小學(xué)四年級(jí)作文（共9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“你能不能去參加比賽呢？”老師用懷疑的眼光看著我�！拔以囋嚢�！”我堅(jiān)定地說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)手鈴隊(duì)有一個(gè)空缺，而我天生愛(ài)動(dòng)手，所以想去參加手鈴隊(duì)。我找到負(fù)責(zé)老師，向她說(shuō)明來(lái)意。但是過(guò)幾個(gè)月，學(xué)校手鈴隊(duì)就要參加一個(gè)重要的比賽。負(fù)責(zé)老師生怕我沒(méi)足夠的時(shí)間練習(xí)，好像對(duì)我很不放心，一直問(wèn)我一些關(guān)于音樂(lè)的問(wèn)題。我都一一回答出來(lái)了。老師問(wèn)完了，答應(yīng)暫時(shí)讓我參加手鈴隊(duì)。我下定決心好好地練手鈴，參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。
我們每星期都練一次。因?yàn)橐獮楸荣愖鰷?zhǔn)備，所以一練就是三個(gè)小時(shí)。第一次練習(xí)時(shí)，我老是犯節(jié)奏上的錯(cuò)誤，無(wú)法跟大家配合。但是第二次練習(xí)時(shí)，我的錯(cuò)誤比上次更少了，漸漸能跟大家配合了。就這樣，我一次比一次搖得好，不久就搖得一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有了。過(guò)了一段時(shí)間，我已經(jīng)能把譜子背下來(lái)了。我一把譜子背下來(lái)，就算是到可以比賽的水準(zhǔn)了。
到了比賽的那一天，大家都緊緊張張的，連老師的神色也顯得很嚴(yán)肅。當(dāng)輪到我們表演的時(shí)候，我們走到了臺(tái)上，開始演奏我們的曲子。演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美。最后，我們得了銀獎(jiǎng)。大家都很高興。
老師對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，微笑著對(duì)我豎起大拇指，仿佛在說(shuō)：“你真棒！”
點(diǎn)評(píng)：行文流暢，主題明確，框架清晰，選材新穎而又貼近生活。從整體的文章看來(lái)，小作者真情的流露能與同有堅(jiān)強(qiáng)、自信、不服輸?shù)囊淮水a(chǎn)生強(qiáng)烈的共振，因而很容易打動(dòng)讀者。而在比賽中，你文中立意的升華，深深地感動(dòng)了老師“演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美�！边@是文中的佳句，是一種難能可貴的精神，也是文中潛在的'靈魂。因?yàn)樗C明了此文早已脫離庸俗，你已并不再為名次而比賽，你在享受比賽；你在感受音樂(lè)美；你學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活。
不足之處，你對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫不夠細(xì)膩與生動(dòng)。首先，例：“老師用懷疑的眼光看著我”言語(yǔ)過(guò)于直白，描述略顯粗糙�！皯岩伞钡穆涔P已讓讀者理解用意了，你大可不用“懷疑”二字，以老師的五官神情表現(xiàn)加以代替。讀者的想象力是無(wú)限的，你只要稍加牽引勝過(guò)你語(yǔ)意明確。其次，在第二段練習(xí)期間以及至比賽結(jié)束，老師一直想象不出來(lái)你是怎么搖的，整場(chǎng)比賽的動(dòng)作始終處于空白。但在這篇文章中，動(dòng)作雖然并不重要，但你要給予讀者真實(shí)的體驗(yàn)感，才會(huì)更強(qiáng)烈的渲染你的潛在立意。你可以好好想想，應(yīng)以什么樣的巧妙方式，切合主題的將動(dòng)作切入文章。最后，比賽之前，緊張的氣氛并沒(méi)有很好地的烘托出來(lái)。緊張其實(shí)不用你說(shuō)出來(lái)，你可以從周圍的環(huán)境或人物神態(tài)的描寫入手來(lái)加以烘托，讀者自然會(huì)被你感染，為你捏一把汗。
