四年級的作文

時(shí)間：2024-01-18 16:45:14 四年級我要投稿

觀察日記作文四年級推薦度：
冬奧會作文四年級推薦度：
爺爺?shù)牟说?00字作文四年級推薦度：
四年級作文評語推薦度：
四年級作文《我的樂園》推薦度：
相關(guān)推薦

四年級的作文【優(yōu)秀10篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文【優(yōu)秀10篇】

四年級的作文篇1

　　一天，小刺猬小串波在街上玩，看到許多人都在賣糖葫蘆，便也想賣。

　　第二天，小串波在家里特意做了許多糖葫蘆，他用一個(gè)盆子裝著。在小街上叫賣：“又酸又甜的糖葫蘆，快來買�。∮炙嵊痔鸬奶呛J，快來買��！”可是，它喊破了嗓子也沒有人來買。

　　這時(shí)，一只狡猾的狐貍向小串波走來，它早就對小串波垂涎三尺了，想吃到它那又鮮又嫩的肉，可就怕它一身的尖刺會戳著它。狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，走向小串波，說“糖葫蘆應(yīng)該串成串賣啊�！薄翱晌覜]竹簽怎么辦呢？”小串波著急了。狐貍笑嘻嘻地說：“你身上有很多小刺，你可以用它們來串糖葫蘆啊，不是正好嗎？”小串波心想：對啊，我怎么沒想到呢？于是，它便把糖葫蘆一個(gè)個(gè)串在自己的刺上。小動物來買，它就把串著的糖葫蘆給拔了下來。

　　沒過多久，糖葫蘆就賣光了。小串波掙了許多錢，可它身上的刺沒有了。狐貍看見后，高興極了，便一口吞下了小串波，可憐的'小串波就這樣丟失了自己的性命。

四年級的作文篇2

　　有一位和我很要好的同學(xué)，他叫林夕。從外表看，戴著一副眼鏡，又矮又小，貌不驚人。但他懂事、學(xué)習(xí)自覺性好，又樂于助人，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　林夕同學(xué)在媽媽的眼里，是個(gè)懂事的好孩子。他父親為了家庭生活，常年在外打工，家里只有母親一人，忙里忙活，又上班又做家務(wù)，又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，操勞奔波，非常辛苦。林夕心疼媽媽，在學(xué)習(xí)上，自己用功，從不讓媽媽為她操心、煩神。他做功課自覺性強(qiáng)又能獨(dú)立思考，遇到難題從不輕易放過，絞盡腦汁，直到把它弄懂、弄通為止。他的作業(yè)質(zhì)量很高，除了認(rèn)認(rèn)真真做好老師布置的任務(wù)外，他還常常找來一些輔導(dǎo)材料，學(xué)習(xí)、參考，以擴(kuò)充自己的學(xué)習(xí)視野，增加知識面，這對提高他的`學(xué)習(xí)成績，作用很大。對同學(xué)能熱心幫助，樂于助人，從不保守。作為班上的一個(gè)中隊(duì)委，他以身作則，誠懇待人，幫助同學(xué)非常熱心。有一次，我在解數(shù)學(xué)時(shí)，遇到一個(gè)難題，正在冥思苦想，被他發(fā)現(xiàn)了，他笑著問我：是不是有難處需要幫忙？我把習(xí)題給他看，他略微思索了一會兒，便開始為我詳細(xì)講解，使我腦子豁然開朗，深受啟發(fā)，從而很快解開了難題。他這種很快解決難題的過硬本領(lǐng)，來自平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)、擅于鉆研，使我深受感動，印象深刻。

