四年級(jí)的作文【實(shí)用4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
時(shí)光飛逝，我已跟隨我們五2班的這批孩子們近五年了，從他們離開(kāi)幼兒園走進(jìn)小學(xué)大門，從借助拼音讀課外書(shū)到今天所讀的中外名著，從懵懵懂懂的頑童到如今的有識(shí)少年……
如今我們五2班八十多名可愛(ài)的孩子們，正信心百倍地投身于第五屆“書(shū)香班級(jí)評(píng)選”活動(dòng)中，很榮幸我們?cè)谌ツ甑摹皶?shū)香班級(jí)評(píng)選”活動(dòng)中，獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)，使得孩子們的讀書(shū)寫作熱情再創(chuàng)新高，同時(shí)也涌現(xiàn)了像“小乖寶”“藍(lán)色郁金香”等優(yōu)秀的“博腕”、“閱讀天使”。此刻，我感慨萬(wàn)分，想發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句：謝謝你，校信通！一路有你我們走得更堅(jiān)實(shí)。
作為語(yǔ)文老師的我，說(shuō)起來(lái)慚愧：雖也懂得讓孩子們從一年級(jí)就學(xué)著擴(kuò)大閱讀量，以拓展他們的視野，可并沒(méi)有系統(tǒng)的理念引導(dǎo)，只是摸索著前行。但校信通的翩翩而至，讓我如獲至寶：常常來(lái)看慧老師等專家的博客，及有關(guān)專家的閱讀指導(dǎo)，使我受益匪淺，于是我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神并根據(jù)本班實(shí)際加以運(yùn)用發(fā)揮。
如今的'我會(huì)經(jīng)常通過(guò)校信通向孩子們推薦一些好書(shū)：如《沈石溪系列動(dòng)物小說(shuō)》、《楊紅櫻校園系列小說(shuō)》、《楊老黑偵探系列小說(shuō)》《黃蓓佳傾情小說(shuō)系列》及中外名著等等，我們班還成立了圖書(shū)角：學(xué)生看完沒(méi)用的書(shū)可以捐到班級(jí)圖書(shū)角，加上“書(shū)香班級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)的書(shū)，成為同學(xué)們相互借閱的“小小圖書(shū)館”；再加上我們的“流動(dòng)圖書(shū)館”（就是把自己家里的書(shū)名登記上墻，大家可依據(jù)墻上的書(shū)名及書(shū)主人，用自己的書(shū)與他交換著看），這些大大滿足了同學(xué)們的讀書(shū)欲望。不少同學(xué)，一拿起來(lái)書(shū)便忘記了時(shí)間，常常是達(dá)到廢寢忘食、如癡如醉的地步，有幾個(gè)家長(zhǎng)竟反映說(shuō)：“我家孩子有時(shí)不聽(tīng)話，我懲罰的辦法是：不聽(tīng)話近期不會(huì)給你買書(shū)了。嘿，這招還真管用！”不知不覺(jué)中，我也養(yǎng)成了愛(ài)看孩子們書(shū)的習(xí)慣，經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)買書(shū)，有時(shí)看到一本好書(shū)，會(huì)開(kāi)心地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“本人近期正在看《環(huán)游地球八十天》，內(nèi)容非常精彩，預(yù)計(jì)明天看完，誰(shuí)有好書(shū)可以和我交換，換期一周�！痹僖豢矗�！不少同學(xué)馬上高舉起手，大喊：“我換我換，時(shí)間兩天就還您。我的書(shū)最好，您肯定不后悔！”看著孩子們渴求知識(shí)的眼睛，那種感覺(jué)真好。
看著孩子們把目光從電視機(jī)上轉(zhuǎn)移到書(shū)本上，看著孩子們的閱讀水平、作文水平正一步步提高，作為熱心為教育孩子搭建平臺(tái)的您，是不是也和我一樣倍感欣慰。
五2班那些愛(ài)讀書(shū)的孩子們，讓我們一起感謝校信通：一路有您更精彩！
四年級(jí)的作文 篇2
我的童年趣事就像天上的星星、沙灘上的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清。然而最令我難忘的趣事還是捉蛐蛐。
天色已經(jīng)很晚了，只有我一個(gè)人還在外面玩。突然一陣“嘟兒——嘟兒——”的.叫聲，從墻根處傳來(lái)。我側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)了好一會(huì)，才恍然大悟，“對(duì)，是蛐蛐！”于是，我馬上跑進(jìn)屋，拿了手電筒和玻璃瓶出來(lái)，開(kāi)始了我的捉蛐蛐行動(dòng)。
