四年級(jí)的作文實(shí)用(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
夏夜中，晚風(fēng)用她溫柔的雙手將我們帶到了海灘上。
瑣碎的星星不經(jīng)意地撒在了海面上；盈月也為她披上了銀色的輕紗。浪花兒穿著這閃爍的嫁衣一次又一次打擊著巖石，譜出一首歡樂的樂曲。
是的，這是一片大海，一片尉藍(lán)的海，一片充滿神奇與誘惑的海！
我緩緩地走向大海：舒適的海水使我陶醉了，調(diào)皮的細(xì)石又使我清醒了，那一種醉與醒的感覺。
我接著來(lái)到海灘上，原來(lái)那金燦燦的沙灘，在月光的照耀下變得跟面粉一樣白，一樣細(xì)。
現(xiàn)在的海灘十分舒服，它涼涼的，軟軟的。我在浪潮邊上留下一串串的腳印，也被淘氣的浪花悄悄地抹去了。
這兒不僅僅有美麗的浪花和有趣的海灘，還有五彩繽紛的貝殼呢！每當(dāng)一個(gè)浪花涌上來(lái)的時(shí)候，許多貝殼就會(huì)冒出來(lái)。貝殼的形狀是多種多樣的.：有的像把小扇子，有的圓圓的像個(gè)球。
我站在海邊的巖石上大聲地喊道：“大海，我愛你！”
四年級(jí)的作文 篇2
我們班有一個(gè)十分奇特的人，每天都會(huì)做一些在別人眼里認(rèn)為特尷尬的事。
你瞧！他又做了一件讓人啼笑皆非的事。星期四下午放學(xué)后，我們一起走在回家的路上，突然，他高興的對(duì)著前面一個(gè)走路的阿姨大叫：“媽，媽！你在愣什么呢，快點(diǎn)過(guò)來(lái)呀！”可再看那被他叫做媽媽的女人，卻是一臉莫名其妙的神情，好像在說(shuō)：“滾！誰(shuí)是你媽，我有那么老嗎�！�
只見我這個(gè)同學(xué)二話不說(shuō)，快步奔了過(guò)去，大聲說(shuō)：“給，給我拿著書包�！薄皾L，誰(shuí)是你老媽。”那個(gè)阿姨再也忍不住了，憤怒地說(shuō)道：“小孩兒，你是不是認(rèn)錯(cuò)人了�！蔽彝瑢W(xué)這才不好意思地低頭嘟嚷著。我們一堆人則在不遠(yuǎn)處小聲地笑著，“他難道連自己的媽媽都不知道長(zhǎng)什么樣子嗎�！�
沒想到第二天上學(xué)的路上，他又做了一件非常奇葩的事。他居然把一個(gè)低年級(jí)小孩的氣球搶走了。事情是這樣的：那個(gè)小孩不小心撞了他一下，他就像一根離弦的箭一樣快速飛了出去，一把搶過(guò)氣球，就向遠(yuǎn)方跑去。可是人家那個(gè)小孩的媽媽就在不遠(yuǎn)處，走上去揪住他問(wèn)：“你為什么搶我家小孩的`氣球？”“是他先撞我的�！彼�特生氣地說(shuō)。他們吵了好大一會(huì)兒，最后經(jīng)過(guò)周圍的人勸解，才各自走開了。
不知道是他的腦子里有什么毛病，還是被家長(zhǎng)慣壞了，就連他自己也不知道為什么。但這一次又一次的尷尬事件可的確不是什么好事兒啊！
四年級(jí)的作文 篇3
11月24日晚上，我和媽媽一起去益陽(yáng)大劇院觀看了一場(chǎng)特殊的文藝演出。7點(diǎn)30分，晚會(huì)正式拉開序幕，從幕布后走出幾個(gè)人，一個(gè)坐著輪椅，一個(gè)帶著墨鏡被另一個(gè)人攙扶著，一個(gè)拄著拐杖，他們開始報(bào)幕了，只見一個(gè)女孩子手舞足蹈地在比劃著，媽媽告訴我，那是手語(yǔ)，是聾啞人之間用來(lái)交流的語(yǔ)言。聽完他們的報(bào)幕，我才知道，原來(lái)今晚整臺(tái)晚會(huì)的演員都是殘疾人。
