(薦)實(shí)用的四年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼乃哪昙�(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了“歡樂(lè)河”捉蛤喇。我們每個(gè)人都帶著自己的工具，鐵鏟、網(wǎng)子、水桶。我們要下河了，我非常的'好奇，就脫下了鞋，剛走到河邊的泥沙，就來(lái)了個(gè)“嘴啃泥”，同學(xué)們都笑了，我立即站起來(lái)了，繼續(xù)摸蛤喇，我非常高興，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)捉了好幾只了，我下定決心，一定要再捉幾只，然后，我又捉了十幾只，我非常高興，可我正在專心捉的時(shí)候，好像有什么東西在我的腳趾間游動(dòng)，我一摸，又什么也沒(méi)撈著，我又繼續(xù)撈，我的手指間有個(gè)東西穿過(guò)，我手指一夾，原來(lái)是一條魚(yú)，我一高興，魚(yú)就逃脫了，我非常懊悔，又繼續(xù)踩蛤蜊，我感覺(jué)腳下有些硬，我一摸，原來(lái)是一塊羊骨頭，我發(fā)現(xiàn)黃宇宸撈了好幾條魚(yú)，我非常羨慕。
老師大聲說(shuō)：“今天就到這里，大家集合！”我戀戀不舍的走了。
今天真是快樂(lè)，在水里真舒服，你說(shuō)呢？
四年級(jí)的作文 篇2
有的人喜歡春天中的樹(shù)葉，有的人喜歡夏天的樹(shù)葉，而我只喜歡秋天金色滿園的樹(shù)葉。
瞧！那棵柿子樹(shù)上的葉子，有的已經(jīng)變得金燦燦，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外耀眼輝煌，有的綠中透黃，黃中透綠；有的橘紅，紅中透綠；有的深紅，就像一片片紅云落在枝頭，有的像鵝掌，有的像折扇，有的像扇貝，風(fēng)吹過(guò)它們又步調(diào)一致地?fù)u向一個(gè)地方，好像在向我招手。有的像小魚(yú)，有的像水滴，有的.是橢圓形，還有的是圓形。一陣風(fēng)吹過(guò)，柿子樹(shù)葉有的直直的垂掛枝頭，有的頂不住搖來(lái)晃去，像在玩蕩秋千。風(fēng)止住了，所有葉子停止搖晃，它們點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在慶祝災(zāi)難過(guò)去嘍，又可以開(kāi)心的玩嘍！
瞧！那高大挺拔的松樹(shù)媽媽給自己的寶寶裝扮得多么漂亮，它們還是墨綠色的葉子，像針一樣尖尖的。一陣清香鉆進(jìn)鼻子，讓我感到非常舒服，這是大自然的味道，夾雜著秋天的濃香。
樹(shù)葉不僅可以美化環(huán)境，還可以吸收二氧化碳。這些千奇百怪的葉子，把秋天裝飾得美不勝收。樹(shù)葉落在地上，可以讓大樹(shù)成長(zhǎng)。我佩服大樹(shù)，更佩服樹(shù)葉。
我喜歡偉大的葉子，更喜歡它們千姿百態(tài)和奇形怪狀。
四年級(jí)的作文 篇3
我有時(shí)總在想：“過(guò)去的生活什么樣？未來(lái)的生活又會(huì)什么樣子？”我好奇地問(wèn)媽媽。媽媽笑著回答：“過(guò)去、未來(lái)和現(xiàn)在都不一樣，因?yàn)樯蠲刻於荚谧兓�，尤其是隨著科技的發(fā)展，生活發(fā)生了翻天覆地的變化。尤其是互聯(lián)網(wǎng)，讓我們足不出戶，就可以領(lǐng)略天下風(fēng)景，隨時(shí)了解世界新聞�！蔽液门宸l(fā)明電腦和網(wǎng)絡(luò)的人，真是太了不起了！
坐在明亮的教室里，我忍不住會(huì)想：“未來(lái)的教室會(huì)有什么變化呢？”想著想著，我的思想帶我來(lái)到了一個(gè)全新的世界。我們的教室完全不一樣了�！翱墒�，哪里不一樣了呢？”我一時(shí)也說(shuō)不出。教室里多了好幾臺(tái)電腦，卻搞不清楚都是干什么用的。
