽是藍(lán)紫老師打來的電話，便激動(dòng)起來，忙湊上去。
“我想讓小欽涵明天跟我們?nèi)乙黄鹑ソ加巍甭牭竭@，我再也不能按奈住內(nèi)心的激動(dòng)，一下跳了起來。一邊用手比劃一邊小聲說著：爸爸，你一定要答應(yīng)讓我去！
后來，爸爸和藍(lán)紫老師又談了什么，我也不感興趣了。我忙著準(zhǔn)備起自己的行李來。
第二天，因?yàn)榘职忠蛋�，我便跟著去了爸爸的工作單位。本來，藍(lán)紫老師說好的出發(fā)前給爸爸打個(gè)電話，可我左等右等，卻始終等不來電話。
難道是今天天氣不好，要取消活動(dòng)？我終于忍不住了，就讓爸爸給藍(lán)紫老師打個(gè)電話。藍(lán)紫老師在電話里說馬上就出發(fā)，我懸著的心終于放了下來。
不一會(huì)兒，一支“浩大”的部隊(duì)開來了。有藍(lán)紫老師、俺是小松叔叔（藍(lán)紫老師的愛人）、雪兒姐姐、牛氣沖天哥哥。由于自行車有限，藍(lán)紫老師無奈只好騎著電瓶車跟在后面。我們還給這支隊(duì)伍起了個(gè)好聽的名字――“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”。
大約走了兩個(gè)小時(shí)吧，我們終于到達(dá)了目的.地“虬龍溝”。我們便開始“安營扎寨”了。先找了塊干凈的地兒，然后鋪塊布，我們就可以坐上面休息了。
按照預(yù)定的程序，我們開始進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，就是每人都要說一下自己眼中的秋天。我們依次暢所欲言，雪兒姐姐、牛氣沖天哥哥風(fēng)趣幽默的語言引來笑聲不斷。
到中午飯時(shí)間了，“特級(jí)”大廚師小松叔叔開始忙乎了。只見小松叔叔找了一塊小坡形的土地，然后用菜刀來代替小鏟在坡頂挖了一個(gè)洞，接著又在坡上也挖個(gè)洞，并與上面的洞連起來，上面放小鍋，下面燒柴禾。一個(gè)原始的灶臺(tái)就這樣大功告成了。
藍(lán)紫老師坐陣指揮，讓我們幾個(gè)小孩去拾柴禾。一會(huì)兒的功夫，小松叔叔就燒開了一小鍋水。然后就是泡方便面。平時(shí)在家覺著難吃的方便面，可不知今天怎么了，就是感覺味道特香。
午飯后，我們準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)“朗讀比賽”。由于這個(gè)環(huán)境已經(jīng)不太好了，我們便又找了塊干凈的地方。藍(lán)紫老師拿出攜帶的書，讓我們各選一篇自己喜歡的文章來比賽。我們用“抽紙條”的方法來決定誰先讀。結(jié)果藍(lán)紫老師第一，雪兒姐姐第二，我第三個(gè)讀，下面就是小松叔叔和牛氣沖天哥哥。我們的規(guī)則還規(guī)定得分最少者要坐我們事先挖好的土坑，作為懲罰。結(jié)果小松叔叔得分最低。小松叔叔真的一下子坐到小坑里去了，可把我們笑壞了。
到了該回家的時(shí)間了，我們這才戀戀不舍地離開。臨走時(shí)我們還把野炊產(chǎn)生的生活垃圾帶了回來，只留下了我們的腳印和快樂，畢竟我們是“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”嗎！
感謝藍(lán)紫老師一家，讓我和大自然來了親密的擁抱！
四年級(jí)作文 篇6
總想寫一篇文章來衡量一下自己的文采，卻總是用沒有思路這個(gè)理由來欺騙自己。
其實(shí)說到底就是沒有勇氣去面對(duì)，面對(duì)自己，面對(duì)父母，面對(duì)老師。除了找個(gè)理由來敷衍自己，還能做些什么。
無意間發(fā)現(xiàn)天空其實(shí)很美，淡淡的藍(lán)色讓人感到欣慰，雪白的云彩輕飄飄的蕩漾著，給人一種很安靜、恬淡的感覺。
突然間，陽光照到屋子里的每一個(gè)角落，包括人的心里。我覺得享受陽光是一件非常愜意的事，那溫暖的陽光，照在臉上十分舒服。但是令我感到更愜意的.事是：它還照在我的心中。令我在那一刻，只享受著它的溫暖，什么煩惱都拋到腦后。仿佛生活也因此變得清純，沒有雜質(zhì)。
我想，只有那一刻我才能享受生活的美好。
在某一年的某一天，我終于明白了。其實(shí)世界是公平的，沒有了誰地球還是一樣轉(zhuǎn)，上天賜予每一個(gè)人的所經(jīng)歷的事情都是不一樣的，因此每個(gè)人的成長道路中所遇到的是也是不一樣的。這也是磨練一個(gè)人性格的重要階段。