文章寫得非常好，希望你繼續(xù)努力，老師也更希望能夠看到你的進(jìn)步（指導(dǎo)老師：齊白）
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
天哪！有誰(shuí)愿意自打嘴巴呢？不怕告訴大家，那就是我。我不但是不得不打，而且還是狠狠地打……
過(guò)了一會(huì)兒，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，該死的蚊子又向我發(fā)起攻擊。朦朧間，我突然覺(jué)得嘴角有點(diǎn)癢，就下意識(shí)地?fù)狭藫希拔宋宋恕币恢晃米佑崎e的飛走了。哎呀！又是這幫壞蛋在叮我�？粗@個(gè)得意的跳著八字舞的蚊子，我氣不打一出來(lái)，“打死你！”我睡意全無(wú)，惱羞成怒，拿起扇子就撲，可狡猾的蚊子卻跟我打起來(lái)游擊：我打到東，它躲到西，我撲向床頭，它卻躲到床尾。鬧了半天，蚊子的屁股都沒(méi)摸著，還把我累得夠嗆。有句老話說(shuō)“明槍易躲，暗箭難防”。蚊子它身在暗處，我身在明處，這……該怎么辦呢？
“看來(lái)，不能力擒，只能智取�！毕肓撕镁茫医K于想出了一條妙計(jì)：把自己當(dāng)誘餌，等蚊子自己送上門兒來(lái)。就這樣，我靜靜地躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間過(guò)去了近一刻鐘，蚊子以為我又睡著了。得意洋洋地哼著勝利的歌，偏偏又趴在了我鮮紅的嘴唇邊，試探性的伸出長(zhǎng)嘴來(lái)，我靜靜地等候著，等待著時(shí)機(jī)的到來(lái)。蚊子見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，更加放肆了，快樂(lè)的趴在我的嘴上，貪婪的吮吸起我新鮮的血液來(lái)。顧不了那么多了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我掄起巴掌狠狠地扇下去，“去死吧！”“啪”的`一聲，清脆而又響亮，來(lái)不及反應(yīng)的蚊子已經(jīng)“橫尸”嘴角了�！肮�，曉得你文大俠的厲害了吧！”我的意地笑起來(lái)。
可我的嘴巴喲！哎喲——
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
自從女媧誕生后，天神便命令讓女媧造一千個(gè)人。
年幼的女媧不知道人是什么？便來(lái)到大海邊，照著海面上自己的倒影，用泥巴捏了許多只有自己拇指那么大的泥人，當(dāng)他在捏最后一個(gè)人時(shí)，突然！以前捏好了的泥人竟然奇跡般地動(dòng)了起來(lái)！女媧一高興，一不小心把最后一個(gè)泥人捏成了一個(gè)有九只爪子的怪物！這個(gè)怪物見(jiàn)女媧把自己捏得這么丑，便一口氣殺死了女媧！
女媧被殺死后，人們驚慌失措！慘被怪物殺死的無(wú)辜人日益增多！一天，一個(gè)勇敢的人在半晚偷偷用石頭磨了一把鋒利的寶劍，準(zhǔn)備去為女媧和無(wú)辜的人報(bào)仇血恨。他小心翼翼地提起石劍，尋著怪物那似雷劈一樣的呼嚕聲，翻過(guò)一座座高山，涉過(guò)一道道河流，穿過(guò)一片片樹林，經(jīng)過(guò)三天三夜的跋涉，他終于在一座大山上找到了正在睡覺(jué)的怪物。他突然間憤怒了起來(lái)，心中的怒火一下子沖破了長(zhǎng)途過(guò)后的艱辛，他手握寶劍，像一頭牛似的朝怪物沖去，剛要劈向怪物時(shí)，怪物一下子醒來(lái)了！它連忙一側(cè)身，可惜還是被劈斷了三只爪子！怪物一聲慘叫，憤怒的魔爪一下子拔斷了他的長(zhǎng)發(fā)，便成了短發(fā)。