上課鈴響了。老師微笑著走進(jìn)來(lái)�！斑�，老師怎么沒(méi)有帶書(shū)呢？”我正在納悶，老師輕輕按了一下電腦開(kāi)關(guān)，黑板上立刻顯示出今天要學(xué)的課文題目。我驚呆了：“好簡(jiǎn)單呀！一個(gè)按鍵就ok了。圖像清晰，色彩明艷，看起來(lái)真是賞心悅目呀�！边@臺(tái)電腦里似乎儲(chǔ)存了老師講授所需的各種資料，輕輕一點(diǎn)就可以，再也不用老師費(fèi)力書(shū)寫，也不怕粉筆傷害老師的手指了。
在老師講課過(guò)程中，黑板的'大小、顏色、內(nèi)容都可以隨時(shí)更換，最神奇的是老師可以隨時(shí)隨地在屏幕上添加或修改文字。是不是很神奇？還有更厲害的，要是有誰(shuí)上課說(shuō)話、搗亂，四周的電腦就會(huì)發(fā)出像媽媽一樣柔和的聲音：“孩子，坐好吧”、“孩子，別說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講”。誰(shuí)聽(tīng)到不好意思再搗亂吧？
不知不覺(jué)下課了。來(lái)到窗邊，我看到了植物區(qū)里的小花小草。它們似乎變得更美。不知是誰(shuí)照料的這么好？正好一個(gè)值日的同學(xué)來(lái)澆水。只見(jiàn)他一按墻上的按鈕，就出現(xiàn)了一個(gè)自動(dòng)噴水頭，輕輕一按就完成了。電腦真是改變了我們的生活呀！
我走出教室，看到天空是那么藍(lán)，陽(yáng)光那么燦爛，同學(xué)高興地享受著游戲的樂(lè)趣，一切都是那么的美好！
“叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲傳來(lái)，我也從夢(mèng)想中回過(guò)神來(lái)。啊，未來(lái)會(huì)是什么樣？一定會(huì)更加美好！
四年級(jí)的作文 篇4
《三字經(jīng)》里有這樣一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。這里的“善”就是我們常常說(shuō)的善良。善良是什么？老師告訴我：“善良就是可以一心一意去幫助他人，使他人獲得快樂(lè)�！眿寢尭嬖V我：“善良就是在別人困難之時(shí)，伸出一雙愛(ài)心之手，使他人得到幫助，獲得幸福�！�
陽(yáng)光明媚的早上，人來(lái)人往的路上多了一群大學(xué)生志愿者，他們低頭、彎腰，撿起地上的煙頭、紙屑。一個(gè)上坡橋頭，一個(gè)小攤販正吃力地推著他的小推車上坡，步履艱難，晨跑的年輕人在后面搭了把手，幫他把小推車推到了地勢(shì)平坦的路面；腳踩滑輪匆匆而過(guò)的少年，一邊減速一邊蹲下身，將垃圾桶旁的易拉罐撿起扔進(jìn)垃圾桶，之后又扶起了倒在地上的指示牌，及時(shí)幫了正在尋找目的地的陌生人……這是一幅幅多美的畫面��！同學(xué)們，你們記起這個(gè)公益宣傳片了嗎？我相信電視屏幕上這樣一群充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)心的人，一定也給你留下了深刻的印象，因?yàn)槲拿�、善良的品質(zhì)使他們成為了一座城市最美麗的風(fēng)景線。
向善總是好的，在人的身上，一種善便是一種美的氣質(zhì)，給人以親近，舒適之感。住在我家樓下的張奶奶就是這樣一個(gè)人。她每天都會(huì)下樓喂流浪貓，使它們不再挨餓。外婆說(shuō)，因?yàn)橛羞@群流浪貓，即使晚上出來(lái)散步也不用擔(dān)心會(huì)有老鼠突然從草叢里躥出來(lái)。張奶奶一個(gè)小小的善舉，使整個(gè)小區(qū)的居民都受益了。
