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四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我姓葛，叫優(yōu)秀。
葛優(yōu)秀一點(diǎn)兒也不優(yōu)秀。我的成績(jī)就是忽上忽下飄忽不定，沒進(jìn)過前十的優(yōu)秀榜單，也不會(huì)歌舞琴藝，沒有任何特長(zhǎng)。我的一切行為都卡在那個(gè)被人喜歡與討厭的點(diǎn)上，約等于無感。我早已被人忽視到可以與空氣融為一體。
或許有一個(gè)亮點(diǎn)，那就是我的名字。
或許我這樣的小人物都會(huì)比較奇怪，我會(huì)做各種各樣的夢(mèng)。一天夜里，神說：“葛優(yōu)秀，你有什么愿望，我可以幫你實(shí)現(xiàn)�！蹦巧硢∏f嚴(yán)的聲音在我聽來就如百靈鳥的歌聲一般動(dòng)聽。我告訴自己一定是在做夢(mèng)，卻鬼使神差地說：“我想要變成和我的名字一樣優(yōu)秀的人�！苯鸸庖婚W，我醒了。
“優(yōu)秀，比賽結(jié)果出來了！”剛起床就聽見母親的'叫喊，“又是第一名呀，優(yōu)秀，真是毫無懸念�！笔裁�？我蒙了，什么“第一名”？“又”是什么情況？桌上擺著一大堆早餐，和以前的咸鴨蛋配粥真是沒法比，簡(jiǎn)直太豐盛了！我一定是在做夢(mèng)，那就干脆再睡會(huì)兒�！皟�(yōu)秀，你去哪兒？給我過來，快點(diǎn)吃完早飯！今天月考，要早點(diǎn)兒送你去學(xué)校。”母親的尖叫聲傳來。月考？糟糕，還沒復(fù)習(xí)呢！算了，沒時(shí)間了。
在車上我逐漸恢復(fù)神智，冥冥中聽到另一個(gè)自己說：“優(yōu)秀，你現(xiàn)在是什么都會(huì)的天才兒童，一會(huì)兒要hold住啊。”
果然，考試十分順利，幾乎可以說是智商爆表。我心想，上次的成績(jī)是倒數(shù)第20名，這次考個(gè)正數(shù)20名就差不多了，進(jìn)步太大會(huì)太嚇人。于是，我故意空了幾題沒答。
不久，成績(jī)出來了，第八名。我欣喜若狂，從未進(jìn)過前十的我，一定是祖墳冒青煙了。母親也顯得很激動(dòng)：“我的孩子從沒出過前三，第八名，怎么會(huì)考得這么差……”隨之而來的是一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨：“你忘記上次考第二名被我關(guān)在家門外一宿了嗎？第八名，你也考得出來？哎喲，氣死我了……”母親的狂轟濫炸還在繼續(xù)。
是不是在優(yōu)秀的人眼中，次優(yōu)秀與差是一樣的概念？是不是優(yōu)秀的人眼里就容不下沙子？習(xí)慣了平凡的我突然變得備受矚目，平庸到優(yōu)秀的人生只是一個(gè)夢(mèng)的差距，這樣的改變太突然，也太脆弱。
此刻真正夢(mèng)醒，我還是那個(gè)如空氣一般的葛優(yōu)秀。平凡的人向前走一步便覺得是天堂，而優(yōu)秀的人后退半步就仿佛跌入地獄。又或者，那根本不是優(yōu)秀。
我，葛優(yōu)秀，終于能鼓起勇氣告訴世界“我很優(yōu)秀”！優(yōu)秀，只是他人的定義，是否真的優(yōu)秀，只有自己知道。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍侵R(shí)寶庫，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中心情享受。沒錯(cuò)，我是一只小書蟲，每一本精彩的書本我都百讀不厭，特別是楊紅櫻阿姨的書。
有一次在新華書店看書，我在偶然間發(fā)現(xiàn)了楊紅柵阿姨的《笑貓日記》，我便吵著要買這本書。在跟媽媽磨了幾分鐘后，她好像敗下陣來，不得不讓我把這本書買了回家。
