實(shí)用的四年級(jí)作文(優(yōu)秀6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占乃哪昙�(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
在上個(gè)星期二，我和弟弟在床上玩耍，后來(lái)卻被他掐得青一塊、紫一塊。
事情是這樣的：我本來(lái)在他身旁看著弟弟，閑著無(wú)聊便拿了他的“貨車”在手里玩弄。這回他可不高興了，水汪汪的'眼睛瞪得大大的盯著我，便迅速爬了過(guò)來(lái)狠狠地掐了我一下，頓時(shí)我的手臂上出現(xiàn)了兩條指甲印，我心想：“這是什么神手，怎么會(huì)那么痛”，便將他的小貨車扔吧回去，可是弟弟不肯就此罷休，我也不甘示弱�？晌矣只仡^一想：“他還這么小，我也不忍心使勁掐啊”，于是便輕輕的捏了一下他，可他卻和我玩真的，我是忍了再忍，終于忍無(wú)可忍了···，經(jīng)過(guò)多次交戰(zhàn)，他才發(fā)現(xiàn)不是我的對(duì)手，就立馬鉆進(jìn)被子里。我采用“偷襲”的戰(zhàn)術(shù)，從后方攻擊腳底，弟弟馬上從被子里鉆了出來(lái)，我們繼續(xù)進(jìn)行著激烈 的戰(zhàn)斗。我兩只手向他那圓嘟嘟的臉蛋伸去，弟弟便嚎啕大哭起來(lái)，我知道自己錯(cuò)了，便立馬逃進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)去了。
媽媽面對(duì)這樣的倆個(gè)兒子，也真是哭笑不得。
四年級(jí)作文 篇2
很多的時(shí)候我們覺(jué)得這些事情感到很復(fù)雜，其實(shí)這些事情是非常簡(jiǎn)單的，只是你沒(méi)有體會(huì)到。當(dāng)你用心去體會(huì)的時(shí)候或者不經(jīng)意間辨認(rèn)能體會(huì)到這些事情的簡(jiǎn)單到底簡(jiǎn)單的什么地方，就比如拿寫(xiě)作文這個(gè)當(dāng)成一個(gè)例子了。比如我們想寫(xiě)一篇作文，但是你無(wú)論怎么想都不知道怎么寫(xiě)�？墒钱�(dāng)你拿出紙來(lái)，握住筆，或許當(dāng)你腦子里還沒(méi)有浮現(xiàn)出你想寫(xiě)的東西的時(shí)候，你就已經(jīng)不受控制地寫(xiě)下去了。你甚至不知道自己到底在寫(xiě)什么，可是你還是會(huì)寫(xiě)。
或許當(dāng)你寫(xiě)完發(fā)現(xiàn)原來(lái)這件事情并沒(méi)有自己想象的那么難，其實(shí)比自己想象的還要簡(jiǎn)單更多。沒(méi)什么，我會(huì)把這么簡(jiǎn)單的事情想象的那么復(fù)雜。明明是這么簡(jiǎn)單的.事情。
所以在很多的時(shí)候我們都會(huì)這樣�；蛟S我們一直都沒(méi)有搞明白，但是我們潛意識(shí)中仿佛已經(jīng)明白了，只是心中有個(gè)印象，卻無(wú)法說(shuō)出口。很多的時(shí)候我們都會(huì)如此，有的時(shí)候覺(jué)得有些事情自己已經(jīng)明白了，可是當(dāng)自己說(shuō)出口的時(shí)候，卻。不知道如何說(shuō)，有的時(shí)候自己心里還沒(méi)有想如何說(shuō)的時(shí)候我們便于說(shuō)出口了。
很多的事情都是如此。
四年級(jí)作文 篇3
開(kāi)學(xué)那天，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在全市都在進(jìn)行課改，以后的課堂可能和原來(lái)不一樣，需要大家真正做課堂的小主人了，大家要努力了�！痹谏系谝还�(jié)語(yǔ)文課，老師發(fā)給我們一張紙，是一份導(dǎo)學(xué)案，讓我們按照導(dǎo)學(xué)案自己先預(yù)習(xí)課文，討論討論導(dǎo)學(xué)案上的題，沒(méi)什么稀奇的，原來(lái)也讓我們先預(yù)習(xí)課文再將，只是多了一封導(dǎo)學(xué)案。第二節(jié)我們才發(fā)現(xiàn)老師不講了，站在角落里，還像演電視一樣事先找了幾個(gè)人，并把每個(gè)環(huán)節(jié)安排給他們，張靜文當(dāng)主持人，另外幾個(gè)當(dāng)小組長(zhǎng)，講什么，說(shuō)什么，怎么說(shuō)，都做了安排。但是第一節(jié)課，講得別別扭扭，一會(huì)張靜文卡殼了，不知道該說(shuō)些什么，一會(huì)冷場(chǎng)了沒(méi)人回答問(wèn)題，一會(huì)說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，老師也是急得面紅耳赤，忍不住幫我們解圍，不過(guò)張老師說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次可能不順利，以后會(huì)好起來(lái)的�！�
是的，現(xiàn)在的課堂完全不一樣了，在老師的`指引下，我們?cè)诔浞诸A(yù)習(xí)的情況下，能自主的主導(dǎo)我們的課堂，特別是主持人和幾個(gè)組長(zhǎng)，他們不再需要老師幫他們寫(xiě)臺(tái)詞，他們課下幾人一起討論，自己安排順序，只是讓老師幫他們做參考，我們?cè)谡n堂上自由討論，自由發(fā)揮，不用再害怕聽(tīng)不懂，不會(huì)回答問(wèn)題了，不會(huì)的題我們小組解決，全班同學(xué)幫我們解決，大家在共同進(jìn)步，共同提高，現(xiàn)在大家都說(shuō)：“新課改真好，這樣的課堂真好！”我也想說(shuō)：“為課改喝彩吧！”
四年級(jí)作文 篇4