眼下共享單車已經(jīng)遍布了昆明的大街小巷，極大地方便了人們的出行�？煽傆幸恍┧刭|(zhì)低下的人搞破壞；把自行車私藏進(jìn)小區(qū)的，惡意破壞二維碼據(jù)為己有的，把自行車扔進(jìn)樹(shù)叢里的……我和爸爸就“拯救”這小黃車——把放在單元門里的小黃車送到路邊，方便更多需要用車的人，能及時(shí)找到可使用的車。
我的媽媽是一位小學(xué)老師，雖然她沒(méi)有滿腹經(jīng)綸，但她和她身邊的每一位同事，每天都兢兢業(yè)業(yè)地備課，上課，將知識(shí)傳遞給學(xué)生，下班后經(jīng)常還要輔導(dǎo)學(xué)困生。用媽媽的話說(shuō)，她要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我覺(jué)得我的.媽媽和她的同事們是善良的，他們用愛(ài)心和責(zé)任心托起了一個(gè)個(gè)家庭的希望。
仔細(xì)想一想，其實(shí)現(xiàn)在我們的身邊處處都是善舉�。±纾毫x務(wù)獻(xiàn)血；做環(huán)保志愿者，到大街上撿垃圾或者掃大街……作為小學(xué)生我們能做的也有很多：在看到別人摔倒時(shí)，伸出手將他人扶起；公交車上給我們需要的人讓座；課堂上及時(shí)提醒不專心的同學(xué)……甚至于只要我們不亂扔垃圾，不踩踏草坪，不采摘小花，都是在做一件美麗的善事�。�
我相信這個(gè)世界上，每一顆心都是一顆善良的種子，或許我們不富有，但我們可以將我們的善播種在大地，讓它孕育，使之撒向大地間，讓世界充滿愛(ài)，充滿善。古人云，以大善心行細(xì)微事，人生有限，行善無(wú)涯。我們每一個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持從小事做起，從身邊事做起，幫助別人，快樂(lè)自己，積小善成大愛(ài)，讓助人為樂(lè)的好傳統(tǒng)不斷傳揚(yáng)下去。
四年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的爸爸：
您好！
親愛(ài)的爸爸，我早就有一肚子的想對(duì)你說(shuō)了，可每當(dāng)話到嘴邊又咽了下去。今天就借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，向您一吐為快吧！請(qǐng)您耐心聽(tīng)完。
親愛(ài)的爸爸，我想請(qǐng)求你，每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，請(qǐng)您不要用沉重的表情面對(duì)我。您也總是久不久的和媽媽吵架，甚至還把家里的飲水機(jī)摔壞，我知道這件事不是你的錯(cuò)，但你畢竟把媽媽給惹生氣了，媽媽生氣了你反而拍著手，歡呼起來(lái)。你和媽媽吵架了，就連有時(shí)候我問(wèn)你，你也不回答我。爸爸，我希望您以后和媽媽吵架的時(shí)候，退讓著點(diǎn)，媽媽的`脾氣你又不是不知道，越吵越起勁。生活處處有驚喜，何必每天都爭(zhēng)吵呢？只要你退讓著幾步，不就什么事也沒(méi)有了嗎？
在作業(yè)的問(wèn)題上，我也想和您好好的談?wù)�。記得有一次，我�?wèn)您幾道數(shù)學(xué)題，前面幾道您會(huì)的，您就教我，后面幾道題您不會(huì)的就大聲的對(duì)我吼：“在學(xué)校老師不教嗎？這樣的題都不懂，還讀什么書(shū)？教是教，但老師讓我們先復(fù)習(xí)，明天要檢查！有些題我不會(huì)做，難道就不能問(wèn)你嗎？我委屈地說(shuō)，哭出了聲。
爸爸，我希望您對(duì)我的教育有所改變，在生活中，別老是爭(zhēng)吵著過(guò)日子，好嗎？
祝：
工作順利， 身體健康！
您的兒子：xxx
20xx年xx月xx日 晚
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