首先出來(lái)的是一位盲人姐姐，她被攙扶著站定在舞臺(tái)中央，音樂響起，她那清脆的歌聲環(huán)繞在大廳，就像百靈鳥在歌唱，真好聽，她在用歌聲告訴我們，雖然她看不見美麗的世界，但是她可以用歌聲唱出她心中的美麗世界。
接下來(lái)兩位聾啞人哥哥表演了雜技，他們的表演的每一個(gè)動(dòng)作都很高難度，而且沒有保險(xiǎn)帶，所以從頭到尾我的心都是懸著的，生怕他們沒搞好就會(huì)摔下來(lái)。他們用身體語(yǔ)言告訴我們，他們有讓人感動(dòng)的絕技。
接下來(lái)的'節(jié)目我都認(rèn)真地觀看著，而且使勁為他們鼓掌。晚會(huì)最讓我感動(dòng)的是最后一支舞蹈《千手觀音》，金色的舞臺(tái)背景，優(yōu)美的旋律，演員們穿著絢麗的服裝，多美的畫面啊，可是這些舞蹈演員卻都是聾啞人。沒有聲音的世界是什么樣子，我現(xiàn)在也不敢想象，她們聽不到音樂，但在指揮老師的手勢(shì)下，在舞臺(tái)翩翩起舞，做出整齊劃一的動(dòng)作，博得在場(chǎng)所有人的熱烈掌聲。我覺得一點(diǎn)都不亞于春節(jié)晚會(huì)上的專業(yè)演員。
整場(chǎng)演出無(wú)時(shí)無(wú)刻都讓我震撼，他們可能感受不到陽(yáng)光的照耀，他們可能聽不到鳥兒的鳴叫，他們可能不能自如的輕盈地彈跳，可是他們擁有比常人更加珍貴的堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的信念，他們雖然殘疾但是同樣有自己的追求。我想以后如果我遇到殘疾人，我會(huì)盡我所能幫助他們，我更相信，我可以用健康的身體創(chuàng)造更多的可能，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
四年級(jí)的作文 篇4
洞庭湖是五大淡水湖之一，位于岳陽(yáng)。
這兒不像波瀾壯闊的大海，也不像水平如鏡的西湖，洞庭，是一個(gè)美麗而和諧的地方。
洞庭湖邊有許多各色的映山紅，像是給她套上了一個(gè)五顏六色的花環(huán)。我們乘著小船，就像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
洞庭湖的水可請(qǐng)了，清得可以看見湖底的沙石，船槳激起的微波讓湖底的小草搖擺起來(lái)，像是在仰起頭問(wèn)我們：“你下來(lái)嗎?”
洞庭湖是孩子打水仗的好地方，只要輕輕一撥，浪花就會(huì)飛到空中，然后慢慢地飛瀉下來(lái)，落在孩子們的臉上，腿上，手上······一陣嘻嘻哈哈的笑聲便會(huì)傳來(lái)。
我喜歡洞庭和洞庭旁的`每一個(gè)景色，這樣的美景圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的景色，真像是仙境一般。
正因?yàn)槎赐ミ@么美，所以這兒的動(dòng)物也很多：高貴美麗的天鵝，各種各樣的鳥兒，形態(tài)萬(wàn)千的魚兒等等，周圍群山環(huán)繞，美極了!
