四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
今天我真是太高興了！因?yàn)閾从哑嫫婧瞳h玥要來(lái)我家玩兒。
“叮咚、叮咚……”你聽(tīng)，她們來(lái)了！
“玩什么呀？”一進(jìn)門，玥玥就迫不及待地問(wèn)道。
“玩兒……”我冥思苦想�！班�！我提議：今天咱們要?jiǎng)邮钟謩?dòng)腦，玩轉(zhuǎn)橡皮泥！”
“好！行！”她們倆異口同聲地喊道。
說(shuō)玩就玩，我拿出今天新買的橡皮泥，掀開蓋子，把橡皮泥從陰涼的“小房子”里拿出來(lái)，讓它在“餐桌草坪”上伸了個(gè)“懶腰”。
我們?nèi)粟s忙挑選出自己喜歡的顏色，我把手伸向了黃色的橡皮泥，可誰(shuí)知奇奇的手也探向了它。唉！奇奇呀奇奇，你是客人，那我就“忍痛割愛(ài)”把這個(gè)它讓給你吧！
挑選好了各自喜歡的橡皮泥，大家開始聚精會(huì)神地做起了自己的作品。
我想做一個(gè)可愛(ài)的娃娃，我先把天藍(lán)色的橡皮泥一絲不茍地揉成一個(gè)圓圓滾滾的“元宵”，準(zhǔn)備做娃娃的腦袋。我一邊揉，一邊把頭轉(zhuǎn)向了奇奇和玥玥，看看她們倆做什么，真是心有靈犀一點(diǎn)通呀！她們也不約而同地做起小娃娃，我們互相笑了笑，又埋頭做起了各自的娃娃。
我拿出黑色的.橡皮泥，從上面捏下來(lái)一點(diǎn)，揉成兩個(gè)小小的“月牙形”分別粘在娃娃腦袋上，它就成了娃娃的眉毛；又拿出一些粉色的橡皮泥，捏成一個(gè)蝴蝶結(jié)，讓它緊緊地貼在娃娃腦袋的上邊，一朵美麗的頭花就插在了娃娃的腦袋上；最后我拿出紅色的橡皮泥，在娃娃的臉上貼上了一張笑瞇瞇的嘴巴。這時(shí)，我看看玥玥手中的娃娃已經(jīng)快完工了！奇奇已經(jīng)開始給娃娃做小褲子了！看來(lái)！我要加油了呦！
我給娃娃做什么衣服呢？我可不要依葫蘆畫瓢，學(xué)奇奇給娃娃做褲子了。咦？對(duì)了！我給小娃娃做條小裙子吧！于是，我拿起了橘黃色的橡皮泥給小娃娃做了一條精致、可愛(ài)的小裙子。哈哈！大功告成！看著可愛(ài)的娃娃，我的心里美滋滋的。
“咕咕嚕、咕咕�！�...”娃娃們做好了，可是，我仿佛 “聽(tīng)”見(jiàn)小娃娃們的肚子咕咕地響了起來(lái)，于是，我提議大家當(dāng)一回廚師，給小娃娃們做飯吃！
我們分工合作，我給娃娃做牛排、蛋糕；玥玥做漢堡、薯?xiàng)l；奇奇做壽司、果汁。我們用剩余的材料又給娃娃們做了一頓豐盛的晚餐。這時(shí)的我仿佛聽(tīng)到 “吃”飽后的娃娃們好像在說(shuō)：“我們吃飽了!謝謝你們！”
我們把娃娃和它們的“飯菜”放在“托盤”上，走向我們的觀眾們——媽媽和阿姨。我們一走進(jìn)客廳，耳邊便響起了“觀眾們”嘖嘖的贊嘆聲和熱烈的掌聲。
哇！今天我們真是開心極了！
四年級(jí)作文 篇2
我喜歡桂花，因?yàn)樗銡饷匀�，每�?月份，多是桂花開放的季節(jié)，所以我也喜歡桂花飄香的8月份。
我們校園里有很多美飄香麗的桂花樹。每天清晨走進(jìn)校園就會(huì)有一股股桂花香迎面飄來(lái)，沁人心脾，讓我們有一種神清氣爽的感覺(jué)。抬頭向桂花樹上觀望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桂花長(zhǎng)的十分可愛(ài)，一簇簇掩映在茂密的.綠葉中，散發(fā)出淡淡。
晚上7點(diǎn)中下了晚自習(xí)，走出教室你就可以聞到桂花獨(dú)特的香味。讓你在學(xué)習(xí)中遇到一些不順心的事，全部放在腦后，也帶來(lái)了一絲絲溫馨。
桂花不僅香氣迷人，還可以做成許多美食，比如；桂花糕、桂花糖等等很多美食。
這就是桂花，既美麗又可愛(ài)！
