四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
夏天的一個(gè)早晨，天氣很熱。小老鼠紅紅和小老鼠亮亮在淘氣家的.桌子上看到了一塊大西瓜，它們倆可高興了，饞的口水都快 流出來(lái)了。
它們一人在一邊，張開(kāi)大嘴就開(kāi)始吃了。不一會(huì)就剩一個(gè)彎彎。它們吃飽了開(kāi)始在瓜皮上玩滑滑梯，玩得可開(kāi)心了。 彎彎的瓜皮像小船，還像月亮！
四年級(jí)作文 篇2
一天，我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上，嘟囔著：“我該玩些什么呢？”我冥思苦想了一會(huì)兒，無(wú)意間看到了躺在沙發(fā)上的空竹，一下子站了起來(lái)，拍著腦袋瓜說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到呢？可以玩空竹哇！”我拿著空竹急匆匆地下了樓梯，到一片空地上玩兒了起來(lái)。
我把繩子散下來(lái)，套在空竹上，又繞了一圈，再把空竹在地上滾了幾下，就開(kāi)始玩兒了。過(guò)了一會(huì)兒，空竹變得極不平穩(wěn)，我知道，空竹要掉了，但我依然沒(méi)有停下來(lái)，我努力想讓空竹變得平穩(wěn)起來(lái)�？墒�，空竹并不按照我的.意愿去做，沒(méi)到10秒，它就“哐當(dāng)”一聲掉在了地上。我氣急敗壞地?fù)炱鹂罩�，摔在地上，不愿理它了�?/p>
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到我這副模樣和倒在地上的空竹，就知道發(fā)生了什么事。她默默地走過(guò)來(lái)，撿起地上的空竹，再拾起繩桿，在空竹上繞了一圈，開(kāi)始玩兒起來(lái)。不久，空竹就發(fā)出了蜂鳴般的響聲，太了不起了！媽媽真厲害！我津津有味地看著媽媽玩兒空竹。媽媽停了下來(lái)，讓我再試一下。我接過(guò)空竹，學(xué)著媽媽的樣子穩(wěn)穩(wěn)地玩了起來(lái)，這次空竹好像變得聽(tīng)話了，一直很平穩(wěn)，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，終于又轉(zhuǎn)出響聲了。
四年級(jí)作文 篇3
今天，我拿著被打完草稿的紙，臉上樂(lè)開(kāi)了花，廢紙?jiān)趺磿?huì)另人樂(lè)開(kāi)花呢?原來(lái)，今天我要做紙漿。自從品德與社會(huì)中紙的心聲這一課中學(xué)到的 現(xiàn)在的`許多衛(wèi)生紙、明信片等就是用再生紙制成的，這樣就可以保護(hù)森林，減少能源消耗這一段內(nèi)容，我學(xué)到了保護(hù)環(huán)境每一個(gè)人都有責(zé)任。
所以我說(shuō)服了媽媽，準(zhǔn)備著材料，心中想起了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”這副對(duì)聯(lián)。
于是，我放了一盆水，按照書上的說(shuō)明，將廢紙撕碎放入水盆中浸泡后。再把木棒將紙片搗碎，可是，木棒好像在跟我玩捉迷藏似的。最后，我無(wú)可奈何，將用光的記號(hào)筆當(dāng)木棒。我使勁的搗啊搗，還想加一點(diǎn)膠水，可是它偏偏和我作對(duì)。居然沒(méi)了，所以我就沒(méi)加膠水。書上還說(shuō)要用細(xì)網(wǎng)篩，可是我沒(méi)有細(xì)網(wǎng)篩就省略這一程序。然后我就按照說(shuō)明一步一步做下去，最后我失敗了。但是我失敗了，不過(guò)這個(gè)失敗告訴了我一個(gè)道理：“只有不想做的，沒(méi)有做不出的!”