我悄悄地順著叫聲尋找著。突然，一個(gè)小黑點(diǎn)一蹦，鉆到了墻邊的磚縫中，又繼續(xù)唱著只屬于它自己的歌。我慢慢躬下身，用手電筒一照，啊，好大的蛐蛐呀！我用手輕輕把磚爬開(kāi)，兩手?jǐn)n成喇叭形，心想“這下你可跑不掉了”。誰(shuí)知一撲竟然沒(méi)撲著，蛐蛐順著手邊蹦到了一個(gè)小洞里。我焦急地等待著，卻始終不見(jiàn)蛐蛐的動(dòng)靜。就在這時(shí)，我急中生智，笑到了一個(gè)辦法，我急忙向屋里喊道“弟弟，拿杯水來(lái)！”一聲喊，弟弟就急沖沖的把水拿來(lái)了。我把水小心翼翼地對(duì)著洞口倒進(jìn)去，嗬，這辦法可靈了。只見(jiàn)那只蛐蛐渾身濕漉漉的，一下子就跳出了洞。我看準(zhǔn)它還沒(méi)站準(zhǔn)，一撲，，終于捉住了它。
啊，童年的生活是五彩冰粉的，真是有趣！
四年級(jí)的作文 篇3
原本以為放假了，我終于可以和做老師的媽媽一起在家舒舒服服的休息了。沒(méi)想到假期開(kāi)始的第一天，媽媽卻像平常上學(xué)時(shí)一樣早早地把我拖了起來(lái)。后來(lái)才知道原來(lái)這周輪到媽媽去學(xué)校值班。
媽媽像以往一樣幫我準(zhǔn)備好了漱洗的器具，在我刷牙洗臉時(shí)，她又忙碌的走來(lái)走去準(zhǔn)備早點(diǎn)——蒸叉燒包。在那短短的幾分鐘里，她還抓緊時(shí)間換好了外出的服裝�？次沂赐炅耍瑡寢層挚焖俚亟o我遞上了我的衣褲，我邊換衣服邊觀察著媽媽。只見(jiàn)她熟練地拿出餐具，把蒸好地早飯打包放進(jìn)了袋子。這是我們每天做的事情，由于我吃飯慢，媽媽為了節(jié)省時(shí)間，讓我早上多睡一會(huì)，總是準(zhǔn)備好早餐讓我在上學(xué)的路上吃。
下了樓，我依然在路口等著，兩手空空地晃來(lái)晃去。而媽媽卻是三步并作兩步，提著早飯發(fā)動(dòng)車子去了。等到車子發(fā)動(dòng)好，掉好頭，我才舒舒服服地坐了進(jìn)去。剛進(jìn)車，媽媽就立刻遞上了早餐盒：“燙的，小心!”媽媽開(kāi)始開(kāi)車，而我卻在后座大快朵頤起來(lái)。一路上，上班的.車輛依然是那么多，車技嫻熟的媽媽還不時(shí)提醒著我：“坐穩(wěn)!上班時(shí)間路上比較繁忙，剎車多，你坐穩(wěn)!”
四年級(jí)的作文 篇4
歲月匆匆，光陰似箭。在校園里，不知不覺(jué)我已度過(guò)了三個(gè)春秋。對(duì)這里的一草一木，都有一種親切的感覺(jué)。
一進(jìn)入學(xué)校，首先引入眼簾的是那寬闊的大操場(chǎng)。他中間有著綠色的塑膠地面，周圍是紅色的塑膠跑道和郁郁蔥蔥、高達(dá)挺拔，守衛(wèi)校園的`“保安叔叔”（幾十棵大樹(shù)）。
大操場(chǎng)旁邊便是那莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)了。它一共有三只旗桿。中間的那根是最高的，旁邊的兩根是一樣高的。因?yàn)橹虚g那根旗桿是升國(guó)旗的，旁邊兩根是升校旗用的。祖國(guó)永遠(yuǎn)高高在上。它們被綠色城墻—四季青存托著，更顯示了它的威嚴(yán)。
后面就是那發(fā)出朗朗讀書(shū)聲的二棟教學(xué)樓了。我們?cè)谶@里快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。每天老師都帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我們學(xué)校最南邊的就是那最美的小操場(chǎng)了。他被一些“敵人樹(shù)”團(tuán)團(tuán)包圍。塑膠跑道旁邊，有一個(gè)大大的，有些像小山坡似的草坪。草坪上，時(shí)常有些淘氣的孩子在上面捉迷藏。最好玩的是幾個(gè)在角落里的乒乓球臺(tái)。他被一圈戰(zhàn)士保衛(wèi)著，遠(yuǎn)看，就像一座美麗的小花園。這里，也常常被一些孩子所“占領(lǐng)”。不遠(yuǎn)處，有個(gè)小小的籃球場(chǎng)。體育課上，經(jīng)常有老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸫蚧@球，好不熱鬧！
大操場(chǎng)上我們?cè)谏象w育課時(shí)，跑步聲、笑聲、呼叫聲響成一片，使我感到無(wú)比快樂(lè)。
當(dāng)我們?cè)诮淌疑险n時(shí)，樓道里非常安靜。似乎掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
另外，老師還組織我們參加一些有意義的活動(dòng)。比如：拔河。拔河一直是我們班的極大弱點(diǎn)，所以，每次拔河我們都抱著太大的希望很無(wú)賴地站好隊(duì)，拉好繩。不過(guò)，老師和很多人都在為我們打氣，希望我們能贏得勝利�？墒俏覀儼嗪懿粻�(zhēng)氣，已輸多次了。老師要求我們每天回家后都要鍛煉，這樣才有機(jī)會(huì)取得勝利！
校園給了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我無(wú)盡的歡樂(lè)，我愛(ài)我的校園！