四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
我想，每一個(gè)人心里都有讓自己喜歡的男神，我也不例外，而且是三個(gè)。
先說(shuō)第一個(gè)吧！他是隊(duì)長(zhǎng)：王俊凱，粉絲名：小螃蟹，他有著美麗的鼻子，笑起來(lái)露出了可愛(ài)的小虎牙，他是個(gè)高個(gè)子身高：173厘米，在重慶八中讀高一，他在中考的時(shí)候，有700萬(wàn)多粉絲在微博給他說(shuō)中考的題，被人說(shuō)為“中國(guó)題庫(kù)”你可以想象有多么大粉絲給他解題，他是我的男神王俊凱。
第二個(gè)是王源，他的粉絲名叫：湯圓，他有著一雙迷人的杏仁眼，喜歡斗人開(kāi)心(∩_∩)，是隊(duì)里的最可愛(ài)的，在11.08字那天，你去重慶走走，到處可以看到源源，二源……因?yàn)槟翘焓峭踉吹纳铡Ｈ绻形矣萌齻�(gè)字來(lái)形容他就是：萌萌噠，他很二，但二得可愛(ài)，他是我的男神王源。
第三個(gè)是：易烊千璽，粉絲名：千紙鶴，他是隊(duì)里最小的，但是多才多藝，他從5歲開(kāi)始就會(huì)，跆拳道，書(shū)法，舞蹈……他看起來(lái)非常高冷，但和他們兩個(gè)玩起來(lái)很瘋，他是我的男神。
他們?nèi)齻�(gè)統(tǒng)稱(chēng)為：tfboys，是現(xiàn)在最紅的組合，粉絲超過(guò)1千多萬(wàn)。我喜歡他們的原因不但喜歡他們的帥萌酷，還有一個(gè)原因，以前我學(xué)畫(huà)畫(huà)的是我總想半途而廢，可是當(dāng)看到了他們的`視頻，看到了他們的努力和堅(jiān)持，不放棄夢(mèng)想的精神，我才明白做事不能半途而廢，才能取得成功，所以我現(xiàn)在也非常努力的學(xué)畫(huà)畫(huà)。
我愛(ài)的這些少年，十年不短，十年不長(zhǎng)，我愿意陪你們走過(guò)毎一個(gè)十年……
四年級(jí)作文 篇2
田老師，我想對(duì)你說(shuō)一句話(huà)，雖然很傻很傻，但這是我的真心話(huà)，那就是我永遠(yuǎn)都不想小學(xué)畢業(yè)。因?yàn)槟闵弦恢懿藕臀覀冋勗?huà)，說(shuō)的是評(píng)比臺(tái)的事給老師們留下了非常不好的印象。其實(shí)我根本沒(méi)有感覺(jué)自己做的不對(duì)，因?yàn)槲覜](méi)有管評(píng)比臺(tái)的事，但是您說(shuō)：“我一直算著手指，我們還有兩年半我們就分開(kāi)了。我在珍惜著我們每一天在一起相處的快樂(lè)時(shí)光。”聽(tīng)了這些話(huà)，我的眼睛一瞬間變的很燙很燙，還很濕最后滴出來(lái)了一滴淚，兩滴淚，三滴淚……那時(shí)我的腦海里出現(xiàn)了幾個(gè)字，這幾個(gè)字就是我永遠(yuǎn)都不要小學(xué)畢業(yè)。要是必須畢業(yè)那我一定會(huì)經(jīng)常來(lái)看陪伴著我們的'田老師。
我十歲生日時(shí)，許了三個(gè)小愿望，其中一個(gè)就是我不要離開(kāi)田老師，這個(gè)愿望可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)，所以我決定畢業(yè)后我會(huì)看望田老師的。田老師我愛(ài)你，你是我遇到最溫柔、美麗、幸福、快樂(lè)的一位老師。
四年級(jí)作文 篇3
前幾天，大家都在討論一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題——世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在烏鎮(zhèn)召開(kāi)，連媽媽的朋友圈也被“烏鎮(zhèn)”刷屏了�；ヂ�(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻地改變了我們的生活，恐怕人們已經(jīng)無(wú)法想象沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的日子了。