他忍著疼痛，把利劍向怪物劈去，怪物剩下的六只爪子一下子按住了劍頭，使他沒(méi)法拔出劍，他沒(méi)辦法，只好一下子折斷了利劍，用剩下的斷劍用力扔向怪物，一下子刺瞎了怪物的一只眼睛！怪物慘叫一聲，用手上的劍頭砸向了他，竟不偏不倚地刺穿了他的左耳朵！他一下子倒在了地上，腦袋頓時(shí)火星子四濺！突然，怪物又用力地給了趴下的他一巴掌，他一下子被打飛了三米遠(yuǎn)！頓時(shí)，他腦袋中想的全是血，鼻子像火山爆發(fā)一般，噴出了長(zhǎng)長(zhǎng)的血，嘴角邊上也流起了血，怪物慢慢地朝他走了過(guò)去，想再給他一巴掌結(jié)了他的性命，他等怪物走到離他只有半米時(shí)，突然，一下子站了起來(lái)，咬著牙，跳向了怪物，用硬邦邦的`手似流星趕月一般打向了怪物的頭，怪物一下子打趴在了地上。他馬上撲了上去，咬著牙，雙手死死地按住怪物，怪物用力地在地上刨土，刨了一個(gè)泥巴坑，他便把怪物的頭直按進(jìn)土坑里，伸出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，使勁地打，一直打到那只怪物眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)，然后他又用怪物手中的斷劍割斷了怪物的頭和手臂，拿著怪物的頭和手臂回到了人群中。人們見(jiàn)他殺掉了那么兇惡的怪物，都贊嘆不已，稱他為英雄！
從此以后，人們便分為了兩派，羨慕女媧的人（女生），則學(xué)女媧留了長(zhǎng)發(fā)；而羨慕英雄的人（男生），則學(xué)英雄留了短發(fā)……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
星期一，我們畫了許多畫，老師說(shuō)要送去參加畫展。
我們那天都很緊張，所有的自習(xí)課、大課間都搭在了畫畫上，我們把作品完成后交給了老師。
終于到了畫展開展的時(shí)間了，我們開開心心的到了教學(xué)樓后面的多功能室。一進(jìn)展室我就被宋艷麗的一幅畫吸引住了。畫面上的.山高低錯(cuò)落，真是險(xiǎn)峻陡峭�。〗酉聛�(lái)是一幅拼圖畫，仔細(xì)看，在花花綠綠的顏色中拼出了三角形和平行四邊形，很有創(chuàng)意。我還看到了一幅草原美景圖，藍(lán)藍(lán)的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，淡淡的云朵在空中飄來(lái)飄去，好像是在運(yùn)動(dòng)。還有幾個(gè)人站在旁邊觀察著草原上特有的景色。這時(shí)我想到了內(nèi)蒙古的大草原，多么遼闊�。∥艺嫦牒粑豢谛迈r的空氣，那會(huì)是多么舒爽��！我還想在草原上開個(gè)篝火晚會(huì)，那才美呢！
下面雖然展出的是一些小圖片，但是顏色蠻漂亮的！
這次畫展我們班的作品最多，所以我們班不但獲得了個(gè)人作品的“一等獎(jiǎng)”，還獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，今天我們班獲得了兩項(xiàng)大獎(jiǎng)，真開心��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，路和車復(fù)活了。
路吸了一口清新空氣說(shuō)：“啊，今夜的夜色是多么的迷人啊，無(wú)數(shù)的小星星在天空中眨著小眼睛，好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子��！我被這迷人的夜色給陶醉了�！�
正在熟睡的車子，被路的話語(yǔ)吵醒了，大聲嚷道：“嘿，三更半夜的，給不給人睡覺(jué)了！”
“怎么了，我說(shuō)話，關(guān)你什么事，你不服氣的話，那我們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)大！”路大聲喊道。
