四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
父母的愛(ài)，叫親情。這種情是世間最溫馨的情。當(dāng)你遇到挫折而眉頭緊鎖時(shí)，鼓勵(lì)你是是父親;當(dāng)你被病魔所糾纏而痛苦流涕時(shí)，噓寒問(wèn)暖的是母親。一句“精彩極了”能使你充滿信心，一句“糟糕透了”使你避開(kāi)驕傲的陷井。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是事間最嚴(yán)肅是情。當(dāng)你犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)你的.是老師;當(dāng)你遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí)，為你細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使你萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使你感受到第二種親情。
我剛來(lái)班里不久，一切事情還不了解。一進(jìn)新班，一張張陌生的臉向我望來(lái)，我的心不由自主的 咚咚 直跳。老師給我安排了一個(gè)座位，我心里忐忑不安。
第一節(jié)是語(yǔ)文，老師讓我們背課文，我看著那不熟悉的課文，不由的手心出汗。我讀得像走在一條彎彎曲曲的小路上，跌跌撞撞，磕磕拌拌，極不流利。教師卻沒(méi)有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō)： 沒(méi)事，多多練習(xí)就好了。 在別人看來(lái)，這句話沒(méi)有什么意義，可在我看來(lái)，卻是個(gè)極大的鼓勵(lì)。
在做練習(xí)題時(shí)，我有許多地方不會(huì)，老師都會(huì)給我細(xì)心的講解，使我萬(wàn)分感動(dòng)。
啊，老師，你是多么偉大!你是我最敬佩的人，也是我最尊重的人!老師，你是陽(yáng)光雨露，滋養(yǎng)著我們這些剛剛發(fā)芽的小花。
四年級(jí)作文 篇2
時(shí)光停止于20xx年，在炎黃子孫如火的歡呼聲中拉開(kāi)了刀光劍影、排序列位、追求極致的奧運(yùn)會(huì)的序幕。而參與其中的一群人，卻用自己真摯的感情融化堅(jiān)硬的名次等級(jí)，開(kāi)啟別樣的意義空間，摩擦出許多精彩的瞬間，令世界為之動(dòng)容。
銘記這一瞬間！隨著序幕的拉開(kāi)，鏡頭推移在了肩負(fù)中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)奪取首金任務(wù)的杜麗身上，最后在女子十米氣步槍決賽中僅排名第五，承受了巨大的壓力的杜麗賽后潸然淚下。五天后，杜麗終于戰(zhàn)勝了自己，經(jīng)過(guò)了頑強(qiáng)拼搏，終于在50米步槍決賽中再度一鳴奪金這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？她的精神怎不令人感動(dòng)？
銘記這一瞬間！33歲的丘索維金娜站在女子個(gè)人體操全能決賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，左舉鮮花，右捧獎(jiǎng)牌。只見(jiàn)她褐色短發(fā)，堅(jiān)毅的眼神，瘦削而枯槁的臉龐。笑容，放大了她眼角的皺紋，與旁邊的兩位小將顯得格格不入。相信見(jiàn)證過(guò)這一瞬間的人一定不會(huì)忘記。
是什么原因使這位體操奶奶堅(jiān)持到現(xiàn)在？
事情追溯到六年前，丘索維金娜的兒子被查出患了白血病，高昂的醫(yī)藥費(fèi)使他們不堪重負(fù)。于是，27歲已經(jīng)退役的`她只得再披戰(zhàn)袍，用贏得的獎(jiǎng)金來(lái)給兒子治病。母親猶如光輝燦爛的朝陽(yáng)，母愛(ài)更是世界上最無(wú)私的的情感。為了兒子，不敢傷，不敢退，不敢病，不敢休息。為了多賺參賽獎(jiǎng)金，報(bào)名參加所有能上的項(xiàng)目就這樣，丘索維金娜從跳馬專項(xiàng)動(dòng)輒參加各個(gè)體操項(xiàng)目的全能型媽媽隊(duì)員。
四年級(jí)作文 篇3
游泳真是無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)論自己像一尾無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)自在地游動(dòng)，還是趕上嗆水時(shí)拼命地游著，都給我一種很自由的感覺(jué)，仿佛什么壓力都沒(méi)有了。
