四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
平橋區(qū)郝堂村，早聽老爸說那地方被評(píng)為中國(guó)最美鄉(xiāng)村，但我卻一直沒去過。
三月二十三日下午，在東方今報(bào)信陽讀本報(bào)社的叔叔阿姨帶領(lǐng)下，我們七位來自不同學(xué)校的小朋友從百花園廣場(chǎng)出發(fā)，開始了夢(mèng)幻之旅。兩點(diǎn)左右，車子離開高樓林立的羊山新區(qū)，一路向南往平橋方向駛?cè)�，大約一個(gè)小時(shí)，來到了個(gè)淺山環(huán)抱的村莊，路邊一座石頭做的柱子上寫著“郝堂村”三個(gè)粗大黑字。柏油路邊，草色遙看近卻無，樹上也有點(diǎn)點(diǎn)綠色，兩邊不時(shí)可見金黃色的油菜花田；空氣變得清新濃密了，讓人忍不住想多吸兩口。山里的住戶不像其它地方那樣住在一起，但都是青磚灰瓦的仿古式房屋，房子兩頭都刷成清一色的白墻，跟我見過的'江南小鎮(zhèn)民居類似。
大約是下午天陰的原因，游人不多，偶爾可見一兩個(gè)騎行的驢友；有六七個(gè)村民圍在一戶人家門口興高采烈地下象棋，不時(shí)地高聲爭(zhēng)論著；村里有幾個(gè)農(nóng)家樂，門口屋檐下均掛著大紅的燈籠，店面牌子都是木制的招牌，很像水滸傳里店家那樣。竟然還可以看見一兩戶土墻房屋，讓人感嘆時(shí)光倒流；我們?nèi)ミ^一戶獨(dú)門獨(dú)院的人家，堂屋中間掛著發(fā)黃的毛主席像，還看見墻上掛著一個(gè)老式老結(jié)婚證竟然跟我們得的獎(jiǎng)狀那樣大；村里的狗大概見過太多游客的原因，也不咬人，見人連頭也不抬，懶懶的趴在路邊；路邊荷塘里看不見綠葉，到處仍是干枯的荷桿，塘邊有個(gè)木制的水車，可以供我們四個(gè)小朋友一起蹬；我漸漸地被郝堂獨(dú)特的鄉(xiāng)村風(fēng)格打動(dòng)了。
面朝郝堂，春暖花開！相信要不了多久，郝堂的春天將會(huì)變得更加迷人！
四年級(jí)作文 篇2
秋風(fēng)吹過珠江，秋天的腳步緩緩走來，迎來了我最盼望的日子一一去"長(zhǎng)隆飛鳥樂園"秋游啦！
"長(zhǎng)隆飛鳥樂園"前生叫"長(zhǎng)隆鱷魚公園"，所以也保留了眾多爬行動(dòng)物。我們先來到了"兩棲爬行動(dòng)物館"，這里很安靜，卻有幾分陰森森的氣氛。館里有各種各樣的蛇，可是我害怕蛇，不敢近身前去觀看。經(jīng)過鱷魚潭的時(shí)候，看見兩三條大鱷魚在泥潭里呼呼大睡。同學(xué)們吵嚷的叫聲也沒能吸引它們的注意，甚至連眼皮都不抬一下。
接著我們來到了熱鬧的"仙鶴灣"，這里是飛禽的天堂，一群群美麗的仙鶴，在水草里，在淺灘里，翩翩起舞，好像在舉行盛大的宴會(huì)，歡迎我們的到來。場(chǎng)面極為壯闊，同學(xué)們興奮不已，一歡鬧聲不絕于耳。
"滿載一船秋色，平鋪十里湖光"。當(dāng)我們來到了"天鵝湖"景點(diǎn)時(shí)，才真正感受到這首詩的意境美。澄明的天空，萬里無云，明亮的陽光下，天鵝湖碧水依依，清澈見底。湖天一色，湖面泛出迷人的光彩。一只只美麗又高貴的'黑天鵝愜意地在湖中，有的在安靜地沉思，有的在悠閑地游弋，細(xì)長(zhǎng)的脖子無論怎么彎曲，總是擺出一副驕傲的姿態(tài)；一雙寬大的翅膀聳立著，很像一位注意儀表的先生，好像在說：“打擾您了，對(duì)不起！”讓人覺得十分優(yōu)雅禮貌；天鵝的眼睛非常溫柔，還炯炯有神，顯出忠誠(chéng)和專注；羽毛更是烏黑亮麗，那么細(xì)密地排列著，竟連風(fēng)也吹不動(dòng)，水珠孑濺上去，不用甩就溜溜滾下來。天鵝游動(dòng)的時(shí)候，不像鴨子那么搖頭擺尾地虛張聲勢(shì)，而是穩(wěn)穩(wěn)地"航行"，絕不濺起水花，只在身后留下一圈圈美麗而平靜的水印，給人無盡的遐思。