“比就比，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！避囎拥芍蹖�(duì)路說(shuō)。
“首先，人們?nèi)绻麤](méi)有我，那是肯定不行的，這樣，他們就每天踩著泥土上班、上學(xué)，是多么不方便啊，而且鞋子也臟兮兮的；其次，像你們車子，也不是在我身上開的嗎？”路說(shuō)得是頭頭是道。
當(dāng)然，車子也不善罷甘休喊道：“你別以為你有理由，我就輸了，我也有理由，第一，人們沒(méi)有了我，他們走路只能用雙腳，走和跑都是很累的，很不方便；第二，如果像我這樣是一輛好車的話（法拉利）開出去，不僅方便而且很有檔次�！�
當(dāng)路要說(shuō)話的時(shí)候，車子說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢！最后，在車?yán)镞�可以聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲，（有導(dǎo)航儀的基礎(chǔ)下，可以玩游戲）還可以吃東西，睡覺(jué)，你能嗎，再說(shuō)了，在你那睡覺(jué)的，好像都是乞丐吧！”車子用嘲笑的`話語(yǔ)來(lái)刺激路，聽(tīng)了這句話，路徹底崩潰了，“哇”的一聲哭了起來(lái)，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)保安，說(shuō)：“三更半夜的吵什么吵！”保安大聲喊道。
“保安，你來(lái)的正好，你說(shuō)我倆誰(shuí)的本領(lǐng)大！”車子滿臉通紅地說(shuō)。
“你們各有各的長(zhǎng)處，你們都是為人們服務(wù)的！如果沒(méi)有你們，人們寸步難行，你們?yōu)槿祟愖龀隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)，你們都是好樣的！”保安笑了笑說(shuō)。
他們倆聽(tīng)了這句話，都自豪地笑了起來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)一歲十個(gè)月的小表弟，他一雙明亮的.大眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)小鼻子，櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì)道，一笑就露出兩個(gè)小酒窩。他既淘氣又可愛(ài)。
每一次我們?nèi)ス霉眉彝妫晦糸T鈴，弟弟就在樓上喊：“姐姐、舅舅、舅媽！”我們剛坐下弟弟就會(huì)挨個(gè)給我們鞠躬問(wèn)好，然后拿出蘋果對(duì)我們說(shuō)：“舅舅吃蘋果、舅媽吃蘋果、姐姐吃蘋果。”有一次家中的水果吃完了，他轉(zhuǎn)身去屋里拿了一本書，封面上畫了一串葡萄。他用手摸了一下葡萄并捏住幾個(gè)手指，好象手中拿著葡萄一樣遞給我們說(shuō)：“舅舅吃、舅媽吃、姐姐吃，蛋蛋也吃�！彼@滑稽可愛(ài)的樣子逗得我們哈哈大笑。
還有一次，姑姑帶我們?nèi)ト嗣窆珗@玩。我們來(lái)到小橋上，姑姑一不留神，弟弟就把腳從橋上的一條縫里伸到了小河里，鞋和襪子都濕了。姑姑說(shuō)：“天這么冷，怎么辦呢？”他卻眉開眼笑，穿著濕鞋襪一溜小跑去草地上打滾了。
我喜歡淘氣可愛(ài)的小表弟。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“汪汪汪”糟糕，有兩只小狗打起來(lái)了，一只叫小汪，另一只叫汪剛，原來(lái)他們?yōu)榱俗约旱牡匚欢蚣芰�。小汪不停地“汪汪”叫，像是在說(shuō)：“你干嗎打我，我比你歷害，我是皇上！你居然敢打我！”汪剛聽(tīng)后不甘示弱，也“汪汪”叫，就像在說(shuō)：“你算什么皇帝，我還是玉皇大帝，你應(yīng)該聽(tīng)我的指揮！”汪剛的這句話激怒了小汪，小汪就撲上去咬住汪剛的尾巴，汪剛也來(lái)還擊，他們打來(lái)打去，打到了樹下，震得樹葉發(fā)出了“沙沙”聲。這時(shí)，一道閃電駛過(guò)，接著就是“轟隆隆”震耳的雷聲，下大雨了，它們停止了戰(zhàn)斗，跑到附近的`破屋避雨。
