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四年級(jí)的作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文300字 篇1
肖楓是個(gè)機(jī)靈、淘氣，愛(ài)看書(shū)和樂(lè)于助人的好孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一雙調(diào)皮的眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就馬上有了。在他黑黝黝的臉上，不論是那鼓著腮幫，還是薄薄的'嘴唇，都使你感到親切可愛(ài)。肖楓有一個(gè)聰明的腦袋。一次數(shù)學(xué)考試中，最后一道挺難的，大家都急得抓耳撓腮，我也不例外�？蛇@題難不倒肖楓，看，這不又被他這個(gè)機(jī)靈鬼做出來(lái)了。
快要下課了，我絞盡腦汁，頭皮都抓破了，還是沒(méi)想出來(lái)，我急忙問(wèn)肖楓：“哎，最后一道題怎么做的呀？”肖楓把嘴伸到我耳邊，我也急忙湊上去，以為他要告訴我答案，但肖楓卻說(shuō)：“別做夢(mèng)了，自己想吧！”別以為肖楓不近人情，其實(shí)他最愛(ài)幫助別人。記得有一次，放學(xué)的時(shí)候，突然下起傾盆大雨，我趕快跑到賣(mài)水果店里避雨。都六點(diǎn)鐘了，媽媽肯定擔(dān)心死了我啦。一會(huì)兒，肖楓跑了過(guò)來(lái)。我問(wèn)：“你有雨衣？”肖楓冥思苦想，終于想了一個(gè)辦法，肖楓就一邊躲雨，一邊跑過(guò)對(duì)面的商店買(mǎi)了一把雨傘，他把雨傘借給我回家，我趕緊對(duì)肖楓：“謝謝你，要不是借傘給我，我還不知道怎么回家呢！”肖楓說(shuō)：“不用謝，快回家吧，媽媽肯定等著急了。”你們說(shuō)，該不該夸他呢。
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天老師帶來(lái)了一個(gè)風(fēng)車，它是五光十色的，同學(xué)們看了這個(gè)美麗的風(fēng)車，都很像要一個(gè)。
沒(méi)想到，老師說(shuō)，今天就教我們做小風(fēng)車呢，我們高興的手舞足蹈，個(gè)個(gè)都像試試怎么做這個(gè)風(fēng)車。老師給我們準(zhǔn)備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書(shū)機(jī)。大家看著這些材料都著急了，心里想，要怎么做呢？老師看出了大家的著急，于是馬上就告訴我們要怎么做好一個(gè)風(fēng)車了。聽(tīng)了老師詳細(xì)的介紹，我們就開(kāi)始動(dòng)手了。
我先把紙折成四個(gè)三角形，再拿剪刀準(zhǔn)備把風(fēng)葉剪出來(lái)，不能剪太多也不能剪太少哦，要剪到剛好比二分之一多一點(diǎn)點(diǎn)的位置，可是我正怎么也找不到剪刀呢，原來(lái)三把剪刀都在女同學(xué)那邊，我靜靜地等，等啊等的'，我覺(jué)得時(shí)間都快過(guò)了一年了，剪刀才輪到我這里。拿到剪刀，我沿著折痕剪。然后在把四個(gè)腳折在中心點(diǎn)用訂書(shū)機(jī)釘住。再?gòu)闹虚g穿一個(gè)洞，把吸管插進(jìn)去。這樣，一個(gè)風(fēng)車就做好了。我可高興了。
同學(xué)們都做好了風(fēng)車，我們?cè)诒饶膫�(gè)轉(zhuǎn)的快，最后我們亂成一團(tuán)，也補(bǔ)知道誰(shuí)贏誰(shuí)輸了。于是我們約好了改日再一決高下。
小風(fēng)車不但好玩，還很漂亮，我喜歡我的風(fēng)車！
四年級(jí)的作文300字 篇3
溫馨，和諧的家廣東省汕頭市東廈小學(xué)四年二班林嘉帆溫馨、和諧的家庭
每個(gè)家庭我相信:都是溫馨、和諧的吧！
我的家也算是一個(gè)溫馨和諧的家。
美麗的陽(yáng)臺(tái)上，放著媽媽精心購(gòu)選的花瓶，引人入目的花瓶上點(diǎn)綴著一朵朵讓人看了心花怒放的美麗的小花兒。望著媽媽坐在舒適的沙發(fā)上幸福地看著自己就精心培養(yǎng)的成果，臉上綻開(kāi)起一朵朵美麗的花兒，我們甜甜的笑了！
“不不不！應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)‘松下’牌的空調(diào)”望著爸爸媽媽爭(zhēng)得滿面通紅的.臉，我和哥哥笑嘻嘻的湊了過(guò)去，緊接著傳來(lái)了哥哥不緊不慢的響聲：嗯，我也來(lái)提議一下，老爸說(shuō)得對(duì)，買(mǎi)松下的確不錯(cuò)，聽(tīng)老爸的吧？”“這提議不錯(cuò)！媽，您說(shuō)呢？”我不加思索地說(shuō)�！凹热淮蠹叶假澇少I(mǎi)松下的，那就聽(tīng)你們的啦！”“哈哈哈哈哈哈哈哈!”屋里充滿了笑聲。
這就是我們溫馨和諧的家！
四年級(jí)的作文300字 篇4
春雨不似夏雨與秋雨，它有自己的獨(dú)特之處。
春雨是暖的，打在身上一點(diǎn)也不涼，特別舒服，好似有意與人們開(kāi)玩笑，左一滴，右一滴。
春雨的作用不是非常大的，一年中才有幾場(chǎng)這樣的春雨。可它卻滋潤(rùn)了土地，幫助麥苗返青。
