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四年級(jí)學(xué)生作文(集錦7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我的快樂與煩惱像一對(duì)好朋友一樣，每天伴我與影隨行。我的快樂源于看書，我的煩惱也源于看書。
書像磁鐵一樣對(duì)我有著無盡的吸引力。一捧起書我就舍不得放下，生怕一放手它就飛走了。因?yàn)榭磿�，使我的知識(shí)量大增：上至天文，下至地理，遠(yuǎn)到歷史，近至新聞時(shí)事我都有所知有所聞；因?yàn)榭磿�，也使我的閱讀能力和速度迅速提高：一本六百多頁的書，我一天就把它“啃”完。在書的海洋里，我吸取了無窮無盡的`知識(shí)營養(yǎng)，更收獲了無與倫比的快樂與滿足。
不幸的是，酷愛看書也給我?guī)砹瞬簧俚穆闊Ｒ驗(yàn)槲医?jīng)�？磿肓嗣�，別人叫我，我聽不到；有時(shí)別人交待我的事情也忘到九霄云外。記得有一次晚飯后，我坐在書桌前，正準(zhǔn)備做作業(yè)的時(shí)候，忽然看到桌面正好擺著一本《中國歷史故事》，我就忍不住把手伸了過去。心里想：我只看一眼，不耽誤作業(yè)吧？于是，我就隨手翻了起來。誰知道這一翻，我就被里面一波三折的歷史故事深深吸引……。突然，“啪！”的一聲我的書本被搶走了，媽媽不知什么時(shí)候站到了我的身后，一臉生氣地盯著我。我大驚失色，看看鬧鐘，時(shí)針已指向了九點(diǎn)……
后來，我想了很久。我想：看書固然重要，但在生活中僅僅會(huì)看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。以后，我要克制自己，只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場(chǎng)合看書，把不恰當(dāng)看書帶來的煩惱轉(zhuǎn)化成最大的快樂！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
1937年8月28日的上�；疖嚹险�，一對(duì)年輕的夫妻帶著他們的兒子準(zhǔn)備乘火車去外地逃難，他們想讓自己的孩子在更好的環(huán)境下成長(zhǎng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的上海被日本人大規(guī)模地侵略，整天戰(zhàn)火連天，民心惶惶。
火車終于快進(jìn)站了，年輕的夫妻很高興，他們終于可以帶著兒子離開上海了。這時(shí)，突然而至的嘈雜聲引起了人群的注意，人群恐慌了，這是為什么？原來是日軍的轟炸機(jī)來轟炸上海了。年輕的夫妻見狀便制定了一個(gè)計(jì)劃，說完，便執(zhí)行起來了。夫妻倆把兒子放在一個(gè)隱蔽又安全的三角地帶，便跑向空曠的廣場(chǎng)，想引開日軍轟炸機(jī)的注意，保護(hù)他們的兒子。這個(gè)計(jì)劃雖然成功了，可是那對(duì)夫妻卻倒在了血泊中。他們臨死前還微笑著，因?yàn)樗麄儽Ｗo(hù)了自己的兒子。
幾分鐘后，日本人停止了轟炸，可上�；疖嚹险镜臉用矃s大大改變了，昔日的上�；疖嚹险救巳簾釤狒[鬧、熙熙攘攘�？墒乾F(xiàn)在呢，尸橫遍野、叫苦不迭，火車站旁的建筑全毀了，橋斷了，火車上的零件和碎片被炸得到處都是……這時(shí)，夫妻的兒子自己從廢墟里爬了出來，他坐在那里望著眼前的廢墟，再看著倒在血泊中的.父母，他不禁哇哇大哭，心想：爸爸媽媽怎么了？不是剛才還說帶我去一個(gè)美好的地方嗎？好地方在哪里？難道這就是他們說的好地方嗎……