小汪跑到了一間破屋里，有一面哈哈鏡，它上前照了照自己，“汪汪汪汪”小汪高興地叫喚著，原來(lái)，它看到鏡子里的自己是多么的高大威武，如同巨人。
汪剛也跑進(jìn)了另一間破屋，里面也有一面哈哈鏡，它三步并作兩步跑到了鏡子前，照了照自己，“汪汪”汪剛有氣無(wú)力地叫著，汪剛看到哈哈鏡里的自己是那么的渺小，連螞蟻都打不過(guò)，那可怎么辦，肯定被小汪笑死了�！稗Z隆”一陣?yán)茁曧懫鹆�，漸漸地，雨停了，小鳥出來(lái)了，“嘰嘰喳喳“地叫著，兩只小狗出來(lái)了，這次的情況可不一樣了，小汪神彩飛揚(yáng)，而汪剛呢，垂頭喪氣地走著……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
來(lái)到這里，我仿佛聞到了秋天的氣息�？吹搅饲锾靵�(lái)到這里的印記 —— 樹葉。這里就是植物園。
遠(yuǎn)處看去，紛紛落下的樹葉掉在了草坪上，像一幅秋葉圖。我忍不住好奇，便走進(jìn)植物園里，欣賞秋天的杰作。我撿起一片樹葉觀察，仔細(xì)看，原來(lái)這是楓葉。
這片楓葉呈深紅色，紅得不失優(yōu)雅，優(yōu)雅中帶著秋天的足跡。楓葉有 6 個(gè)突出的角。每個(gè)角中都有鋸邊，鋸邊很柔，滑滑的。一點(diǎn)也不鋒利，摸上去好舒服�。∵@些角都有紋理，而且都聚集在中間那個(gè)橢圓形葉上。而細(xì)一點(diǎn)的紋理就延長(zhǎng)在深一點(diǎn)的紋理兩旁。你別看它葉子柔軟，其實(shí)它受過(guò)的苦難中已經(jīng)鍛煉了它的'意志。
楓葉聞起來(lái)有一股特殊的茶香味，讓人心曠神怡。一陣風(fēng)吹來(lái)，我沒(méi)有抓緊，這片楓葉已經(jīng)被吹走了。也許這片樹葉會(huì)飄向草地上，讓更多的人認(rèn)識(shí)它；也許它會(huì)被螞蟻撿去當(dāng)小船；也許會(huì)被青蛙撿去當(dāng)漂亮的小船。。。。。。
在這里，又有一陣紅吸引了我，我連忙跑去，原來(lái)是紅楓。它是橢圓形的，顏色比楓葉更紅，它也是耐過(guò)霜后才更紅。才奪得今天的美麗。
這些微小的樹葉都值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們頑強(qiáng)的毅力。
秋天真美��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
鄉(xiāng)愁是一杯茶，苦澀中帶著一點(diǎn)甘甜，卻不會(huì)愈沖愈淡。
最近，我們學(xué)校新建了一座鄉(xiāng)愁館，里面分為五個(gè)展區(qū)：綜合展區(qū)、臥房展區(qū)、正堂展區(qū)、廚房展區(qū)和農(nóng)耕展區(qū)。走近鄉(xiāng)愁館，展現(xiàn)在眼前的一株古樹樁，上面刻著“鄉(xiāng)愁館”三個(gè)殷紅的大字。推開厚重又古老的木大門進(jìn)入鄉(xiāng)愁館，你會(huì)看到各式各樣古物件，一陣陣古樸的氣息撲面而來(lái)，充滿神奇的色彩和情調(diào)。
我被廚房展區(qū)深深地吸引了。我停在了一個(gè)灶臺(tái)前，這個(gè)灶臺(tái)是用磚塊砌成的大土灶，它使我想起了小時(shí)候坐在灶堂燒火的.情景：外婆叫我?guī)退裏穑ɑ饡r(shí)，我卻往里面加把柴，外婆看見(jiàn)了就會(huì)笑著罵我：“你這個(gè)小淘氣，我叫你熄火，你卻往里添柴，飯如果焦了，晚上大家都吃鐵燒飯�！甭�(tīng)見(jiàn)外婆嘮叨，我朝外婆做了一個(gè)鬼臉，就偷偷地溜走了。
站在鄉(xiāng)愁館里，有的是滿滿的欽佩，欽佩于這些不凡的古建筑。有的是滿滿的回憶，回憶藏在腦海里那些小時(shí)候的事里！鄉(xiāng)愁猶如一杯茶，愈沖愈烈！
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