四年級(jí)作文 篇4
嗨，我有一個(gè)很霸氣的名字——諾如病毒，是一種感染性腹瀉。我的蔓延速度勝過(guò)了孫悟空猴毛變化。我整天耀武揚(yáng)威，四處游蕩。
這幾天，小龍一不小心，被我黏上了，我狠狠地釋放病毒，他中了招。
我喜歡黏些不愛(ài)干凈的孩子�？�，小龍每次放學(xué)回家，一放下書包，連手都不洗就開(kāi)始“呱唧呱唧”地吃東西，他媽媽就像唐僧一樣，每天都在念緊箍咒：龍兒啊龍兒，吃東西前要洗手，要注意個(gè)人衛(wèi)生�？尚↓埦褪遣豢下�(tīng)，總是一只耳入一只耳出，這就好了唄，那天，我就從小龍臟臟的手指甲鉆了進(jìn)去。
我以飛的速度擴(kuò)散，來(lái)到小龍的腸道，開(kāi)始胡作非為。原本他正在若無(wú)其事地啃蘋果，忽然“咚”的一聲，蘋果掉到了地上，這時(shí)的小龍呢，一雙手緊緊地捂著肚子，臉色蒼白，面無(wú)血色，“嗷嗷”直叫。一剎那，小龍以風(fēng)一般的速度跑到了衛(wèi)生間，捂著肚子，拉肚子，還總是嘔吐。
媽媽拉著小龍趕去醫(yī)院。醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)了聽(tīng)，在我肚子上按了按，說(shuō)：“孩子，你患上了急性腸道傳染病，而身體里有了諾如病毒！”我一聽(tīng)，咯咯直笑呢，心想：小龍你不愛(ài)干凈，才有了我的`完美生活。而小龍和他的媽媽呢，焦急萬(wàn)分。醫(yī)生笑了笑，淡定地對(duì)他們說(shuō)：“不要緊，只要你注意個(gè)人衛(wèi)生，食品衛(wèi)生，飲水衛(wèi)生等，勤洗手，諾如病毒自己就會(huì)逃走啦！”醫(yī)生給小龍打了一針，我看到無(wú)數(shù)利劍直刺向我，我躲閃不及，癱瘓?jiān)诘�。我想方設(shè)法逃跑，可是，已經(jīng)來(lái)不及了，我留下了“遺言”：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我那愛(ài)些干凈的小孩沒(méi)辦法了！”
勤洗手，成了小龍最重要的一件事。
四年級(jí)作文 篇5
春節(jié)到了了！我們?nèi)覙?lè)滋滋地回余姚過(guò)新年。
那天，陽(yáng)光明媚，我們覺(jué)得去登山再合適不過(guò)了，而且回余姚這么多天，還沒(méi)出去逛逛呢！趁過(guò)年那個(gè)熱鬧勁，趕快出去玩玩！大家一致贊同。
從家里出發(fā)，走了一會(huì)，就到了山腳下的龍泉公園。公園里有很
多秀麗的地方令我陶醉：石子路五顏六色的；池子圓圓的；奇特的“雨后春筍”讓人聯(lián)想翩翩；還有看不厭的無(wú)限風(fēng)光。這“雨后春筍”便是我的最愛(ài)了。其實(shí)他并不是真正的'春筍，而是雕塑！真不知道是哪個(gè)能工巧匠雕得這么逼真，一個(gè)個(gè)“春筍”拔地而起，栩栩如生，真可愛(ài)呀！
游完公園，便去登山了。這山并不高，對(duì)我們不經(jīng)常鍛煉的人來(lái)說(shuō)挺合適的。我們選擇了一條小路走，大家覺(jué)得富有挑戰(zhàn)性，考驗(yàn)考驗(yàn)自己的毅力。因?yàn)榍皫滋煜掠�，這條小路有點(diǎn)滑，我們就踩著路上的小石頭向上爬，這樣省力不少。一會(huì)兒，我們來(lái)到一條小溪邊。雖然路上滿是黃泥土，但是小溪里的水清澈見(jiàn)底。溪水歡快地流著，那聲音猶如輕快的音樂(lè)，好聽(tīng)得很！看著溪水，令人心曠神怡。
我們繼續(xù)前進(jìn)。一路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑，看看風(fēng)景，拉拉枝條，一點(diǎn)不覺(jué)得累，只是呼吸有點(diǎn)急促，臉紅通通的。不知不覺(jué)就到了山頂。
要下山了，不想原路返回，卻找不到下山路，看來(lái)是迷路了。正當(dāng)爸爸媽媽不知所措時(shí)，我拍拍胸膛說(shuō)：“我來(lái)帶路吧！”我哼著小曲走在最前頭，披荊斬棘，勇于開(kāi)拓，終于找到下山的路了。
呵呵，路是人走出來(lái)！看來(lái)登山的樂(lè)趣就在此處吧。
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