我要證明：我并不是生活的弱者，而是一個(gè)強(qiáng)者！
四年級(jí)作文 篇7
我生活在一個(gè)五口之家，這個(gè)家庭有我的爸爸，媽媽，奶奶，爺爺和我。我們這個(gè)家是一個(gè)美好的家庭，媽媽是大總管，我是小總管。
家庭是每個(gè)人的遮風(fēng)，擋雨的地方，而有個(gè)幸福美滿的家庭是夢寐以求的，家庭成員是由幾個(gè)人組成的，大家是要互相關(guān)心和睦相處，那么生活會(huì)很快樂，但永遠(yuǎn)是最溫暖的。
記得小時(shí)候，獨(dú)愛與父母一起玩，坐在父親的.肩上，讓他帶我去公園玩。那時(shí)握著父親的手，覺得好大溫暖。只要握著他，走到哪兒我都不怕，還時(shí)常羨慕地對(duì)爸爸說：“我什么時(shí)候才能有你這么大的手��！還愛聽媽媽講故事，躺在媽媽的懷里，聽著講故事。那時(shí)覺得媽媽好偉大呀！”
轉(zhuǎn)眼間，我已上初一了，班上大多數(shù)與我同齡的孩子都被家長逼著學(xué)那。爸爸一直問我學(xué)什么，我一想便告訴了爸爸，我想學(xué)畫畫，爸爸很高興，他變給我報(bào)了班，我便一天比一天學(xué)的好，日積月累地學(xué)習(xí)，還經(jīng)常受到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)呢？這就是我的家庭。
家是人們避風(fēng)巷，家是人們避雨屋，家是最溫暖的地方，家，是人們疲憊時(shí)的一杯龍井，家，是人們饑餓時(shí)的一碗大米飯，家，是人們炎熱時(shí)那一屢和熙的春風(fēng)，家是人們寒冷時(shí)的一件棉襖，家永遠(yuǎn)是最溫暖的地方，我愛我的家庭。
四年級(jí)作文 篇8
這天，雯君帶來一個(gè)漂亮的手帕，上面繡著在天寒地凍的冬天開放的梅花。外號(hào)“微波爐”的魏微塵跑上前說：“我看看，我看看”！
雯君笑了笑說：“追上就給！”說著便跑了起來。
突然，“微波爐”被一塊石頭絆倒了，白白的'手上出現(xiàn)了血色的“梅花”，雯君毫不猶豫的拿出那漂亮的手帕給“微波爐”包扎……
美就是這么簡單。
我走在吵鬧的大街上，只見一位和我年齡相仿的小女孩手里拿著錢包站在廣場上。那么冷的天氣，小女孩為了找到失主，一直站在那，不停地跺著腳，還不時(shí)搓著凍胡發(fā)紅的小手。我走遠(yuǎn)了，回頭看看她，她還站在那里等失主。因?yàn)樗龍?jiān)信失主會(huì)回來的。時(shí)間一分分過去，失主還沒有來……
美就是這么簡單。
風(fēng)仍然不停地吹著。望著湛藍(lán)的天空，腦海里一直翻騰著那兩件事，這就是美。也許美并不那么難。美就是這么簡單的我們身邊的小事。讓我們一起來做一個(gè)為美呼喚、為美喝彩的人們。
從小事做起，從身邊做起。
四年級(jí)作文 篇9
我是一個(gè)不折不扣的小書迷，只要一碰到書，就像被粘住了似的，非要把它看完不可，為此我還“得罪”過人。
記得有一次，我正在看書，看得正入迷的時(shí)候，鄰居小朋友來叫我玩，她一連叫了我好幾次，我都沒聽見。她見我不作聲，就悄悄走近我，一把搶走了我的書。這時(shí)的我像一只發(fā)怒的獅子，又捶桌子，有跺腳。嘴里還狂叫著：“把書拿過來，快還我�！彼龔膩頉]見過我這樣兇，就把書還給了我。弄得她不好意思回家了。事后，在家里的爸爸批評(píng)了我，我也知道自己不該這樣對(duì)待朋友。第二天，我碰到了她，給她一個(gè)勁的道歉，才挽回朋友之間的.友情。
我不但下課時(shí)，放學(xué)時(shí)看書；上廁所時(shí)也看書，反正一有時(shí)間我就看。爸爸媽媽不知說我多少次了，可我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，把他們的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，就因?yàn)槲覑劭磿?/p>
對(duì)我來說，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；生活沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。書既是我的朋友，也是我的老師。
這就是我，一個(gè)十足的小書迷。
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