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四年級(jí)作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的四年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文300字 篇1
今天 ，我和媽媽、姑姐、阿姨、去七星巖玩，七星巖可不是一般，一抬起頭，天高云淡，藍(lán)色的天空罩著大地。左右的花，樹(shù)在秋風(fēng)的搖藍(lán)飄搖。
我們進(jìn)入七星巖，啊!我似乎進(jìn)入了時(shí)空機(jī)，似乎進(jìn)如了幻想的'世界，樹(shù)好像掛了許多綠色的鏟子的頭，草好像一支支綠箭。
我來(lái)到了廣場(chǎng)，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)打羽毛球吧”“好吧”我說(shuō)。微風(fēng)吹吹，羽毛球在空中旋轉(zhuǎn)。打累了，坐在石級(jí)上，餓了吃面包，渴了喝水……
15分鐘后，姑姐說(shuō): “不如我們?nèi)サ巧桨伞?“好”大家說(shuō)。我們選則了玉皇殿，玉屏巖面99。2平方，高99。4米，我?jiàn)^力向山頂爬去，結(jié)果爬到中間我累了，但是我并不停，繼續(xù)奔向山頂。山里的石頭就像動(dòng)物，一個(gè)像手掌，一個(gè)像兔子，還有的像珠子……
30分鐘后，我們終于登上了玉屏巖的頂部玉王殿，我從上面看下去，哇真是不敢相信，碧波蕩漾的湖水，一艘艘觀光的游船在湖上飄蕩，微風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒在叫，看到了美麗的七星巖。
四年級(jí)作文300字 篇2
我喜歡的鳥(niǎo)是布谷鳥(niǎo)。布谷鳥(niǎo)的叫聲非常悅耳動(dòng)聽(tīng)，它的羽毛是淺棕色的，紅色的小嘴，雪白的肚皮，尖尖的爪子，可愛(ài)極了。
記得有一次，爸爸、媽媽和我一起走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然樹(shù)林里傳來(lái)一陣“布谷…布谷…”鳥(niǎo)叫聲。我們停下腳步，屏住呼吸，仔細(xì)觀察聆聽(tīng)，原來(lái)是布谷鳥(niǎo)在進(jìn)行歌唱比賽呢。歌聲一會(huì)兒高一會(huì)兒低，一會(huì)兒細(xì)一會(huì)兒粗，聲音美妙極了，真是“余音繞梁，三日不絕”呀！當(dāng)布谷鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)食物時(shí)它們蜂擁而上，用嘴使勁叨食物，速度非常快，生怕被別的鳥(niǎo)吃了一樣。它們一邊吃，一邊四處張望，看看自己周邊是否存在危險(xiǎn)。它們一旦發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，就會(huì)迅速反應(yīng)，張開(kāi)翅膀飛向別的'地方。
我喜歡布谷鳥(niǎo)，不僅是因?yàn)樗穆曇舴浅?dòng)聽(tīng)，而且它們非常勤奮。宋代的蔡襄詩(shī)云：“布谷聲中雨滿(mǎn)犁，催耕不獨(dú)野人知。荷鋤莫道春耘早，正是披蓑化犢時(shí)�！边@正是布谷鳥(niǎo)告訴農(nóng)民伯伯要勤于耕種，不要耽誤了時(shí)節(jié)。
鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的好朋友。我喜歡布谷鳥(niǎo)，我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。
四年級(jí)作文300字 篇3
在我記憶中的許多往事里，有一件使我一想起來(lái)，臉上總是火辣辣的`。
那是個(gè)炎熱的夏天，老師在講課，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講。我呢？卻在看小人書(shū)，這時(shí)、我的同桌佳耿發(fā)現(xiàn)了，用腳碰了我一下，輕輕地說(shuō)：“澤衡，快把書(shū)收起來(lái)，不然，我就告訴老師�！蔽也焕硭�，心想：你會(huì)告訴老師嗎？我們不是好朋友嗎？可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，佳耿他舉起手，對(duì)老師說(shuō)：“老師，澤衡看小人書(shū)！”同學(xué)們都轉(zhuǎn)頭看著我，目光像利箭一樣向我射來(lái)。不用說(shuō)，我被老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。