戰(zhàn)爭(zhēng)讓人感到如此殘忍和悲慘，而至今許多國家依然是這樣的場(chǎng)景，有的國家甚至遭遇比這還要?dú)埧岬膱?chǎng)景。我希望全世界立刻敲響警鐘，我不想世界上還有這樣的場(chǎng)景！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我的老家房子后面有一座小山，小山上有一片風(fēng)景優(yōu)美的竹林。
我經(jīng)常會(huì)去竹林看一看，瞧一瞧，玩一玩。你在竹林中望去，一定看不到邊，因?yàn)槟瞧窳趾艽�。竹子不粗，每一棵都很高，一�?jié)一節(jié)的，偶爾有幾只枝干在上面，長(zhǎng)出一兩片小葉子，最頂上，有五到十幾片左右。竹子的葉子不多，但一大片的竹子看起來也非常茂盛。春天葉子像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，可愛極了，嫩葉也長(zhǎng)出來了，漂亮的沒法說。夏天的葉子最茂盛，擋住了火辣辣的太陽，是人們乘涼的好去處。秋天落葉紛飛，像下了金雨一般，地上的葉子一簇簇的，擋的密密的，令我佩服不已。冬天樹枝光光的.，葉子都不見了，但可以玩爬竿游戲。
話說竹筍——節(jié)節(jié)高。我家鄉(xiāng)的竹筍也正是如此，到了豐收的季節(jié)自然長(zhǎng)出了竹筍，一個(gè)個(gè)從地底下鉆出來，它們一圈圈的圍著，看起來嫩嫩的，可摘來炒肉吃，味道可好呢！
這就是我家鄉(xiāng)的竹林，獨(dú)一無二的竹林。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我從小就希望能看見大海，這個(gè)暑假我終于可以看見大海了，我和我爺爺奶奶來到青島看大海．
��！那一望無際的大海展現(xiàn)在我的眼前，海水時(shí)而水平如鏡；時(shí)而波濤洶涌，海水也隨著時(shí)間的`變化變化著
早上，我站在海邊急速遠(yuǎn)眺，看見一輪紅日從水天相接出緩緩升起，霞光照紅了整個(gè)天，也照紅了整個(gè)海。整個(gè)大海好象燃燒起熊熊大火一樣。 中午我們和其他游客一樣躺在金黃的沙灘上，一陣風(fēng)吹來，只見平靜的海面被一陣風(fēng)打破了，出現(xiàn)了一圈圈波紋，飛濺出一朵朵美麗的水花．白色的海鷗在在海上飛翔，把海點(diǎn)綴得更加美麗，海和海鷗好像一幅美麗的畫卷．
傍晚海水漲潮了，大海好象發(fā)怒了，用他巨大的雙手擊打海面，出現(xiàn)了一陣陣波濤洶涌的水浪一瞬間沙灘被大海吞沒了．霞光照的海紅紅的，我突壇想到詩里的一句話＂半江瑟瑟半江紅．＂用著句話來形容一點(diǎn)也不過分． 我對(duì)大海大喊：＂我愛你！這美麗的大海�。�
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
一天，今天的太陽都升得老高老高了，可小熊貝貝還在睡覺，它輕輕地打著呼嚕，嘴里流著口水，好像還在做著美夢(mèng)呢!這時(shí)，滿頭大汗的媽媽背著滿滿的玉米回到家，她看見小熊貝貝還在睡覺，于是生氣地說：“貝貝，快起來幫媽媽干活�！毙⌒茇愗惵匕杨^伸出被窩，說“真煩，我不要干活，我一點(diǎn)都不快樂，我要出去尋找快樂�！闭f完。它就跑了出去。
小熊貝貝先來到一片果園，它看見了一棵棵桃樹上結(jié)著一個(gè)個(gè)鮮嫩的桃子，看起來很好吃的樣子。貝貝饞得直流口水。小猴正在樹上采桃子，于是，貝貝對(duì)小猴說：“小猴哥哥，你可以給我摘一個(gè)桃子吃么?”小猴說：“好啊。”于是小猴給貝貝摘了一個(gè)大仙桃。貝貝一邊吃一邊說：“小猴哥哥，你這里有快樂么?”小猴說：“有啊，采桃子就是我的快樂�！必愗惵犃耍奔{悶：“摘桃怎么會(huì)快樂呢?”