回到家時(shí)，都快9點(diǎn)了，但我還是一屁股坐在沙發(fā)上津津有味的'看了起來。正當(dāng)看到笑貓是如何尋找事實(shí)時(shí)，媽媽來讓我去洗澡了。在看書的我哪里聽的見啊，仍全神貫注的看著，媽媽氣急敗壞，像猛獸似的撲了過來，把我的書搶走了。我只能依依不舍的去洗澡了。
我不僅讓媽媽生過氣，還差點(diǎn)讓同學(xué)也生了一回氣。
記得有一次課間，我正在坐位上看《馬小跳愛科學(xué)》，可是才看了兩頁，王鈺軒急沖沖地跑來跟我說：“選淇，你忘了下節(jié)課要去合唱團(tuán)排練嗎？趕緊把書收起來走了！”我只好把書往音樂譜夾里一塞，被同學(xué)拉去音樂教室排練了。在排練的間隙，我還偷偷的趁休息時(shí)間把書拿出來看，差一點(diǎn)被老師發(fā)現(xiàn)了。
我和書的故事說上三天三夜都說不完，書能使人更高尚、更純潔，也讓我們提高文化水平和修養(yǎng)，通過書還能了解古今中外許多有趣的故事。我愛讀書！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
要說起我們班最著名的小畫家，我的腦海里立刻想起了金如的身影。她可歷害了，畫貓像貓，畫虎像虎,畫只母雞能下蛋，畫只公雞能打鳴。
你別看她平時(shí)的樣子好象呆呆的，可她的腦子里卻蘊(yùn)藏了不可思議的.東西。人們都說:“人不可貌相,海水不可斗量�！闭媸且稽c(diǎn)沒錯(cuò)。
有一次，我看見有一大堆人圍在她的座位那里,我瞟了幾眼，原來他們都在看金如畫畫呢！有好多同學(xué)還請(qǐng)她幫自己畫一張肖像呢！我心想：“嘻，她畫的畫有那么逼真，有那么好看嗎？怎么那么多人請(qǐng)她幫自己畫肖像呢？”我有一種不服氣的感覺，便讓她畫一幅她最拿手的畫。不一會(huì)兒，她就畫好遞給我了。那時(shí)我心想：這么快，肯定不好。結(jié)果并不是我想的那樣，我看到那幅畫時(shí)，讓我大吃一驚。那紙上的人物就象真的一樣，簡(jiǎn)直太歷害了!
自從那次以后，我們班的黑板報(bào)和小畫報(bào)都是由金如一個(gè)人來創(chuàng)作的，而且次次都被貼在了學(xué)校的展覽框里。為我們班作出了很大的貢獻(xiàn)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
上完體育課，我回到教室，正準(zhǔn)備拉開椅子做家庭作業(yè)時(shí)，忽然看見黑板上寫著我的名字——被登記在“桌面上有東西”一欄里。“��！要被扣三分紀(jì)律分了！“我傷心地想著。可是，我又看了看自己的桌面，哪有什么東西嘛！桌面空空如也！我記得清清楚楚，上體育課離開教室時(shí)，我的桌面也是什么也沒有的！奇怪，難道是值日的蔣同學(xué)故意登記我的名字？我開始生氣了，琢磨著等她回到教室得好好問一問。
蔣同學(xué)回教室了，我把這事向她一問，只見她用眼睛瞟了我一下，卻什么話也不說就回自己座位了。我從她的眼神里看到的只有憤怒，感覺好像是故意登記的.樣子。我更加生氣了，心里就像一團(tuán)火在燃燒，又感覺有根針在心頭扎著。接下來的課也不知道怎么過的，我心里只有一個(gè)念頭——請(qǐng)老師評(píng)評(píng)理！
跟我預(yù)料的一模一樣，匡老師按黑板上登記的名單扣分了，和“椅子沒擺好”一樣，“桌面有東西”也是扣三分。這時(shí)，心里的火焰和針刺令我無法忍住，我把手高高舉起，向老師控訴了一番�？墒牵锢蠋焻s把頭扭向一邊，冷淡地說：“那我可不管，我只按照值日登記的情況評(píng)價(jià)！”
我心里委屈極了，卻無人訴說。一回家，我跟媽媽說了這事，并準(zhǔn)備不想跟蔣同學(xué)做好朋友了。媽媽只說了一句話就讓我打消了這個(gè)念頭：“萬一是她看錯(cuò)了呢？你要學(xué)會(huì)寬容大度。”