互聯(lián)網(wǎng)讓我們更加方便地獲取信息。只要我們打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，點(diǎn)點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)，就可以知曉世界各地發(fā)生的'新聞、趣事，讓大家隨時(shí)隨地就可以了解發(fā)生在身邊的大事。你想獲得什么信息，只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索就可以搜索到。
互聯(lián)網(wǎng)拉近了人與人之間的距離。現(xiàn)在，不管你身在世界何處，通過(guò)QQ或微信等社交軟件，都可以隨時(shí)跟親人聊天、溝通，將整個(gè)世界變成了一個(gè)“地球村”。甚至可以召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，完成工作任務(wù)。
互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的購(gòu)物方式。有了網(wǎng)絡(luò)，我們只需要?jiǎng)觿?dòng)手指，足不出戶(hù)就可以在網(wǎng)上買(mǎi)到自己想要的東西，而且還可以直接送貨上門(mén)，省去了出門(mén)購(gòu)物的麻煩。
互聯(lián)網(wǎng)真是太神奇了!他讓我們的生活充滿(mǎn)了驚奇，但同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)一些問(wèn)題：人與人之間見(jiàn)面的距離少了，只會(huì)在網(wǎng)上聊天;有些青少年會(huì)沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，荒廢了學(xué)習(xí);有人會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，詐騙別人的錢(qián)財(cái)……所以，我們應(yīng)該掌握更多的科學(xué)知識(shí)，善用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造更加美好的世界。
四年級(jí)作文 篇4
今天中午，李玉嬌突然興奮地對(duì)我說(shuō)：“張竑琳，尹老師讓咱們?nèi)ニ臉谴蠼淌壹�。”“干什么？”我一臉迷惑。“去了你就知道了。”李玉嬌神秘地說(shuō)。于是，我懷著奇怪的心情到四樓大教室想探個(gè)究竟。
到了大教室，紅窗簾垂了下來(lái)，眼前幾乎只是一種紅色，很像走進(jìn)了劇院。我從同學(xué)們那里知道，今天，我們幾個(gè)班將在劉老師的帶領(lǐng)下，去了解京劇這門(mén)獨(dú)特藝術(shù)。
這時(shí)，音樂(lè)劉老師走到前面，笑容滿(mǎn)面地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我和同學(xué)們將一起認(rèn)識(shí)、了解‘京劇’這門(mén)藝術(shù)。下面，我先給大家唱一段�！眴�，老師還會(huì)唱戲，這可挺新鮮的，我還以為只有京劇演員才會(huì)唱戲呢。同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，懷著激動(dòng)的心情期盼著老師開(kāi)口。這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一位鳳冠霞帔、細(xì)眉柳腰的京劇演員。這是老師從網(wǎng)上下載的視頻，是為老師伴奏的。突然，京劇演員舞起來(lái)，一段段美妙的戲詞從老師嘴里飄了出來(lái)，時(shí)快時(shí)慢，細(xì)尖又不乏柔美，像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心田。真不敢相信這段戲是老師唱的。