　　林夕同學(xué)是位好同學(xué)，他學(xué)習(xí)好、品格好、助人為樂好，我要很好的向他學(xué)習(xí)。

四年級的作文篇3

　　星期天，我和媽媽去菜市場買菜。這天，天氣晴郎，碧空萬里，風(fēng)和日麗。吃過早飯，我提著籃子，媽媽拿了錢包，我們便興高采烈的向菜市場走去。

　　不一會，就來到菜市場。呵！菜市場人山人海，人聲鼎沸。有老爺爺帶著小孫子，有年輕的媽媽抱者寶寶，還有年輕的夫婦。他們說說笑笑，好不開心！蔬菜應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)，有紅彤彤的西紅柿，有綠油油的黃瓜，有水淋淋的白菜，還有金燦燦的南瓜。媽媽知道我最喜歡吃西紅柿，便來到賣西紅柿的攤子，只見一個(gè)阿姨手里拿著一個(gè)西紅柿，笑瞇瞇地說：“你買西紅柿嗎？新鮮又好吃，才兩元一斤�！眿寢屨f：“便宜點(diǎn)行嗎？”阿姨說：“好，我吃點(diǎn)虧，一元七買給你，這可不能再少了。”于是，我們稱了兩斤又鮮又紅的西紅柿。這時(shí)，只聽見一聲聲吆喝：“賣白菜咯！新鮮的.大白菜，才8角一斤！”“賣魚咯！5元一斤，剛從河里捕的魚，快來賣呀！”我們來到賣白菜的地方，稱了三斤白菜。這時(shí)，只見一個(gè)老爺爺手里拿著一元錢，大聲喊；“小朋友，還找你錢，等一等！”便一陣小跑，把錢送到一個(gè)十一、二歲的男孩手里�？匆娺@一幕，我想：人們都說做生意的人只認(rèn)錢，看來他們并不是昧著良心賺錢。

　　太陽已經(jīng)升的老高了，我提著籃子往家里走，許多叔叔阿姨也滿載而歸。

四年級的作文篇4

　　《草房子》講述了一個(gè)小男孩桑�？坦倾懶男W(xué)六年的生活。在書中幾個(gè)孩子與桑桑間發(fā)生的故事。在這些平凡但又感人的'故事中，講述了少男少女間無暇的友誼，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的人格光彩，在死亡中體驗(yàn)對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人之間樸素迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，讓桑桑在小學(xué)六年內(nèi)受到了很好的啟蒙教育。

　　曹文軒叔叔那種寫法，那種優(yōu)美的話語，令人久久回味。每當(dāng)我再一次翻看這本書時(shí)，仿佛剛看到一樣，每一次都看得津津有味，百看不厭。每次我看到一個(gè)好笑的情節(jié)時(shí)，總會不有得“嘻嘻哈哈”得笑兩聲。

　　這本書有很感人的地方，雖然算不上潸然淚下，但也是鼻頭一酸。里面的語言很優(yōu)美，令人陶醉。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”讓我們多讀好書，增加自己的知識面吧！

四年級的作文篇5

　　“咳，咳……”聽，媽媽又在廚房咳嗽了，害得我連寫作業(yè)的心情都沒有了。唉，要是我能發(fā)明一種可以做飯的機(jī)器人就好了，免得媽媽每次做飯都被嗆的咳嗽。

　　那么，發(fā)明一種什么樣的機(jī)器人呢？首先，這種機(jī)器人要能防水。其次，機(jī)器人還應(yīng)該不怕熱。防水是因?yàn)樵谧鲲埖臅r(shí)候一定會弄臟機(jī)器人的手，弄臟手就要用水洗，所以機(jī)器人要具備防水的功能。不怕熱是因?yàn)樵趶N房工作時(shí)，里面的溫度一定會很高，如果廚房里的溫度過高的話，機(jī)器人不抗熱，會把他烤化的，所以會做飯的機(jī)器人還要具備不怕熱的功能。