四年級(jí)作文 篇3
果實(shí)結(jié)果需要時(shí)間，嬰兒長(zhǎng)大需要時(shí)間，國(guó)家強(qiáng)大也需要時(shí)間……在這之中，我們能干什么？只能等！
每次我訂的雜志報(bào)刊發(fā)下來(lái)，我做的第一件事，就是把它們快速的掃視一遍，雖然結(jié)果總是令我失望——沒(méi)有我的作文。每當(dāng)開起電腦打開網(wǎng)頁(yè)，我要做的第一件事，就是打開各個(gè)我投稿過(guò)的網(wǎng)站，希望能在獲獎(jiǎng)、發(fā)表一欄里看到我的名字，可結(jié)果也是那樣的令人失望——從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
那次測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，我的`作文居然一分也沒(méi)扣！我開心極了，把那篇得到認(rèn)可的文章打在電腦上，投在《未來(lái)作家》的郵箱里。說(shuō)實(shí)話，我自己也認(rèn)為這篇文章是不錯(cuò)的，對(duì)它抱了很大的信心，同時(shí)也給予了許多希望。自從投了那篇文章，我日日夜夜盼著它能夠登出來(lái)，結(jié)果卻令我大失所望。我沒(méi)有灰心，又把文章改了又改，再次投了上去�？赡瞧恼戮拖袷链蠛�，毫無(wú)音訊。我徹底絕望了，對(duì)這種無(wú)謂的等待和結(jié)果，我徹徹底底的絕望了。從那以后，我再也沒(méi)有投過(guò)文章，甚至看到老師給我的作文打優(yōu)上，也置之不理，沒(méi)有做任何修改，也沒(méi)有打到電腦上。再后來(lái)，一次期中考試的時(shí)候，我明明已經(jīng)很努力了，也進(jìn)了前三，可父親卻說(shuō)名次不重要，還給了我底線——98分。我的努力父親視而不見(jiàn)，卻一再地把要求提高，我突發(fā)奇想，含著希望，寫了一首詩(shī)歌，讓它帶著我的希望，投了上去。
事實(shí)證明：我投了，我中了！
等待換來(lái)的也許不是希望而是失望，但學(xué)會(huì)等待，就是學(xué)會(huì)了做人的其中一步，等待也是一種無(wú)言的成功，至少，你像我一樣，努力過(guò)、希望過(guò)，就算是失望，那也沒(méi)有遺憾了。
四年級(jí)作文 篇4
爸爸說(shuō)我是“電視迷”。因?yàn)橹灰矣袝r(shí)間，就會(huì)不由自主的開啟電視機(jī)看電視。什么“動(dòng)畫片”、“武打片”、“鬼片”?我樣樣都喜歡。我每次一打開電視機(jī)，就會(huì)被那精彩的鏡頭吸引，看著看著就會(huì)忘了時(shí)間，父母都拿我沒(méi)辦法。所以爸爸才叫我“電視迷”。
媽媽說(shuō)我是“讀書迷”。因?yàn)槲視苌系臅晃覕[的滿滿的.。我有“童話書”、“作文書”、“漫畫書”、“輔導(dǎo)書”樣樣都少不了。我非常喜歡讀書。俗話說(shuō)的好：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍侵R(shí)的海洋，一片自由的天地。從那里我們可以知道我們以前不知道的東西，從那里我們可以知道我們祖國(guó)的歷史，從那里我們可以找回自信。所以媽媽才叫我“讀書迷”。
哥哥說(shuō)我是“玩兒迷”因?yàn)槲抑灰?tīng)到有朋友叫我出去玩我會(huì)立馬答應(yīng)。我的朋友有很多分別有“古麗米熱”、“迪麗呼瑪爾”、“夏合娜孜”、“迪拉熱”、“迪麗尼格爾”。她們都是我形影不離的好朋友。我們出去的時(shí)候都玩兒“跳皮筋”、“捉謎藏”、“搶位子”?所以哥哥才叫我“玩兒謎”。
你們說(shuō)說(shuō)，我到底是什么迷呢?