再看那位京劇演員，身段婀娜，蓮花小步，不時(shí)揮動(dòng)她那美麗的“水袖”。而同學(xué)們，眼睛早已看直了；心卻飛到了舞臺(tái)上，隨聲附和著和老師一同唱著、演著。一曲末了，洪水般的掌聲噴瀉而出，震憾了整個(gè)大教室。劉老師聽(tīng)了掌聲，高興地說(shuō)：“謝謝大家。你們知道嗎？看戲時(shí)，大家不僅僅要鼓掌表示贊美，還要叫‘好’。叫‘好’時(shí)聲音要大，還要有‘兒’的尾音，這樣就讀成‘hao’明白了嗎？”“明白了！”答應(yīng)聲大得刺耳。叫“好”？我回想起以前和媽媽去“湖廣會(huì)館”看戲時(shí)，演到精彩段時(shí)，確實(shí)都要叫“好”，沒(méi)想到平時(shí)覺(jué)得乏味的京劇還有這樣的獨(dú)特之處！
后來(lái)，我從老師那里了解到，京劇分“生”、“旦”、“凈”、“丑”四個(gè)行當(dāng)，表演形式有“唱”、“說(shuō)”、“作”、“打”。老師又從網(wǎng)上下載了具有這些表演形式的'視頻給我們欣賞。在看第一段視頻時(shí)，同學(xué)們?cè)诰时硌輹r(shí)，都喊出了“好！”，可我卻不敢喊，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，多沒(méi)面子啊！萬(wàn)一喊聲大了，被同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)還不被笑死！在一旁的郭柯新奇怪地問(wèn)我：“你為什么不喊呢？”在聽(tīng)了我的回答后，她對(duì)我說(shuō)：“張竑琳，欣賞藝術(shù)是不怕‘丟人’的。你沉浸在它里面，只顧欣賞，就夠了。你要慢慢地品味它，人家反覺(jué)得你非常喜歡它，不會(huì)笑話(huà)你�！甭�(tīng)了這話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，在看下一個(gè)視頻時(shí)，我用力喊了一聲“好！”。這回郭柯新驚嘆了：“你怎么喊那么大聲？”“因?yàn)槲蚁矚g�！蔽颐济煌Γ瑪[個(gè)pose，酷酷地說(shuō)。
最后，老師說(shuō)要教我們一段京劇《掃平威虎山》。這時(shí)，何老師用鏗鏘的高音唱起了這段京�。骸叭嗣竦能婈�(duì)……”劉老師又一句句教我們唱。最后，我們一起站起來(lái)跟著屏幕上唱：“到這里為的是……”還一邊做著動(dòng)作，仿佛自己真的是戲劇里的人物，正在勸老鄉(xiāng)加入解放軍，爭(zhēng)取全國(guó)的解放…….
這堂課完美地結(jié)束了。同學(xué)戀戀不舍地回到了班里，嘴里還念著“老鄉(xiāng)！……”這堂課，我感受到了京劇獨(dú)一無(wú)二的魅力，我了解了京劇，原來(lái)它具有如此有魅力！
四年級(jí)作文 篇5
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“您真的不了解我們小孩與動(dòng)物之間的友情”。
記得您把“淘淘”“鬧鬧”這兩只小貓送走那天，我抱著它們，躲在房間里哭不停，您幾次走進(jìn)屋子里，都無(wú)可奈何，想方設(shè)法地讓它們離開(kāi)我，讓我不再想它們。告訴您，它們不光是我的寵物，還是我不可缺少的伙伴。
現(xiàn)在它們被送走了，與此同時(shí)，也把我的心帶走了。自從它們被送走后，我的英語(yǔ)水平一路直線(xiàn)下滑，因?yàn)閺那笆撬鼈儙Ыo了我自信心。我常常一個(gè)人悶在屋子里哭，而最嚴(yán)重的居然是一節(jié)音樂(lè)課上，那天，老師讓王含之彈“夢(mèng)中的婚禮”這首著名的.鋼琴曲時(shí)，我想到了“淘淘”“鬧鬧”，我坐在椅子上低聲抽泣，因?yàn)檫@，到現(xiàn)在，我對(duì)音樂(lè)有一種說(shuō)不出的討厭。。。。。。
媽媽?zhuān)Ｍ梢悦靼祝河袝r(shí)動(dòng)物是小孩的親密伙伴，也是小孩自信的根源。
我真的愛(ài)“淘淘”“鬧鬧”。
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