小學(xué)四年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　“叮零零” 上課鈴一響，我們便用最快的速度回到教室。一上課，王老師就把過藝純叫了出去。哎！到底王老師葫蘆里賣的是什么藥呢？

　　王老師馬上開口說：“同學(xué)們，你們知道今天過藝純穿了什么衣服呀？”王老師剛說完，調(diào)皮的過藝純就跑到窗外偷看。王老師立刻說：“不許看！”我們絞盡腦汁的想啊想�。⊥蝗�，有一個(gè)同學(xué)說她穿連衣裙！瞬間，教室里就像一團(tuán)炸開了的鍋，大家七嘴八舌地議論著。最后，大家都說她穿連衣裙。

　　王老師二話不說就把門打開了。我們把眼睛齊刷刷地盯著門口的過藝純。過藝純大驚失色，怎么會(huì)有這么多人盯著我？ 哦！原來她穿的'是衣服，褲子。這讓我們出乎意料。

　　這次小小的游戲讓我們知道，我們平時(shí)要仔細(xì)的去留意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　對(duì)于一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的我來說，是無比的無聊，面對(duì)著陌生的老師與同學(xué)，鼻子突然鼓起一陣酸。自己心里有一點(diǎn)點(diǎn)的'自卑感，發(fā)現(xiàn)自己什么都比不上別人。

　　但是今天，我卻用實(shí)際行動(dòng)證明了我自己，證明我能行，我可以。

　　這短短的一節(jié)課，這簡簡單單的一個(gè)舉手動(dòng)作，這普普通通的幾個(gè)字，讓我克服了心理障礙，戰(zhàn)勝了自己。每個(gè)人做這件事情，有了一次就有第二次，有第二次就有第三次最后就會(huì)舉手的越來越多，越來越積極。我就可以在社會(huì)上，在生活上，在我們成長的道路上，我們就可以保持一個(gè)自信的自我，積極的我來展現(xiàn)出自我本有的優(yōu)秀和風(fēng)采。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，只要你認(rèn)為這件事，并且下定決心了，那么你會(huì)成功的；你只要努力過，堅(jiān)持下去，別擔(dān)心，別害怕，你終有一天會(huì)走上成功的道路的，加油！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　Hi！大家好，我是一只珍珠鳥，我有一雙水靈靈的小眼睛，一張紅紅的小嘴顯得十分顯眼，我長著一身碧綠的絨毛，尾巴上還有一些珍珠似的白點(diǎn)。

　　我生活在小主人家陽臺(tái)上的小籠子里，那是一個(gè)安靜的地方，但今天卻有所不同。

　　今天早上，當(dāng)我還在睡夢中時(shí)，小主人突然把我的.籠子提起來，匆匆忙忙地帶我出了家門，我嚇得趕緊閉上了眼睛，心想：小主人要帶我去哪兒呀？一路上一顛一顛地，好不容易停了下來，我慢慢睜開眼，天哪，這是哪兒��？只見有無數(shù)個(gè)小眼睛盯著我，身上穿著奇怪的衣服，還在嘰嘰喳喳說著什么，我輕輕叫了一聲：“嘰”，想看看他們是什么反應(yīng)，結(jié)果，他們?nèi)纪Ｖ沽苏f話，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我想，這應(yīng)該就是小主人口中說的“學(xué)�！卑伞Ｓ谑�，我從籠子底部跳到了籠子的鐵絲上，接著再跳到籠子的上面一層，下一秒，他們?nèi)肌巴邸钡靡幌陆辛似饋恚惺裁春眉?dòng)的？他們都不知道這是我的拿手好戲嗎？

　　突然，響起了音樂，他們都要去做操了，我滿以為安安靜靜地待在這兒，可是，小主人提起我的籠子把我?guī)У搅艘粋€(gè)橢圓形的草地上，外圍還有一圈紅色的小路，我想，難道這就是傳說中的操場？我向周圍一看，哎呀媽呀！人更多了，而且全都用眼睛看著我，嚇得我連動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　后來，小主人把我放進(jìn)了一個(gè)安靜的地方，那還有陽光，舒服極了。

　　最后，小主人又重新把我放回了陽臺(tái)上，一切又恢復(fù)了正常。

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