先說(shuō)說(shuō)跳水吧。走到泳池邊，深深地吸一口氣，然后縱身一躍，跳入水中，水涼涼的，軟軟的，從身邊滑過(guò)，水面上濺起無(wú)數(shù)飛揚(yáng)的水花，水聲隨著人們的笑聲擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。��！跳水真有趣！
說(shuō)起仰泳，我要自豪地告訴你，我會(huì)兩種姿勢(shì)。第一種是雙手在身體兩側(cè)不停地向前撥水，雙腿在水面上左右?jiàn)A水，因?yàn)橥仍谒嫔�，所以阻力大，游一�?huì)兒就會(huì)感覺(jué)腿酸無(wú)力，但是這種姿勢(shì)簡(jiǎn)單易學(xué)。第二種是雙手像船槳一樣來(lái)回?fù)芩�，雙腿在水中上下打水，這樣不僅不累，還有一種在天上漂浮的`感覺(jué)，身體隨波逐流，徜徉其中，放松心情。仰泳的確是一個(gè)不錯(cuò)的選擇！
最后說(shuō)說(shuō)我最喜歡的潛泳吧。假如有人游過(guò)來(lái)，把泳道堵上了，我就憋一口氣，雙腿一蹬，嗖的一聲像青蛙似的潛到水底，從別人身下穿過(guò)去。潛泳就像過(guò)山洞一樣刺激！
同學(xué)們，讀了我的文章后，你是不是也對(duì)游泳產(chǎn)生了一點(diǎn)兒興趣，但你不會(huì)像我一樣，只有學(xué)會(huì)游泳的人，才可以真正享受到它的樂(lè)趣。怎么樣，你也來(lái)試試吧！
四年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我看著別人在快樂(lè)地玩耍時(shí)，我都會(huì)想起她。她有一雙水汪汪的大眼睛，皮膚比較黑，頭發(fā)很長(zhǎng)。一笑起來(lái)，兩只眼睛就彎成了月牙兒。
在生活中，她也幫我了很多事。不僅是我的好朋友，還是我的救命恩人。
有一天，我們正在玩捉人。我正在跑著找人，但我在斜坡跑的時(shí)候，摔了一跤，手和腳都摔破了，鮮血直流。她正從衛(wèi)生間里出來(lái)，看見(jiàn)我摔倒在地上，立馬跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么啦？”“我摔倒了�！蔽艺f(shuō)。她馬上把我?guī)Щ亟淌�，幫我把傷口擦干凈，又用冰的紙輕輕放在傷口上。
“叮鈴鈴”上課了，她還是不放心，上課也一直看著我的傷口。下課了，她又馬上跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧？”我搖了搖頭，“那就好了�！彼⑽⒁恍�，讓我也感到她對(duì)我的.友好。
今天就讓你們看了我這個(gè)可愛(ài)、善良的她。她的名字叫做——貝貝。雖然她有時(shí)很調(diào)皮，但她有一顆善良又美麗的心。
四年級(jí)作文 篇5
元宵節(jié)，是一個(gè)古老而又歷史悠久中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，每年都會(huì)舉行猜燈謎活動(dòng)。我們學(xué)校為了迎接元宵節(jié)到來(lái)，也舉行了一次有趣猜燈謎活動(dòng)。
中午，李老師說(shuō)：“所有人帶上自己制作燈籠，去操場(chǎng)集合！”我們以為活動(dòng)要開(kāi)始了，便一窩蜂地涌向飯柜，拿起自己燈籠就往操場(chǎng)上跑，趕緊去掛燈籠�？墒�，李老師只是讓我們把燈籠放操場(chǎng)上，就讓我們回來(lái)了。我們有些喪氣，活動(dòng)什么時(shí)候開(kāi)始啊，我們都等不及了！
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，李老師來(lái)教室說(shuō)：“所有同學(xué)出來(lái)排隊(duì)！”剛走到操場(chǎng)，忽然眼前一亮，所有燈籠排成了一個(gè)方陣，被線連了起來(lái)，清風(fēng)拂去，燈籠隨風(fēng)舞動(dòng)，好像一條絢麗彩虹。
隨著參觀時(shí)間結(jié)束，猜燈謎活動(dòng)正式啟動(dòng)。我與好朋友錢(qián)景行同行，我們立刻就鎖定了目標(biāo)：你吃一半，我吃整個(gè)，我們將有用信息拼在一起，發(fā)現(xiàn)要用“你”字一半和“我”字來(lái)拼，于是，我們默默在心里拼字：先用“爾”和“我”拼，咦，有這個(gè)字嗎？再見(jiàn)�！柏椤焙汀拔摇逼�，是俄字！我們立刻跑到申屠老師那兒，大聲報(bào)出了答案，順利得到了第一個(gè)燈籠！
經(jīng)過(guò)一番猜謎，我成功得到了三只燈籠，戰(zhàn)績(jī)還不錯(cuò)哦。
通過(guò)這次活動(dòng)，即讓我們感受到猜謎活動(dòng)樂(lè)趣，又讓我們了解了中國(guó)文化，真好玩！
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