我陶醉在洞庭湖的美麗中，久久不肯離開。
四年級(jí)的作文 篇5
在我的書柜里，有一本書我特別喜歡，這是一本可以提高作文水平的一本書--《提高作文》，小學(xué)四年級(jí)作文,我的新作文書。
只要一翻開這本書，那天爸爸給我買書的情景就浮現(xiàn)在眼前。
那是暑假中的一天，我跟爸爸從外邊劃船回來(lái)，在經(jīng)過(guò)一家書店的時(shí)候爸爸說(shuō)：“雨萍，你上四年級(jí)了，作文可要多看看書呀！書店里有你需要的書嗎？”我見爸爸這么關(guān)心我學(xué)習(xí)，心情也這么好，就高興地進(jìn)了書店。
書店里的阿姨見我們進(jìn)來(lái)，忙前忙后地給我們介紹。爸爸問(wèn)：“有四年級(jí)的作文書嗎？”阿姨一口氣給我介紹了好幾本。。。。。。我挑這本，又挑那本，爸爸指著那本《提高作文》說(shuō)：“這本書不但作文有分類，而且點(diǎn)評(píng)也好，詞句還專門分出來(lái)。你覺得這本怎樣？”我一看，高興得跳了起來(lái)，這正是我需要的書呀！認(rèn)真的說(shuō)：“就這本了�！焙孟褡髁艘豁�(xiàng)重大的決定。爸爸摸著我的`頭，一副笑咪咪的樣子，他還叫阿姨給我拿了個(gè)漂亮的書皮呢！
一出書店，我恨不得一步跨進(jìn)家門告訴媽媽：“這是你女兒親自挑的作文書呢？”我多想媽媽夸獎(jiǎng)我能干呀！媽媽笑著說(shuō)：“要是沒有一個(gè)參謀，你會(huì)挑這么好的書？是誰(shuí)幫你挑的？”我看看媽媽，又看看爸爸，一家人不約而同地笑了。
實(shí)話告訴你吧！我爸爸原來(lái)是個(gè)教師，他很愛讀書，也想我作個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。
四年級(jí)的作文 篇6
金色的秋天飛走了，飛奔而來(lái)的是白色的寒冬。太陽(yáng)也像怕冷似的，把云綿被蓋的緊緊的，只發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光。風(fēng)哥哥開始囂張起來(lái)，在人間四處穿梭，展示自己的力量，人們被這刺骨的冷風(fēng)攻擊的直哆嗦，只要一出門，仿佛成了縮頭烏龜，縮頭縮腦。
這是冬天的.清晨，不管爸爸媽媽愿不愿意，我硬拉他們出門，一起迎接冬天的黎明。走在林蔭小路上，看著這些挺拔的松樹，不禁讓我吟起來(lái)了陳毅的詠松：“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)�！币�?yàn)樗蓸渌募境Ｇ�，而且很�?jiān)強(qiáng)，再大的雨雪也壓不彎它，再大的寒風(fēng)也吹不倒它，它總是給我們展現(xiàn)的是青春常在和堅(jiān)強(qiáng)不屈。我若有所思，問(wèn)媽媽：媽媽，你最喜歡自然界什么植物？媽媽看著我，若有所思，對(duì)我說(shuō)：你喜歡什么我就喜歡什么。
咦，怎么有股清香，我隨著這清香來(lái)到了一棵梅花樹下，看它那姿、色、香、韻、全都有。果真是十大名花之一�。∧阆�，百花凋零，唯獨(dú)只有這梅花含苞欲放，讓香氣布滿整個(gè)冬天，可真是可愛又可貴啊！我扭頭看了看跟在后面的爸爸媽媽，問(wèn)道：爸爸媽媽，你們真的最喜歡什么樣的植物？媽媽看了看我，再看了看梅花，笑而不語(yǔ)。
奧，在路旁邊有一些竹子，啊，那么挺拔，和梅花在一起還真是郎才女貌，這竹子是高雅、純潔、虛心、有節(jié)的象征。竹子，一年四季，青翠挺拔，引發(fā)多少高雅人士的吟誦。我低頭，想了想，回頭問(wèn)爸爸媽媽：你們究竟喜歡什么植物？
媽媽看了看竹子，又看了看我，對(duì)我說(shuō)：只要是自然的，爸爸媽媽都喜歡，但是我們更喜歡有精神的！
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