從此，我再也不理他，心里埋怨他出賣(mài)朋友。
星期天，我在家做作業(yè)。突然，門(mén)鈴響了，我去開(kāi)門(mén)，一看是佳耿，剛要關(guān)門(mén)，他推了一下門(mén)，對(duì)我說(shuō)：“澤衡，對(duì)不起，這本日記本送給你吧！”“不用了，謝謝。”我冷冷地說(shuō)，后來(lái)看他那真誠(chéng)的神情，我才勉強(qiáng)收下。
晚上，我打開(kāi)日記，第一頁(yè)寫(xiě)著一首小詩(shī)：朋友知心，先禮后兵。揭短補(bǔ)過(guò)，攜手前進(jìn)�？粗粗�，我臉紅了，自己太小氣了，不遵守課堂紀(jì)律。挨老師批評(píng)還責(zé)怨別人，他那樣做是為了幫助我進(jìn)步��！
這件事已經(jīng)過(guò)了一年，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，課堂那件事、那本日記本，我會(huì)永遠(yuǎn)保留著，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词钦嬲挠颜x。
四年級(jí)作文300字 篇4
有人喜歡國(guó)色天香的牡丹;有人喜歡路邊金燦燦的小野菊;有人喜歡紅彤彤的玫瑰，可我卻喜歡那普普通通的仙人掌。
仙人掌的外形，看起來(lái)就像一座連綿起伏、高低不平的大山，山上長(zhǎng)滿(mǎn)了金黃色的刺，就像一個(gè)外國(guó)小孩長(zhǎng)滿(mǎn)了金燦燦的頭發(fā)，如果你一不小心撞到了它，它可能就要怒氣沖沖地用身上硬梆梆的刺扎你哦!它還有一層綠油油的“皮膚”，長(zhǎng)在金色硬刺的下面。
仙人掌的生命非常的頑強(qiáng)。
買(mǎi)仙人掌的時(shí)候，店主告訴我說(shuō)仙人掌的刺非常小，我開(kāi)始猜想：到底像小螞蟻一樣呢還是像蒲公英的絨毛一樣小呢?我懷著強(qiáng)烈的'好奇想去看個(gè)究竟，于是我拿了一把小鏟，興致勃勃地來(lái)到了仙人掌旁邊，我一手撥著仙人掌，一手用小鏟不斷地?fù)u擺著，不由地睜大了眼睛，期待著根刨出來(lái)的那一刻。沒(méi)想到這時(shí)候小伙伴來(lái)找我玩了，我就連忙放下手里的小鏟和她一起去玩了。回到家后我竟然把那件事忘得一干二凈，連續(xù)好幾個(gè)星期它就只有一兩個(gè)小根連著，我以為它已經(jīng)奄奄一息了，可誰(shuí)知當(dāng)我把它重新種上之后沒(méi)幾天，它居然頑強(qiáng)地活了下來(lái)。到了春天就又長(zhǎng)出新的枝葉了。
它的生命力使我敬佩,它使我明白了一個(gè)道理：即使在艱難地環(huán)境里也要頑強(qiáng)地活下去。
四年級(jí)作文300字 篇5
今天，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡”。老師在黑板上畫(huà)了一張臉，臉上面有嘴、眼睛和耳朵，就是少了鼻子，老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)貼個(gè)鼻子”？孫五月說(shuō)：“我來(lái)”。老師把孫五月的眼睛蒙住，讓他轉(zhuǎn)了三圈，老師說(shuō)：“貼鼻子吧�！� 孫五月把鼻子粘在了嘴邊，同學(xué)們大笑起來(lái)。老師又問(wèn)：“還有誰(shuí)來(lái)呀”？韋一來(lái)到老師面前說(shuō)：“我來(lái)”。老師把韋一的眼睛蒙住，也讓他轉(zhuǎn)了三圈，老師說(shuō)：“你要把鼻子貼好呀!”韋一把鼻子貼在了嘴巴的上方一點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)們?cè)俅未笮ζ饋?lái)。老師說(shuō)：“還有誰(shuí)來(lái)”？一個(gè)大哥哥說(shuō)：“我來(lái)”�？蛇@個(gè)大哥哥把鼻子和耳朵貼在一起。同學(xué)們大笑起來(lái)。老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“這個(gè)鼻子和耳朵成了雙胞胎了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了笑的.更歡了，有的同學(xué)們連眼淚笑出來(lái)了。
貼鼻子游戲真讓我開(kāi)心呀！
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