四年級(jí)作文 篇5
最近，我讀了一本《和烏鴉做鄰居》的課外書，讓我改變了對(duì)烏鴉的看法。
作者小時(shí)候，奶奶告訴他，如果早晨起來(lái)聽(tīng)到烏鴉的叫聲，就代表今天有倒霉的事，我們這兒也有這樣的傳說(shuō)，所以人們都對(duì)烏鴉避而遠(yuǎn)之。不巧,他住的茅草屋前的菩提樹上，住了很多的烏鴉，這群烏鴉不僅樣子難看，叫聲也很難聽(tīng)，特別還會(huì)偷一些亮晶晶的小東西。有一次，作者釘紐扣時(shí)忘了拿剪刀，當(dāng)拿了剪刀回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只大烏鴉正在叼他的紐扣，他生氣極了，便把剪刀扔到了烏鴉身上，烏鴉受了傷。當(dāng)他每次出門時(shí)，大烏鴉總是指揮一群烏鴉輪流往他身上拉屎，搞得他身上都是，別提多臭了。這個(gè)小故事讓我懂得一個(gè)道理：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。作者傷害了烏鴉，難道烏鴉不來(lái)報(bào)復(fù)他嗎？
還有一個(gè)是烏鴉知恩圖報(bào)的故事。有一天，作者救了很多小烏鴉，大烏鴉為了報(bào)答作者，在作者被其它鳥“欺負(fù)”時(shí)，大烏鴉帶領(lǐng)著它的軍團(tuán)來(lái)營(yíng)救作者了。還有一個(gè)更體現(xiàn)了烏鴉的知恩圖報(bào)。在一個(gè)正下著雨的夜晚，作者正在睡覺(jué)，大烏鴉不知為什么，在他的'屋前拼命的叫。作者沒(méi)辦法，只好走向村長(zhǎng)的屋去，突然，從天上打了一道閃電，這道閃電擊倒了一棵樹，被擊倒的那棵樹打爛了作者的小屋。原來(lái)烏鴉趕他走，是想幫他啊。
讀了《和烏鴉做鄰居》這本書讓我知道了動(dòng)物是人類的朋友，當(dāng)我們對(duì)待動(dòng)物和善時(shí)，動(dòng)物也會(huì)和善地對(duì)待我們。現(xiàn)在有多少動(dòng)物正在瀕臨滅絕的邊緣，我們?nèi)祟愒撔研蚜�，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟�。�?qiáng)烈呼吁：沒(méi)有買賣，就沒(méi)有殺戮！
四年級(jí)作文 篇6
漢字不是單調(diào)的符號(hào)，漢字它美麗，它表現(xiàn)了顏色，聲音和情感。不信！那你就往下看吧！
漢字它涂出了美麗的顏色，“花紅柳綠”讓我想到了春天萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒開出了五彩繽紛的顏色。柳樹吐出了嫩芽�！鞍籽┌}皚”想到了下雪了漫天飛舞的雪花，下雪后整個(gè)世界就像白色的奶油蛋糕�！扒嗌饺f(wàn)水”想到了綿山的高大，水的清澈見(jiàn)底。
漢字它演奏出了優(yōu)美的`聲音，“叮咚”“叮咚”瞧！那是春天泉水解凍的滴水聲�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們像小兔子一樣跑進(jìn)了教室�！班枥锱纠病贝汗�(jié)到了，鞭炮響起來(lái)了，為去年畫上了句號(hào)，給新年開啟了大門。
漢字表現(xiàn)出了豐富的情感。比賽獲得了第二名的好成績(jī)，同學(xué)們興高采烈的挑起了舞�？荚嚊](méi)考好，小明垂頭喪氣的背著書包走回家。我要了多年的小狗離我而去，我悲痛欲絕，趴在床上嚎啕大哭。
漢字這么豐富多彩，難道我不能喜歡他嗎？
四年級(jí)作文 篇7
大年初三，我和爸爸媽媽回到了老家--許昌。本著我一向鍛煉身體的好習(xí)慣，我決定登山！
在去登山的路上，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，這座山里有一座陵墓，是“周定王墓”，里面充滿了好奇和探索，聽(tīng)著爸爸的講解，我更想一下子飛過(guò)去，看個(gè)究竟。還好，山路不遠(yuǎn)，不一會(huì)兒，我們就到了山腳下，這里山路全部是石階鋪成的，兩邊布滿樹木，雖是冬季，但是也可以想象夏季的繁榮與美麗；也許是過(guò)年，今天登山的人特別多，真可謂是人山人海！
