四年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
時光飛逝，三年時光轉(zhuǎn)眼即逝，初中生活即將畫上一個圓滿的句號。陪伴我成長的有許多位老師，但鄒老師最令我印象深刻。
鄒老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她身材高挑，有一頭飄逸的卷發(fā)，衣著也很時尚。
鄒老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上，老師都要抽一列同學(xué)的作業(yè)批改或檢查完成情況，并根據(jù)作業(yè)中反映出來的問題，在上課有針對地講。而且批改作業(yè)總能在第一節(jié)課后完成。我們的作業(yè)是老師把題目都做完后選擇出的題目，讓我們做到針對訓(xùn)練。
鄒老師講課也很有方法。她會將前一天作業(yè)中的難題和疑問搬到課堂上來，并請一些同學(xué)回答提出的問題，以此來督促同學(xué)們認(rèn)真做作業(yè)。鄒老師有時也會設(shè)一些小陷阱，比如她會將一個同學(xué)起來回答問題，同學(xué)回答后老師不說對還是錯，而是叫別的同學(xué)判斷一下。這時候老師的表情高深莫測，大家都不知道答案，叫起兩三個同學(xué)后才宣布答案，經(jīng)常有人落網(wǎng)，屢試不爽。有時是題目的答案錯了，這也成了老師檢查作業(yè)質(zhì)量的好機會。
鄒老師學(xué)識很淵博。經(jīng)常碰到不會的題去問老師，老師馬上就能找到做題的思路所在，有時候，有人方法對了結(jié)果卻不對，絞盡腦汁都沒能找到問題出在哪里，老師就能一眼看出錯誤所在。
鄒老師的`課輕松有趣。鄒老師字寫得很好，每次上課都能欣賞到遒勁有力的字體，讓我周圍的女生好生羨慕，暗暗模仿。鄒老師很有親和力，跟我們像是朋友一般，讓同學(xué)回答問題，有時候會叫昵稱，感到親切、放松。上鄒老師的課從來不感覺時間很漫長。
這就是我們幽默風(fēng)趣的鄒老師，有誰會不喜歡呢！
四年級作文 篇2
我是一張宣紙，一張非常普通的宣紙。我和我的兄弟姐妹出自同一家造紙廠，被運送到了同一個小賣部。但我們的命運卻大不相同。
我夢想著自己被一個書法家買走，被寫上漂亮的字或者是畫上漂亮的水墨畫。我的兄弟姐妹也都是這么想的。
有一天，我們被一個小學(xué)生買走了。我們之中有“人”大喊：“完了！還想著出名呢，這下一定成爛紙了！”我聽后勸他說：“別那樣說嘛，沒準(zhǔn)這個小學(xué)生字寫得很好呢？不要著急下結(jié)論啊。”；“你太樂觀了，”又有人說“一個小學(xué)生字能好到哪去？別癡心妄想了！”就這樣，我們只好乖乖地跟那個小學(xué)生回家了。
一個星期二，我們被那個小學(xué)生帶到了學(xué)校。我們中那個一開始嘆氣的“人”說：“看來今天就是變成爛紙的日子了，唉！”。說完，他哭了起來。我也有點害怕，萬一呢？萬一我們的命運真的是變成爛紙呢？
大約過了兩個小時，我們被那個小學(xué)生拿了出來。我第一個被那個小學(xué)生抽到了。為什么第一個是我？為什么？好吧，換誰也會這樣說。突然，那個一開始嘆氣的.“人”又嘲笑我說：“你既然說她字好，那就等著她的字落到你身上把！”我氣憤地說：“你遲早也會被她用的，得意什么？”他聽完，不吭聲了。
當(dāng)那個小學(xué)生，不，是當(dāng)主人往我身上寫字時，我這才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，小主人往我身上寫字時，我覺得非常舒服。并且，小主人的字寫得很好看。
