四年級優(yōu)秀作文（集合4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我一下子穿梭到了3000年。一個高科技餐廳展現(xiàn)在眼前。我看看菜單：
主食推薦：
原味仙云。由云朵中的晶體細(xì)磨成漿，和稀有的狂腦（新物種，它的`汁可以讓人的大腦進(jìn)入最喜歡的狀態(tài)，其葉守護(hù)性很強(qiáng)，高1∽2米）汁經(jīng)過特性加工組合，再提取隱術(shù)愛心草（愛心草超變種）的靈細(xì)胞（多功能細(xì)胞）變體組合。
飲料推薦：
瘋狂牛奶。由毒氣奶牛產(chǎn)的純牛奶加上狂齒輪（有一張巨嘴，利齒堅(jiān)固，體型較大，僅存于太平洋上的孤島）的利齒磨成粉，經(jīng)三態(tài)（即液、固、氣體）組合。
我各要了一份。我剛下完單，原味仙云和瘋狂牛奶就飄來了。原味仙云是一幅畫，畫上是飄動的云。我一不小心一頭栽進(jìn)了畫里。這里只有我、藍(lán)天和云。一朵淡灰色的云飄進(jìn)了我嘴里。嗯，真香！比棉花糖美味100倍！我貪婪地享受著，無憂無慮。我吃飽了！發(fā)現(xiàn)旁邊有一扇門。我走出門，又回到餐廳，剛才的一切都消失了。
我又端起我的瘋狂牛奶。啊，爽！我無意間一口喝干了瘋狂牛奶。怎么回事？我突然站了起來，有節(jié)奏地?fù)u擺著身子，扯開嗓門唱起來了。夠瘋狂的！
我還要點(diǎn)……
四年級優(yōu)秀作文 篇2
很久以前，我們的先人就發(fā)明了世界上第一輛車。祖先們發(fā)現(xiàn)輪子的直徑越大，速度就越快。于是先人們就發(fā)明了帶軸的輪子。
雖然車輪是中國人發(fā)明的，但是最早的汽車卻不是中國人發(fā)明的�？勺鳛樘K北“汽車城”的一名學(xué)子，我依然感到無比的自豪。
汽車是世界工業(yè)發(fā)展史的一個“目睹者”。自從中國發(fā)明了第一輛汽車后，汽車再也不是外國人的專利了。它成為了中國人民的驕傲。我們無不為汽車引以自豪。中國和汽車正在走向強(qiáng)大。汽車將會是中國工業(yè)的'象征。
汽車是世界上速度最快、載量最大、最便利的交通工具。它為我們出行帶來了歡樂。它多種多樣，用途也十分廣。它改變了我們的生活。它是一個城市、一個國家財(cái)富的象征。工業(yè)興國，汽車是必不可少。它“前途無限”。改變了我們生活。
汽車，他為我們帶來了便利�，F(xiàn)在有了汽車，人們“足不出車”。
汽車，人類智慧的結(jié)晶。汽車改變了我們的生活。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
教室，是我們一生中不可缺少的，我們可以在那里學(xué)習(xí)知識。但你有沒有想過——有一間“神奇教室”呢？下面是我想象中的“神奇教室”。
當(dāng)你站走到教室門口時，門會自動識別身份并打開，進(jìn)教室后，機(jī)器人會通過掃描檢查作業(yè)完成情況，如果沒寫或沒帶，它的警報(bào)系統(tǒng)會一直響，提示你作業(yè)沒寫完，直到你把作業(yè)寫完為止。坐到座位上后，把書包放到相應(yīng)的位置，按下桌子左上角的紅色按鈕，你的書包就會被收好保護(hù)起來；上課準(zhǔn)備前，按下桌子左上角人綠色按鈕，課桌右上角的出口處就會像運(yùn)輸車一樣把你這節(jié)課需要的`課本和學(xué)習(xí)用具自動放到桌子上。教室里的椅子是用海綿制作的，如果你在上課時做小動作，它就會自動震動，提示你要注意聽講；如果你在上課期間犯困或睡覺，椅子就會給你一下刺痛，讓你立馬由昏昏欲睡變得專心致志；如果你的坐姿不端正，它也會有一下刺痛，時刻提醒著你。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，你按下桌子左上角的黃色按鈕，書包就自動出來了；等教室里空無一人時，機(jī)器人就會開始打掃教室衛(wèi)生，并開啟消毒系統(tǒng)，最后電燈和空調(diào)也會自動關(guān)閉。
看！這就是我想象中的“神奇教室”，怎么樣，是不是很酷��！
四年級優(yōu)秀作文 篇4
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽；也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人；也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨而我敬佩的一個人，是我們班的一個同學(xué)，他的嘴巴很大，眼睛也很大，鼻子也很大，雖然他平時總是愛說同學(xué)壞話，可他不怕累，堅(jiān)持不懈。
還記得一次校運(yùn)會上，我們班的一個同學(xué)是跑步的400米選手，他在觀看比賽的'時候，看到運(yùn)動員們跑得那么累，回到座位上已經(jīng)精疲力盡了，他就想：哎呀，跑400米原來這么累，那我不去參加了！我要棄權(quán)！這位同學(xué)跟老師說了，可裁判要所有選手集合了，這是該怎么辦呢？老師像熱鍋上的螞蟻一樣，就在這時，一位同學(xué)走到老師面前，堅(jiān)定地說：老師，讓我去試試吧。老師也實(shí)在沒有辦法，就讓這位同學(xué)當(dāng)下替補(bǔ)選手。準(zhǔn)備跑之前，那位同學(xué)仿佛在想著什么：我一定要跑出個好成績，為班里爭光。開始跑了，班里的同學(xué)和老師都在為這位同學(xué)加油，剛剛跑的時候，鄭坤建跑的是很快的，跑了一圈之后，鄭坤建感到已經(jīng)跑不動了，慢慢地走了一下，當(dāng)然，其他選手早早的跑完了400米，可他沒有放棄，盡自己最大力慢慢地跑了起來，終于，才跑到了終點(diǎn)，比賽結(jié)束后，鄭坤建是沒有拿到名次的，他向老師慚愧地說：對不起老師，我盡力了，還是沒拿到名次。老師卻平靜的說：沒關(guān)系，至少你有這個勇氣，你也堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，沒有中途放棄。
雖然鄭坤建沒有拿到名次，但是他有跑完400米的勇氣與信心，他擁有持之以恒這個優(yōu)點(diǎn)。
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