星期五下午的第二節(jié)課是班隊(duì)課，這節(jié)班隊(duì)課是要曝光哪個(gè)班中的哪些同學(xué)的不文明行為。
上課了，老師把電視打開(kāi)，我們就開(kāi)始看視頻了。我看見(jiàn)有幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)在綠化帶里穿來(lái)穿去。還有的同學(xué)在草坪中跑來(lái)跑去的。他們都是在那破壞學(xué)校的風(fēng)景。我看見(jiàn)有許多同學(xué)站在圓石頭上跳來(lái)跳去，爬上爬下的。這樣做是非常危險(xiǎn)的呀！我還看見(jiàn)有許多的蘋(píng)果沒(méi)有吃完就拋在了地上、草坪上。這是多么不衛(wèi)生的行為習(xí)慣��！更不好的'現(xiàn)象就是有些低年級(jí)的同學(xué)爬到花壇邊上，站在那搖樹(shù)上的桂花。這是多么不好的習(xí)慣��！在視頻中，我們也看到了學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士們是多么的勤勞、辛苦啊！不怕苦，不怕臟地打開(kāi)下水道，撿里面的垃圾。
看了這一個(gè)視頻，我感觸很大。今后一定要做到不亂扔垃圾，不攀爬，向不文明行為告別，做一個(gè)講文明的好學(xué)生。
四年級(jí)作文 篇5
我見(jiàn)過(guò)風(fēng)、云、雨、霧、日出、日落……但最吸引我的是那美麗的晚霞。
那是一個(gè)晴朗的傍晚，我吃過(guò)晚飯，站在樓頂上，仰望著天空，突然在天邊出現(xiàn)一道紅霞，紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，一秒、兩秒……頓時(shí)，紅霞染紅了西方的天空。
我聚精會(huì)神地望著，天空中出現(xiàn)了兩朵潔白的云彩�？肾畷r(shí)又被霞光染紅了，它們向前移動(dòng)，離我越來(lái)越近，啊！這兩朵云，前一朵那么像一只狡猾的狐貍，尾隨在后的不正是兇惡的老虎嗎？我望著天空中的景象，不由聯(lián)想起“狐假虎威”這則寓言。我覺(jué)得真好笑，但不一會(huì)，它們都消失了。
在我眼前又呈現(xiàn)出一幅有趣的畫(huà)面：一只活潑可愛(ài)的小兔子，正無(wú)憂無(wú)慮的.吃草。突然，它仿佛聽(tīng)到了什么聲音，哦，原來(lái)在它身后站立著一位高大的獵人。瞧！他手里還拿著槍呢！小兔豎起靈敏的長(zhǎng)耳朵，迅速向前跑去，獵人在后緊追不舍，眨眼間，小兔鉆進(jìn)了濃密的云層不見(jiàn)了，獵人也不知哪里去了。
我看著看著，眼前模糊了，當(dāng)我再次仰望天空時(shí)，只見(jiàn)天邊“塵土飛揚(yáng)”，無(wú)數(shù)匹被晚霞染紅了的烈馬向前飛奔，隨著云朵的移動(dòng)，仿佛還聽(tīng)到它們的聲音。眼前這幅萬(wàn)馬奔騰圖太精彩了，沒(méi)有哪位畫(huà)家能夠描繪出來(lái)。
我回味起了美麗的晚霞，情不自禁贊嘆她的美麗，她美得自然、美得樸實(shí)。我呆呆的站在那里，久久不想離開(kāi)，因?yàn)槲乙员凰钌钗?/p>
四年級(jí)作文 篇6
1、許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(zhǎng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
2、句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。
3、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì)不難受?
4、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。
5、丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了23個(gè)，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?
6、作文中運(yùn)用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專家。
7、題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
8、你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?
9、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
11、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
12、你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的'!
13、語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。
14、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧?
16、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢？
17、字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文06-17
四年級(jí)作文06-17
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文11-28
四年級(jí)的作文11-28
四年級(jí)的作文11-28
四年級(jí)的作文11-28