四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
國(guó)慶期間，我和爸爸媽媽來(lái)到了寧海，并坐船去“黃山島”游玩，聽(tīng)說(shuō)黃山島上的沙灘上有許多的小螃蟹，于是我和爸爸媽媽約定吃好中飯一起去沙灘捕小螃蟹。
吃完中飯，我和爸爸媽媽就迫不及待的來(lái)到了海邊的沙灘上，興致勃勃地開(kāi)始了捕蟹行動(dòng)。我穿著鞋，小心翼翼地來(lái)到沙灘中央，仔細(xì)一看，咦，哪有什么螃蟹��！只有許多的貝殼、海螺和大石頭。正當(dāng)我失望的時(shí)候，我無(wú)意中搬開(kāi)了一塊大石頭，發(fā)現(xiàn)石頭下面有幾只小螃蟹在爬行。這時(shí)的我高興得不得了，趕緊伸手去捉，沒(méi)想到螃蟹卻一溜煙地鉆到泥沙里去了。但是我并沒(méi)有灰心，繼續(xù)尋找螃蟹的蹤影。功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，我便捉住了兩只螃蟹，心里可高興了！
再看看爸爸，只見(jiàn)他光著腳，走在沙灘上。可走著走著，爸爸便被腳下的貝殼扎得唉唉叫苦。媽媽勸爸爸穿上鞋子，可爸爸依然堅(jiān)持光腳上陣。一個(gè)下午，爸爸捉了很多很多的螃蟹。正當(dāng)爸爸暗自得意的時(shí)候，一只大螃蟹卻用鉗子夾住了他的手，還把爸爸的`的手夾出了血，爸爸疼得差點(diǎn)眼淚都流出來(lái)了。但是這依然不影響爸爸在我心目中那“捕蟹達(dá)人”的稱號(hào)。
媽媽在沙灘上幾乎是一動(dòng)不動(dòng)，呆呆地看著我們父女倆“鬧笑話”，還嘲笑我們捉螃蟹的身手那么爛�？晌覅s不這樣認(rèn)為，我想：如果要是媽媽來(lái)捉螃蟹的話，說(shuō)不定一只都捉不到呢。
很快，一個(gè)下午過(guò)去了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了黃山島。這真是一次愉快的捕蟹行動(dòng)��！
四年級(jí)作文 篇2
善待同學(xué)這句話，看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難，說(shuō)這句話的人很多，真正做到的人很少。
善待同學(xué)，首先同學(xué)之間不能打架，不能罵人，要搞好同學(xué)之間的關(guān)系，同學(xué)之間要互幫互助。如果同學(xué)有一道你覺(jué)得很簡(jiǎn)單的題他不會(huì)，你不要嘲笑他，要耐心地給他講解，直到他明白為止；如果同學(xué)成績(jī)下降，優(yōu)秀的`同學(xué)可以幫他一把。同學(xué)之間得大大方方，不要小氣，理解與寬容多一些，比如有同學(xué)忘帶筆了，你可以借給他用，而不是不管不問(wèn)。
有一次，數(shù)學(xué)課上有一道題我沒(méi)聽(tīng)懂，我琢磨了半天也沒(méi)想起來(lái)，于是我就去問(wèn)我的一個(gè)同學(xué)司雅欣，司雅欣聽(tīng)完我的問(wèn)題后認(rèn)真地給我講解，可我還是不明白，司雅欣又不厭其煩地給我重說(shuō)了一遍。最終，我徹底地明白了。于是我對(duì)她有禮貌地說(shuō)一句“謝謝”，她立刻回答我，“不用謝，不會(huì)再問(wèn)我！”，從司雅欣身上我學(xué)到了樂(lè)于助人的精神。
還有一次，我上課忘帶鉛筆了，我的同學(xué)董子裕爽快地借給了我，更意想不到的是她竟然還送給我了兩支，我連忙道謝，她卻不慌不忙地說(shuō)：“不用謝，我還有呢！”從她身上我學(xué)到了無(wú)私奉獻(xiàn)并不求回報(bào)的精神，雖然東西不貴重，但卻體現(xiàn)出了她的愛(ài)心。
一聲“謝謝”，一句問(wèn)候，一句道歉，一個(gè)微笑，都將給你和他人的心中帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，使生活充滿友愛(ài)充滿陽(yáng)光�！笆谌嗣倒�，手留余香”，送人一個(gè)微笑，你將收獲一縷陽(yáng)光，對(duì)人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和幫助自己。請(qǐng)記�。荷拼瑢W(xué)就是善待自己。
四年級(jí)作文 篇3