　　我們想吃什么菜，先準(zhǔn)備好所需要的各種原材料，按一下機(jī)器人胸部的`“點(diǎn)菜”按鈕，機(jī)器人的身上就會出現(xiàn)像電腦上的鍵盤一樣，但是鍵盤很小很精致，然后你輸入自己想吃的菜或湯的名字，在按一下確認(rèn)鍵，機(jī)器人就會按照我們提供的原材料，開始為我們準(zhǔn)備指定的飯菜。等到飯菜做好后，機(jī)器人會主動報(bào)警，告訴我們飯菜已經(jīng)做好。如果機(jī)器人能夠按照事先制定好的路線把飯菜端到餐桌上，那就更完美了。我們吃完飯后，機(jī)器人還會為我們刷洗碗筷，并且放在固定的地方。這樣機(jī)器人就完成了一頓飯的任務(wù)。

　　要想制造出一臺這樣的機(jī)器人，需要，掌握非常非常多的科學(xué)知識，我要好好地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)這一個(gè)奇思妙想努力學(xué)習(xí)。

四年級的作文篇6

　　我也想說：在匆忙生活的縫隙中，給我讀一本書的時(shí)間，讓我停下來等等我的靈魂。

　　人生的旅途何其漫長，有人埋頭只顧匆忙前進(jìn)，雙眼看見的只有腳下不變的土地，拋卻了道旁的風(fēng)景。也許他們很快抵達(dá)了終點(diǎn)，得到了自己所想要的，但還有一些東西將永遠(yuǎn)得不到了。

　　何不帶著書上路，走走停停，一路沉思，一路收獲？

　　翻開一本書，所見的也是一場未知的旅途，有艱難跋涉的日子，也有一路歡歌的時(shí)候，而讀書的我將和書中人一起走過這段路程。讀別人的人生，何嘗不是對自己的淳淳教導(dǎo)？書承載著先人們千年來沉淀的思想，那是任何人都無可匹敵的厚度和高度。

　　我所知道的唯一的全知全能的賢者，是書。和它的`每一次相遇都是美好的饋贈，和它的每一次對話都發(fā)人深思。

　　閑暇沒有什么不好，光陰不會因此而虛度，生命不會因此被浪費(fèi)，消磨著自己的從不是其他，而是人本身。在來走奔波的人群里施施然坐下，拿出書細(xì)細(xì)品讀，那是一份超然，也是對生活和生命的熱愛。為自己騰出一點(diǎn)時(shí)間，打開一本書，何樂而不為？

　　書能打開另一扇大門，讓我逃往那個(gè)世界稍作歇息，悄悄放下扛在肩上的重?fù)?dān)，只是單純地享受著、感悟著。在書的世界里，我丟下一切，我知道自己是一個(gè)正在讀書的人，其他的什么也不是。

　　讀一本書的時(shí)間能改變很多。說短不短，說長不長的一段時(shí)間里，也許就將醍醐灌頂、幡然醒悟，一本書就能重組一個(gè)世界。疑惑的時(shí)候，坐下來讀一本書；疲倦的時(shí)候，坐下來讀一本書；煩惱的時(shí)候，坐下來讀一本書……也許到合上書本時(shí)，就能找到答案、得到啟迪。

　　在匆匆流動的時(shí)光中，給我留下讀一本書的時(shí)間，也許微不足道，也許杯水車薪，但最后終將發(fā)現(xiàn)，種瓜不一定得瓜，有人只為了看花；人生不一定繽紛，平淡也一樣精彩。

四年級的作文篇7

　　今天我們?nèi)疫€有哥一起到高爾夫游泳，像平常一樣，我們到更衣室換好衣服，我就破不急待的帶上水袖到游泳池了，帶上水袖我就能在水里自由自在的游了。

　　我和媽媽兩人都不會游，媽媽為了激勵(lì)我，認(rèn)真的學(xué)著，開始用水袖，現(xiàn)在都不用水袖了，而且都可以憋氣游一下了。我怕嗆水，所以不敢離開水袖。這時(shí)老哥從水底冒了出來，抱著我到深水區(qū)，我拼命的喊叫著，老哥居然還把我的水袖給下了，老哥告訴我學(xué)會游泳必須要學(xué)會憋氣，于是他抱著我數(shù)了一、二、三，我就整個(gè)人和老哥一起沉到了水底，我當(dāng)時(shí)都嚇呆了，還喝了好幾口水，老哥還告訴我讓我自己調(diào)節(jié)著憋氣，只要自己能憋多久就憋多久，我就像哥哥說的`那樣，一次一次的嘗試著憋氣，開始可以堅(jiān)持3秒，后來可以堅(jiān)持15秒，媽媽還表揚(yáng)了我。我努力的學(xué)著。

