四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
這個(gè)暑假，媽媽叫我去參加暑假的作文班，我覺(jué)得作文班只不過(guò)是讓你寫(xiě)幾個(gè)作文，沒(méi)有什么的。于是，媽媽就叫我兩天寫(xiě)一篇作文，我同意了。
說(shuō)到寫(xiě)作文，其實(shí)如果不用寫(xiě)字，我是挺喜歡寫(xiě)的，于是，我就開(kāi)始在網(wǎng)上寫(xiě)作文。
作文，就是一個(gè)個(gè)字，一個(gè)個(gè)詞，一句句話組成的一篇篇文章。寫(xiě)作文，可以宣泄出心中的不快，可以寫(xiě)出一個(gè)個(gè)美麗的故事，靈感，是寫(xiě)作文必不可少的東西。沒(méi)有靈感作文就枯燥無(wú)味，每一個(gè)人都有自己的思想，同一種題材可以寫(xiě)出不同的精彩，這個(gè)，就是因?yàn)槊總�(gè)人的靈感不同，
思想不同。如果每個(gè)人都像機(jī)器，程序一樣，那，這個(gè)世界就不會(huì)有高樓大廈，每個(gè)人都千篇一律，沒(méi)有新的思想，也就沒(méi)有與眾不同的作文，所以，思想和靈感是每個(gè)人必不可少的東西。每個(gè)人的靈感在不同的'地方，需要我們自己去找到它，去把它運(yùn)用出來(lái)。
除了靈感和思想，還有就是讀課外書(shū)，那些優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)，我們可以去積累。好的題材，才能寫(xiě)出好的作文。但是，別人的作文，你不能去照著抄，這只是供你參考的，因?yàn)槿绻宦�，這個(gè)世界都會(huì)枯燥無(wú)味。相信自己，能寫(xiě)出自己的風(fēng)格，自己的精彩！
作文博大精深，我們一起在寫(xiě)作的海洋里遨游。
四年級(jí)作文 篇2
我是在那個(gè)深秋的早晨遇見(jiàn)他的。那天清晨，環(huán)湖公路冷冷清清，十幾分鐘才有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，道旁的落葉隨著車(chē)的經(jīng)過(guò)不是起起落落，在路邊第25棵楓樹(shù)下面的落葉都靜止不動(dòng)時(shí)，我開(kāi)的車(chē)從旁邊經(jīng)過(guò)。
這天我正趕著去參加一個(gè)重要的會(huì)議，這個(gè)會(huì)議關(guān)系到公司的200萬(wàn)元的盈虧，所以萬(wàn)萬(wàn)不能遲到，可偏偏天公不作美，我的必經(jīng)之路被泥石流沖垮，我只好從環(huán)湖公路繞道而行。
我正想著怎樣才能準(zhǔn)時(shí)趕到開(kāi)會(huì)的地方，前方50米處突然出現(xiàn)一盞紅綠燈，而且現(xiàn)在刺眼的紅燈正亮著。我看一看表：來(lái)不及了，闖過(guò)去吧，這樣冷清的路上不會(huì)有問(wèn)題的。于是我腳下一狠，打算沖過(guò)去。
就在我即將通過(guò)紅綠燈時(shí)，他出現(xiàn)了。我急忙鳴笛示意他小心。他一定嚇壞了，竟呆呆的`站在那里等我撞他。
砰！一聲悶響。我的車(chē)窗紅了。我趕忙下車(chē)，查看他的傷勢(shì)。
噢，情況不妙，他的雙腿被我撞斷，鮮血直流，胳膊和臉上也擦傷了�？礃幼尤绻人麑⒁袚�(dān)很大一筆醫(yī)藥費(fèi)。可他必竟是一個(gè)生命呀！生命如此寶貴，不救他又不合情理。但如果救了他，我一定不能準(zhǔn)時(shí)趕到會(huì)場(chǎng)，200萬(wàn)就泡湯了�？刹痪人业膿p失就不止200萬(wàn)了，還是救他吧。不行！如果救他之后他恩將仇報(bào)，借此敲詐我怎么辦？那也要救他！不救他于情于理都說(shuō)不過(guò)去，更是法律不容。但如果還沒(méi)到醫(yī)院他就一命嗚呼怎么辦？我一定會(huì)官司纏身。救？不救！不救？救！我的內(nèi)心陷入了痛苦的掙扎。
四年級(jí)作文 篇3
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了�！熳郧�
坐落在西湖南線的太子灣，是杭州的春季一道最獨(dú)特的風(fēng)景。就像大名鼎鼎的蘇堤春曉、柳浪聞鶯，太子灣是后起之秀，卻幾乎代表了西湖春天最美的勝景。