那天，我們住在紹興大禹開(kāi)元度假村，那是一座很像江南小鎮(zhèn)的酒店，一間間客房大都是在河邊哩，細(xì)看看又像平常人的住家，可是里面卻布置得古色古香十分精美，連大浴缸都是圓形的，好有創(chuàng)意噢。
傍晚，爸爸媽媽帶我去放花燈。
外面很冷，寒風(fēng)不時(shí)掠過(guò)我的脖子，涼颼颼的很不好受�？墒欠呕舻呐d奮誘惑了我，捧著花燈，跟在爸爸媽媽后面興沖沖地來(lái)到河邊。
岸邊一排晃動(dòng)著的燈籠映射出微弱的光，勉強(qiáng)照亮了水邊的石階，我輕輕地打開(kāi)花瓣，請(qǐng)爸爸點(diǎn)燃花燈中間的'小蠟燭，然后小心翼翼地蹲下身子，學(xué)著爸爸的樣子探手將瑩瑩閃爍的花燈放到水面上。
沒(méi)有人提醒，我還是在心中默默地取了個(gè)愿，——我不會(huì)說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樵竿f(shuō)出來(lái)就不靈驗(yàn)了。
花燈在水中隨著陣陣晚風(fēng)蕩啊蕩，很慢很慢好似不愿離開(kāi)。我說(shuō)：“你漂啊，快快漂啊，漂得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”
花燈繼續(xù)在水中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，閃閃的燭光映得花瓣一忽兒黃一忽兒藍(lán)。
我走上岸來(lái)，注視著花燈，終于，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地漂去了，漂到哪里去？我不知道，但我知道她會(huì)帶回我小小的心愿。
四年級(jí)作文 篇4
我升四年級(jí)了，身邊的事物發(fā)生變化，學(xué)校的操場(chǎng)安裝了許多健身器材，操場(chǎng)綠化了，四周綠樹(shù)成蔭，老師換了，最扣心弦的是來(lái)了一位語(yǔ)文新老師。
她高高的個(gè)子，留著長(zhǎng)頭發(fā)，烏溜溜的眼睛前帶著一副眼鏡，看起來(lái)她那笑容的臉和那輕聲細(xì)語(yǔ)說(shuō)話的聲音，真是和藹可親，她對(duì)同學(xué)們非常熱情和關(guān)心。
上課鈴響了，她帶著微笑走進(jìn)教室，班里靜得一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師說(shuō)：“新學(xué)期有新要求……”，老師說(shuō)得有聲有色，全班同學(xué)聽(tīng)得入了迷， 明白了 老師所說(shuō)的“學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”的意思，成了我們學(xué)習(xí)上的一股動(dòng)力。我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)報(bào)答老師和家長(zhǎng)。
老師不但課說(shuō)得好，還有一顆無(wú)私的心。在課堂上，同學(xué)們看到老師那慈祥的臉，同學(xué)們?cè)贈(zèng)]有以前那么拘束，紛紛爭(zhēng)著舉手回答老師的問(wèn)題。老師，您每一天日夜操勞，您真是我們的好老師，又是我們的好朋友。我們每一點(diǎn)的`進(jìn)步，都凝聚著您的心血和汗水。您為我們付出了這么多，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句，老師，您辛苦了！
老師，我相信，在您的領(lǐng)導(dǎo)教育下，我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
四年級(jí)作文 篇5
這幾天，學(xué)校開(kāi)展了菊花節(jié)，校園里展出了許多菊花。趁著課余時(shí)間，我來(lái)到長(zhǎng)廊，準(zhǔn)備一睹菊花的風(fēng)采。
還沒(méi)到長(zhǎng)廊，一陣芳香就隨風(fēng)飄來(lái)，讓人陶醉。我不禁加快了腳步，見(jiàn)長(zhǎng)廊里擺滿了各式各樣的菊花。有姿態(tài)優(yōu)美的“少女之夢(mèng)”、有芳香四溢的“祥云春雨”、遒勁有力的“硃紫蟠龍”等等。突然，一朵粉紅色的菊花吸引了我的目光。我走上前去仔細(xì)端詳這盆“清見(jiàn)名曲”。它的花瓣像空心吸管，由里面的淡黃色，逐漸變成了粉紅色。花瓣的末端卷起，猶如一張鸚鵡的.嘴。底層的花瓣垂下一段距離后，再向上彎曲，姿態(tài)優(yōu)美，好似仙女下凡，讓人大開(kāi)眼界。