接著，小熊貝貝又來到一棵松樹下，樹上結(jié)滿了松果，他看見一只松鼠正在把松果一個(gè)一個(gè)地運(yùn)到樹洞里，于是，貝貝又問小松鼠：“小松鼠妹妹，你這里有快樂么?”小松鼠回答：“當(dāng)然有啦，你瞧，采松果就是我的快樂呀!”貝貝聽了疑惑不解。
小熊貝貝又繼續(xù)往前走。走啊走啊，來到一個(gè)清澈見底的`小池塘邊，看見一只小貓正在釣魚，于是就問小貓：“小貓妹妹，你這里有快樂么?”小貓說：“當(dāng)然有啊，釣魚就是我的快樂。”貝貝聽了，還是不太相信。它只能悶悶不樂地往回走�；氐郊�，它失望地對(duì)媽媽說：“媽媽，我不會(huì)摘桃子，不會(huì)采松果也不會(huì)釣魚，我沒有找到快樂�！眿寢屝Σ[瞇地對(duì)貝貝說：“你看摘桃子是勞動(dòng)，采松果是勞動(dòng)，釣魚也是勞動(dòng)，勞動(dòng)是最快樂的!你的快樂就是幫媽媽采玉米呀!”聽了媽媽的話，小熊貝貝恍然大悟。它高興地對(duì)媽媽說：“媽媽，我們一起去采玉米吧!”
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在天津。天津的四季都很美麗。
春天來了，萬物復(fù)蘇，小草偷偷的探出頭來，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲躲藏藏，柳樹披著一身碧綠的衣裳，一條條細(xì)細(xì)的柳條，隨風(fēng)舞動(dòng)，真美啊！花兒清香，吸引著翩翩起舞的蝴蝶，它們把春天的大門打開了。
夏天到了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的'大圓盤，之間冒出來的荷花像亭亭玉立小姑娘一樣。荷花上可愛的蜻蜓，飛飛停停。荷葉下活潑的小魚在我眼前游過，快樂的吐著泡泡。還有蟬在樹上不停地告訴我們“知了，知了”。夏天真好��！
秋天，既是一個(gè)豐收的季節(jié)，還是一個(gè)萬物改裝的季節(jié)。秋姑娘帶著果實(shí)和各種色彩來到世界。把楓樹的樹葉染成橘色，把蘋果染成紅色，鮮紅色的像寶石，深紅色的像瑪瑙，而且吃起來香甜可口。
冬天。雪花飄落下來，為城市披上一件雪白色的大衣。孩子們揚(yáng)著凍紅了的小手，盡情的嬉戲。
這就是家鄉(xiāng)的景色，我愛我的家鄉(xiāng)——天津。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點(diǎn)血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會(huì)被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好象都特別懂事，特別自覺，不讓趙老師多操心，就連平時(shí)上課總愛搗亂的調(diào)皮蛋，現(xiàn)在都變得特別聽話。
趙老師開始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個(gè)同學(xué)。我們順著她的'目光看去，原來是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動(dòng)不動(dòng)；同學(xué)們也開始對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會(huì)有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。
趙老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對(duì)小明說：“你安靜會(huì)，行嗎！
”這時(shí)，下課鈴響了。
趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進(jìn)來，手里拿著一個(gè)塑料袋，遞給趙老師說：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉 片，上課時(shí)看您不舒服時(shí)想給您來著，卻又影響了您上課，對(duì)不起�！� 聽到這，趙老師一把摟住小明，感動(dòng)得說不出話來。
原來，這是一個(gè)美麗的誤會(huì)！