當(dāng)小主人把字寫完后，就把寫滿字的我交給了老師。老師把我舉了起來，讓小主人的同學(xué)參觀我身上的字。小主人的同學(xué)們發(fā)出“哇……”的一聲贊嘆時，我高興極了，驕傲地?fù)P起了頭。但，就在這一瞬間，我看到了地上被扔掉的紙團，他們用氣憤的眼光看著我，并對我說：“為什么你能成為一張漂亮的書法，而我們卻不能？”我不忍心看了，我閉上了眼，我知道下課時，他們就會被當(dāng)做廢紙扔進垃圾桶了……。我真替他們感到惋惜和悲傷。
小主人的同學(xué)們，請你們愛惜節(jié)約你們手中的每一張紙吧！
四年級作文 篇3
一個灰蒙蒙的一天，風(fēng)“呼呼”的吹著，樹木都被吹斜，外加還有一點兒下雨，整座城市都能聽到那“呼――呼――”“沙――沙――”的讓我恐怕的.聲音。
小兔放學(xué)回家，冷的直打哆嗦。耳邊還不時傳來樹葉的“沙沙”聲。一個不小心，她一下子“撲通”一聲差一點兒摔了個狗啃泥。她一下子抓住了一個鋪店，還順手拿了一個包子了，她想放回去，卻又覺得可惜了，于是就拿著包子回去了。
一進家門就看見兔爸爸在燒飯，“嚓嚓”的聲音響極了，爸爸一探頭發(fā)現(xiàn)了小兔子手里拿著一個大包子，邊好奇的問：“是誰給你的一個包了？”小兔輕聲的說：“是順手拿來的�！薄靶⊥茫阍跄苓@樣叱！你不知道人家熊奶奶一天這樣子辛苦！你必須給奶奶還回去！”兔爸爸大發(fā)雷霆，小兔一路上心里埋怨爸爸干嘛要那樣生氣呢？不就是一個小小的包子嗎？
但一到鋪子門前她變感到慚愧。她把來龍去脈說清楚后，奶奶便說到：“小兔你真誠實，這是給你的大包子！”說完便給了一個大包子給小兔。小兔得到獎品后這才明白爸爸為什么要這么樣子做了。
過后小兔變沒了童年的那一次包子風(fēng)波了。
四年級作文 篇4
每一次看到我的弟弟我都忍不住想笑，他大鼻子大耳朵活像一只小豬，他很逗。有一次他和我玩警察抓小偷的游戲我是小偷他是警察，他追我，我發(fā)現(xiàn)前面有一棵大樹，趕快在樹干上畫了一個老虎的模樣弟弟就要追上的時候，我靈巧的一躲，弟弟正好撞在了樹上真成了一只大老虎，笑得我半天都合不攏嘴。
再來看她吃飯時的情景吧。如果你看見一個吃飯狼吞虎咽的小孩，那就一定是我的弟弟——童童
童童他吃飯很滑稽，狼吞虎咽是他最大的特點，可是，只要一吃肥肉他就開始細(xì)嚼慢咽，享受著肉香。他不喜歡吃肥肉，有一次，他不想吃肥肉，就找借口說：“我不能吃肥肉，一吃肥肉就頭暈！”
他很愛玩，一次過新年，我們玩燒火游戲，很簡單，就是把幾塊磚頭放在地上，然后拿一張大鐵網(wǎng)，再拿幾塊磚頭壓上去，最后再用磚頭壘一個火口，就大功告成了。然后我們就開始燒火了，我和弟弟燒火，妹妹們在旁邊唱歌，大家在一起玩得高興極了。
弟弟雖然很喜歡玩，但是學(xué)習(xí)也很好，記得去年暑假的時候，他還拿了三好學(xué)生呢！這幾門功課中，他的英語成績可是頂呱呱的`，有一次我和他比誰說的英語單詞多，我差一點就敗在他手下了，真是虛驚一場。
另外，我的弟弟還拾金不昧，在老家過年的時候，我和弟弟在外面玩，我不小心摔了一跤，弟弟趕忙跑過來拉我，突然他看見了一張二十元的鈔票，我們連忙拾起來，跑回了家交給了叔叔，在叔叔的幫助下，我們終于找到了丟錢的人，并把錢還給了他。
這就是我可愛的弟弟。
四年級作文 篇5
我的爸爸是一位工廠的老板，也是一位普通的父親，和其他人沒什么兩樣。但是，爸爸在我的心目中卻是無私和神圣的。爸爸是我的啟蒙老師，我認(rèn)識的第一個字就是他教的.。爸爸把他所有的愛都給予了我和姐姐，我們需要的東西，從來沒有缺少過。
爸爸像是一個警鐘，他會在我犯錯誤的時候，及時向我敲響，使我不至于踏上不軌的路途；爸爸像是一支拐杖，他會在我最無助、失落的時候來攙扶我，鼓勵我滿懷信心前進；爸爸像是一盞明亮的燈，當(dāng)我在黑暗中迷路的時候，他會為我照亮回家的路，使我邁向成功之路；爸爸想是一位辛勤的園丁，他悉心的照顧我和姐姐，使我們茁壯成長！
當(dāng)爸爸，這個神圣的崗位，的確與眾不同。在這里，我想放聲叫一聲：爸爸，現(xiàn)在我以你驕傲，長大以后，我要你以我為榮！
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