春天的雨細(xì)細(xì)的，下雨時(shí)總是淅淅瀝瀝，與夏天的傾盆大雨比起來(lái)，缺少了浩大的`生勢(shì)，與秋天連綿不斷的秋雨比起來(lái)，沒(méi)有那種凄涼感。然而，它卻是及時(shí)的好雨啊！一場(chǎng)場(chǎng)春雨，澆綠了麥苗，滋潤(rùn)了泥土，催開(kāi)了花朵，澆開(kāi)了人們的臉龐，讓人們各個(gè)笑容滿面，容光煥發(fā)。
春雨落在江、河、湖、海里，喚醒了魚(yú)、蝦。到處生機(jī)勃勃，難道這不是春雨的功勞嗎？
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇之季，萬(wàn)物復(fù)蘇是春雨的功勞，而它卻默默無(wú)聞。我們應(yīng)該也要向春雨一樣，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我的家鄉(xiāng)座落在美麗的長(zhǎng)江邊上，是鶴的故鄉(xiāng)。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。有高粱、小麥、大米，還有舉世聞名的武昌魚(yú)，因此也獲得了“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美稱。
春天，花兒打開(kāi)了她那美麗的花瓣，小草從土里探出頭來(lái)，看看春姑娘來(lái)了沒(méi)。
夏天，江邊上人山人海，有的在玩氣球，有的在聊天，還有些調(diào)皮的小朋友在爬鐵牛磯，江面上還有成群結(jié)隊(duì)的人在游泳。
秋天，果園里黃澄澄的桔子三個(gè)一堆五個(gè)一群交頭接耳，足球般大小的柚子掛滿樹(shù)枝。果農(nóng)們正忙著采摘果子，臉上掩飾不住豐收的喜悅。田野里金燦燦的稻谷笑彎了腰，白茫茫的棉花一片片如潔白的云海……到處一片豐收的景象。
冬天，樹(shù)葉枯萎，雪花落下，大地?fù)Q上了白色的`棉襖，有些不怕冷的小朋友在雪地里玩耍，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滑雪。
眼前的這些景象，是不是讓你覺(jué)得我的家鄉(xiāng)很美麗？也很想來(lái)做客？
四年級(jí)的作文300字 篇6
我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆蟹爪蘭，它已經(jīng)在我們家落戶五年了，是媽媽從大姨家搬來(lái)的，它屬于室內(nèi)草本花，四季常綠，因?yàn)樗闹θ~像膀蟹的腳，所以才叫它蟹爪蘭，我非常喜歡它。
蟹爪蘭常常在春節(jié)前后開(kāi)花，它開(kāi)出的花鮮紅艷麗，再加上花中間黃色的花蕊就更是錦上添花，非常惹人喜愛(ài)，它的到來(lái)給家里增添了很多節(jié)日的氣氛。
春天，它會(huì)從枝頭抽出一片片嫩綠的新葉，這時(shí)候爸爸媽媽會(huì)給它施一些肥料，為它的.生長(zhǎng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，它好像也不辜負(fù)家人對(duì)它的期望，一個(gè)勁的往上長(zhǎng)，像是在說(shuō)：“看我長(zhǎng)得多快�！钡搅讼奶焖孟裼肿兊臒o(wú)精打采，我以為它快死了，我查閱書(shū)籍才知道它不會(huì)死，不過(guò)澆水過(guò)勤也不行，因?yàn)樗母鶗?huì)腐爛而死，應(yīng)該以盆土見(jiàn)干為益。秋天，天氣涼爽，它又打起了精神，為冬天的花期準(zhǔn)備著，希望它能開(kāi)出比往年更美麗更鮮艷的花朵。
蟹爪蘭不要辜負(fù)我們?nèi)覍?duì)你的期望，你要加油啊，我相信你，加油！我會(huì)等著你開(kāi)出更好看的花朵。
四年級(jí)的作文300字 篇7
說(shuō)起我最崇拜的一個(gè)人，那當(dāng)然是我們班的天才“洋蔥”了。
“洋蔥”有一雙大大的眼睛，戴一副黑框眼睛，即使有一雙黑眼圈，但他看起來(lái)特別親切，可愛(ài)，就像我國(guó)的國(guó)寶——熊貓。
“洋蔥”的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，成績(jī)優(yōu)異。不管是語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，他科科精通，他是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。不過(guò)我最崇拜他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是畫(huà)畫(huà)。他最喜歡的也是美術(shù)，每次上美術(shù)課，他專心致志，所以畫(huà)的畫(huà)也是栩栩如生。
記得有一次，他在學(xué)校的等候區(qū)等家長(zhǎng)，只見(jiàn)他拿出一張還沒(méi)有畫(huà)完的`馬繼續(xù)畫(huà)，把紙上的馬畫(huà)得栩栩如生。他有時(shí)工筆細(xì)描，像姑娘繡花那樣細(xì)致，看起來(lái)好像馬在紙上奔騰。他媽媽來(lái)了，在校門(mén)外無(wú)論怎么叫他也沒(méi)反應(yīng)，直到他媽媽進(jìn)入學(xué)校，來(lái)到他面前，拍拍他的肩膀，才有反應(yīng)，知道要回家了，他媽媽對(duì)他說(shuō)：“以后畫(huà)畫(huà)不要畫(huà)得太認(rèn)真了，把我的聲音都叫沙啞了�！�
這就是我們班的天才了，也就是我最崇拜的一個(gè)人，他很優(yōu)秀吧!
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