　　看了哥哥們能在水里像條魚一樣自由自在的游，好羨慕，我下定決心，今年暑假我一定把游泳學(xué)會。

四年級的作文篇8

　　夜深了，四周靜悄悄的。我走進(jìn)書房，坐在椅子上，開始了與摯友的交談。

　　這本書主要講了：一只叫二丫的.貓，看到一個(gè)聾啞的賣報(bào)老人不會吆喝，報(bào)紙賣不出去，就去找鸚鵡教它，經(jīng)過努力，學(xué)會了吆喝。后來，圣誕節(jié)時(shí)，它做了個(gè)夢，有一位媽媽因車禍成了植物人，要用“親情療法”治療，二丫又承受了更刻苦地練習(xí)，它學(xué)會了唱歌，幫助那位媽媽，使她康復(fù)。

　　在二丫努力學(xué)習(xí)說話時(shí)，一種品質(zhì)在它身上體現(xiàn)出來，那就是——堅(jiān)持。也許，它也曾想過放棄，但為了幫助賣報(bào)老人，二丫就會擁有更堅(jiān)定的信念。甚至，練習(xí)說話時(shí)，嗓子練啞了，一句話也說不出來。笑貓把它送到醫(yī)院，輸營養(yǎng)液，打針。二丫嗓子好了，依然刻苦地學(xué)習(xí)，才學(xué)會了說話。

　　如果讓我跟二丫比，那肯定是它贏。記得有一次，我們一家人出去爬山，才爬到半山腰，就聽到我的抱怨聲：“爸爸，到底什么時(shí)候才到山頂呀！熱死人了！”我泄氣的停留在樹陰下乘涼，不肯走。爸爸也是一臉的汗水，說：“心靜自然涼，如果熱就喝水吧�！闭f著，把一瓶礦泉水遞給我。等我終于爬到山頂時(shí)，我卻皺起了眉頭，說“爸爸，這里蚊子太多了，快下山吧�！比绻耶�(dāng)二丫，肯定會半途而廢。

　　夜依然很靜，我與朋友告別，心卻還在與朋友之間的交談中。

四年級的作文篇9

　　在茂密的樹林里，住著兩個(gè)可愛的小動物，一個(gè)叫古利，一個(gè)叫古拉，他們每天唱著歌：“古利，古拉，做好吃的，吃好吃的!”

　　這一天，他們到樹林里找吃的，古利找橡子，古拉找栗子。忽然，古拉看見了一個(gè)神奇的大蛋：“快看!這里有個(gè)巨大的蛋，我們把它搬回去吧!”可是，這個(gè)大蛋太大了，像月亮一樣大。古利突然說：“如果我們把鍋和其他工具拿過來，難道說是很好嗎?”于是，他們回了家，把鍋、碗、火柴、木材等許多工作的`工具一起帶出去。他們用石頭堆成一個(gè)小架子，把鍋放在架子上，又把蛋放到鍋上，最后點(diǎn)燃火柴。

　　他們坐在一旁等著，香味吸引了許多小動物，小兔從草叢里跑出來;小松鼠從樹洞里跳出來……他們坐在一起，又唱起了歌：“古利，古拉，做好吃的，吃好吃的!”

　　開鍋了，古利、古拉和小免拿著吃，大象用鼻子吸著吃……大家吃得津津有味。

　　吃好了，蛋殼有什么用呢?古利和古拉把蛋殼做成了一個(gè)家，樣，他們又有了一個(gè)新的家。