在乍暖還寒的三月，太子灣便吸引了紛至沓來(lái)的人群，因?yàn)闄鸦ㄩ_(kāi)了。櫻花是太子灣的鎮(zhèn)園之寶。那一樹(shù)樹(shù)的櫻花，粉色的、潔白的，有著最嬌嫩的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天邊的彩霞，美不勝收。走近一看，一簇簇櫻花猶如小骨朵，緊緊地?cái)D在一起，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。微風(fēng)輕輕一吹，櫻花樹(shù)下便會(huì)響起陣陣歡呼，原來(lái)櫻花下雨了。一瓣瓣的櫻花慢悠悠地飄拂在游客們的頭發(fā)、衣服上，沁人心脾的花香便環(huán)繞在大家的鼻尖、心田。
緊隨著櫻花一起綻放的，還有郁金香。郁金香是太子灣的壓軸明星。郁金香高貴、美麗，花苞就像一盞盞小酒杯，盛滿了芬芳的美酒，引人垂涎。三、四月的太子灣，就像是打翻了大自然的大染缸，郁金香便是五顏六色的顏料，紅、紫、黑、藍(lán)、白、青、粉……應(yīng)有盡有。正逢夕陽(yáng)西下，仿佛所有的花朵上都鍍上一層瑰麗的金色，絢爛至極。
不僅僅是櫻花和郁金香，春天的太子灣還有活潑歡快的“紫色精靈”二月蘭，花色素雅的洋水仙，清淡潔白的`玉蘭花……鮮花、石橋、流水相映成趣，委婉動(dòng)人。
太子灣是個(gè)童話故事里的小仙子，被環(huán)抱在西湖的如黛的遠(yuǎn)山和盈盈的湖水之間。讓我們一起來(lái)到春天的太子灣，去聆聽(tīng)那些美麗的花兒在春天里動(dòng)聽(tīng)的吟唱……
四年級(jí)作文 篇4
金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。在這個(gè)美麗的秋季里，誰(shuí)最幸福？誰(shuí)最高興？
農(nóng)民伯伯最幸福！一年的幸福的勞動(dòng)終于豐收了：田野里金黃的玉米，火紅的高粱，像一個(gè)個(gè)金色的和紅的小燈籠。稻子帶著一頂頂金色的“小帽子”在身我們鞠躬呢！
果園主人最高興，一年辛苦的勞動(dòng)終于有結(jié)果了：香香的梨、甜甜的菠蘿、紅紅的蘋(píng)果……這讓果園主人甭提有多高興了！
這些水果和農(nóng)作物還有農(nóng)民伯伯的歡笑聲把這美麗的秋，容結(jié)成了一幅迷人的秋景圖。
隨著秋的到來(lái)，那涼爽的秋風(fēng)吹走了那惱人的蟬鳴聲，吹走了那炎熱的夏；隨著秋的到來(lái)傳來(lái)的石板小路下蛐蛐們的`悲鳴聲——“蛐、蛐蛐”，那是它們與陽(yáng)臺(tái)的分別聲，好像在說(shuō)：“啊，Bye了，那遼闊的陽(yáng)臺(tái)，Bye了，明天夏天再M(fèi)eet吧！"。大樹(shù)抖動(dòng)手臂，那是它與每一片黃葉的告別聲——“唰唰、唰唰”，好在說(shuō)：“再見(jiàn)了，黃葉們！你們跟了我一年，今日又要離我而去，真舍不得你呀！”
一群群大雁追上白云，留下一聲聲溫暖的叮嚀：“啊，嘎嘎，啊，嘎嘎”，像是在對(duì)白云說(shuō)：“白云兄弟，再見(jiàn)了，小心別著涼！我要去南方曖和曖和了�！�
這些蛐蛐的分別聲、大樹(shù)的告別聲、大雁的叮嚀聲……把這美麗的秋，容結(jié)成了一首美妙而又抒情的交響曲。
啊，我愛(ài)這幅美麗的秋景圖！
啊，我愛(ài)這首美妙的交響曲！
啊，我愛(ài)這美麗而又美妙的秋！
四年級(jí)作文 篇5
我向往一種生活，一種美麗的生活。
在那里，風(fēng)景秀麗，空氣清新；在那里，河水清澈，碧波粼粼；在那里，芳草萋萋，鮮花盛開(kāi)。一切的動(dòng)物，一切的植物都是我的好朋友，我們和睦相處，我們自由，我們快樂(lè)！
我們的家園無(wú)比美麗。瞧，春姐姐從我的臉頰撫過(guò)，喚醒了每一處風(fēng)景，伴隨著輕快的音樂(lè)，和我們一起歡快地舞蹈。夏哥哥踏著藍(lán)天白云來(lái)了，一路和荷花仙子共舞而來(lái)，為我們帶來(lái)碧水清泉，為我們秀出美麗天空。秋阿姨隨著瑟瑟涼風(fēng)，親吻過(guò)每一個(gè)果實(shí)，把小果實(shí)們吻得青一塊，紅一塊，把豐收的喜悅印到了每個(gè)人的.心里。冬伯伯也趕來(lái)了，為我們帶來(lái)了一件溫暖而潔白的衣裳。
大家日出而作，日落而息。隨著公雞在清晨的第一聲?shū)Q叫，田野里、山岡上傳來(lái)了愉快的勞動(dòng)歌聲。傍晚，太陽(yáng)留下一道光圈，照亮了每一個(gè)角落。
好想有這種美麗的生活。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文06-17
四年級(jí)作文06-17
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文11-28
四年級(jí)的作文11-28
四年級(jí)的作文11-28