欣賞完了“清見(jiàn)名曲”，一回頭，就看到了一盆金黃色的菊花——“金龍爪”。它的花瓣也是空心的管狀，不同的是在末端生出了兩三道好似龍爪的溝槽，這就是他的名稱的由來(lái)吧。我仔細(xì)地觀察著它的“龍爪”，發(fā)現(xiàn)每只龍爪的大小都不一樣，它們緊緊擠在一起，好像幾條蛟龍扭打在一起，各不相讓。
美麗的菊花一朵又朵，令人目不暇接，我不禁想到了唐朝詩(shī)人黃巢寫(xiě)的詩(shī)句：“颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)�！�
四年級(jí)作文 篇6
我的小學(xué)金陵小學(xué)是一座美麗的園林式校園，我最喜歡的地方要數(shù)方堂了。每次去那兒，我都會(huì)感覺(jué)到不同的美。
方堂的美是安靜的。在周末，如果你緩緩地走進(jìn)校園，順著入口的大臺(tái)階，穿過(guò)國(guó)際廣場(chǎng)、石抱樹(shù)向西走，便能看到池塘后靜靜的方堂了。媽媽說(shuō)方堂是典型的仿古建筑，簡(jiǎn)明真實(shí)。方堂的平面是五開(kāi)間組成的簡(jiǎn)潔的長(zhǎng)方形，而暴露的梁架、斗拱、柱子，則真實(shí)地表現(xiàn)了中國(guó)古建筑的結(jié)構(gòu)美。我喜歡看方堂青灰的屋頂，看它微微起翹的屋角，猶如鳥(niǎo)翅一般指向藍(lán)天，劃出一道優(yōu)美的弧線。
方堂的美是熱鬧的`。體育課排隊(duì)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)到池塘里尋找三只赤麻鴨，它們一點(diǎn)都不怕人，大搖大擺地爬到岸邊，慢慢地享用小平臺(tái)上擺放的食物。我奇怪的是，原來(lái)是有四只赤麻鴨，還有一只逃跑了嗎？對(duì)了，方堂前的大平臺(tái)上經(jīng)常會(huì)有一些表演呢，可好看啦。
方堂的美是有寓意的。當(dāng)你走近方堂時(shí)，你會(huì)看到建筑正中的門楣上方兩個(gè)金色端正的大字“堂方”，媽媽說(shuō)這是按照中國(guó)古代從右到左的書(shū)寫(xiě)順序。門的兩側(cè)柱子上寫(xiě)的一付對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“三尺講臺(tái)傳古傳今傳道德”，下聯(lián)是“一支粉筆繪天繪地繪乾坤”。方堂的寓意就是在金小這片育人的土地上，老師們教育我們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，長(zhǎng)大了成為祖國(guó)的棟梁之才。
四年級(jí)作文 篇7
今天是休學(xué)式，放學(xué)后，幾位同學(xué)到我家學(xué)唱英文歌。
我們學(xué)唱的是《bigbigworld》。首先，我們排了一下隊(duì)形，矮的在前，高的在后，成了一個(gè)梯形狀。然后，把整首歌分成三段，一段一段的.過(guò)關(guān)，第一名的人可以得到兩張卡片，在看你讀的情況打分，最后總結(jié)出誰(shuí)的卡數(shù)最多，誰(shuí)就能拿終極大獎(jiǎng)，每個(gè)人聽(tīng)到這句話，他們都非常興奮、充滿動(dòng)力，為了拿到終極大獎(jiǎng)非常認(rèn)真。
很快，我們就學(xué)會(huì)了這首歌，跟著伴奏唱了一遍，最后我們按照歌詞的中文意思，我們開(kāi)始想動(dòng)作，可是那兩個(gè)男生根本就不跟我們一起想動(dòng)作，我扣了他們一人一張卡片，反正他們多的是卡片，像一個(gè)大富翁，把他們的卡片都扣光，看他們還敢不敢�？墒堑胶髞�(lái)，我扣了陳一鳴第二張卡之后，我就沒(méi)辦法了，因?yàn)樗麑?duì)我說(shuō)：“陳憶蕊，如果你在扣我的話，我就不排練了。”我看他一副破罐子破摔的樣子，沒(méi)辦法只好不扣他了，我真拿他沒(méi)辦法。
唱完英語(yǔ)歌，他們又在我家玩了一會(huì)兒，這一天我們過(guò)得非常開(kāi)心，相信我們的英語(yǔ)歌通過(guò)我們自己的努力，一定會(huì)得到老師和全班同學(xué)的好評(píng)。