登山開始了，為了安全起見(jiàn)，我和爸爸媽媽牽手登山。雖然心中充滿了好奇和力量，但是爬了一會(huì)，就覺(jué)得腿酸，抬腳的時(shí)候覺(jué)得千斤重，不一會(huì)兒就汗流浹背、口干舌燥。望望前面曲折如蛇的山路，我就有點(diǎn)退縮，但是爸爸堅(jiān)持說(shuō)一定要登到山頂，只可前進(jìn)不得后退！這時(shí)，媽媽提出了好的建議：見(jiàn)一個(gè)平臺(tái)休息一下，如果沒(méi)有平臺(tái)就20個(gè)臺(tái)階休息一會(huì)。本著這樣的'“協(xié)定”，我們又開始“蠕動(dòng)”起來(lái)，十步一回頭、二十步一休息，不斷地超越著旁邊登山的人群，最終我們登上了山頂！
山頂風(fēng)很大，吹得臉頰冷冷的，但是吹不滅我們心中的激情！看著山下渺小的人們，我心中充滿了自豪和驕傲，大聲道喊道：“我最棒，我最厲害！哈哈……”留下一串清脆的笑聲在山谷中蕩漾……
鍛煉身體、超與自我，這就是我登山的體會(huì)！
四年級(jí)作文 篇8
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，玩是快樂(lè)的，瀟灑的，玩中得到的道理是受益匪淺的。
“同學(xué)們，我們這節(jié)課在院子里玩游戲。”老師邊從袋子拿紅綢帶邊說(shuō)。哇塞，同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈，歡呼雀躍�！巴瑢W(xué)們猜猜游戲怎么玩？”答案真是五花八門。老師示意大家停下，邊說(shuō)邊在黑板上寫：綁腿行進(jìn)。這游戲真新鮮，同學(xué)們納悶了。這時(shí)，老師微笑著解釋：“這游戲是將兩人或多人的腿綁起來(lái)，向前移動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)后再向回返，現(xiàn)在誰(shuí)愿意參加？”話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，很榮幸，女生選中了本人和張思宇，男生選中了骨瘦如柴的辛振瑞和肥頭大耳的郝光星。
對(duì)決三二一開始了。第一局的四位選手已整裝待發(fā)地站在起點(diǎn)，女生的腿由男裁判張慧凱綁，男手的嘛，自然由軟硬不吃的馮莉媛來(lái)綁。張慧凱真是下狠手呀，把本人和張思宇的腿綁的生疼，不知道男生那邊怎么樣了。老師將“判官”定為孫志宇，真是冤家路窄�！邦A(yù)備”，孫志宇那刺耳的“噪音”又響起來(lái)了。“開始”我和張思宇配合的還挺默契，到后來(lái)轉(zhuǎn)彎時(shí)，我一不留神摔倒了，張思宇跟上我也差點(diǎn)摔倒，光摔倒就耽誤了不少時(shí)間。而男生呢，連托，帶跳，帶蹦，一波三折地返回起點(diǎn)，我們連爬起來(lái)都很吃力，更甭說(shuō)返回起點(diǎn)了，第一句比分 ： 。慘！
第三局比賽的.鑼聲也敲響了。選手們各個(gè)心懷鬼胎本人也不例外。這次是由老師親自綁，爽��！但這次人多，要求也高呀，讓我們每人都得碰上滑梯才算數(shù)，難��！老師一聲令下，每個(gè)同學(xué)都急著往前趕，根本不顧后面的人，急��！男生進(jìn)行的還算順利，步伐齊刷刷的，運(yùn)用很短的時(shí)間打來(lái)回，女生中不知是誰(shuí)先摔倒，結(jié)果全體摔倒，騎在背上的，擠在一起的，姿態(tài)各異，后來(lái)，干脆連拖帶拉地返回起點(diǎn)。第二局比分 ： .苦��！、
第三局比賽也悄悄地拉開了序幕。這回 人上場(chǎng)，哎！難度太大了，進(jìn)程也覺(jué)得漫長(zhǎng)了。男生這次就不那么順利了，行進(jìn)時(shí)中間的辛振瑞，一屁股坐在地上。把兩邊的男生都硬生生地拽回來(lái)，可謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。女生這次可就團(tuán)結(jié)多了，順利返回。第 局比分 ： .累�。�
比賽結(jié)束了可我卻受益匪淺，的確， 世紀(jì)，是個(gè)需要合作和團(tuán)結(jié)的世紀(jì)！只有共鳴才能奏出最美的樂(lè)章。
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