天鵝湖畔，那么干凈柔和，那么安寧而富有詩意。當(dāng)老師吹響集合回校的哨聲時(shí)，我沉浸在這份美好里不忍離去。我戀戀不舍地和天鵝道別，仿佛看見天鵝微微地彎下脖子，彬彬有禮地回應(yīng)我："再見！"
四年級(jí)作文 篇3
今天上作文課的時(shí)候，老師說要吃墨水，同學(xué)們驚呆了！教室里議論紛紛。
同學(xué)們心里充滿了懷疑，老師真的吃墨水嗎？老師是要變戲法，還是真吃墨水？
我們常常說：某人肚子里墨水很多，是說這人知識(shí)淵博、學(xué)問多。肖老師是為了證明自己有學(xué)問嗎？可是。
我和同學(xué)們半信半疑地望著老師，大家拭目以待。既想看看老師是不是真的要吃下這黑乎乎、臭熏熏的墨水，又為老師擔(dān)心：老師吃了墨水不會(huì)生病吧？老師會(huì)吐嗎？大家心里惴惴不安。
這時(shí)，老師說：“激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師：只見老師用手在覃子儀的桌上的墨水盒里用食指蘸了一些墨水，大家皺起了眉頭，老師仿佛怕大家不信任她似的`，伸出手指在同學(xué)們面前晃了一會(huì)兒，讓大家看得清清楚楚。然后再把手指放進(jìn)嘴巴的那一剎那，大家驚呆了！大多數(shù)同學(xué)看得目瞪口呆！可有的同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)老師的戲法，而是呆若木雞地望著。我和三四個(gè)女生發(fā)現(xiàn)了老師的秘密：我們驚叫起來：“老師沒吃墨水，老師沒吃墨水！”
最后，老師請(qǐng)賀胡圓同學(xué)說了她吃墨水的經(jīng)過。原來，老師用食指蘸了墨水，可她舔的是中指。中指上并沒有墨水呀！哦！老師使用了障眼法！
從這件事我懂得了老師的今天吃墨水教給我們的道理：有時(shí)也不能盲目信任他人，千萬不要迷信權(quán)威。凡事要多加思考，相信自己的眼睛最重要！
四年級(jí)作文 篇4
書是面包，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。這是高爾基先生的名言，我也朝著做一只“小書蟲；努力著，暑假里我看了一本美國(guó)1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威的《老人與�！�
這本書主要講的是；圣地亞哥老人帶著馬諾林給他的魚餌和祝福駕船出海啦，他想到深海里去釣一條大魚，結(jié)果真的釣到了很大很大的一條馬林魚。老人用力的把魚往船上啦，可那條魚也不是那么能輕易的能屈服的，它拼命地想掙脫，老人跟那條魚對(duì)抗了兩天兩夜終于把大魚征服了，結(jié)果大魚的魚腥味又引來啦大批的鯊魚，圣地亞老人雖然竭盡全力與鯊魚搏斗，但那條大魚仍然被成群的鯊魚咬得只剩下一副空空的魚骨架。老人只好拖著魚骨上岸回家了。
我非常佩服書中老人的執(zhí)著、堅(jiān)持、和努力，當(dāng)兇猛的.鯊魚來的時(shí)候，老人憑著自己的勇敢和信心頑強(qiáng)的與之搏斗，雖然老人還是兩手空空，但老人已經(jīng)盡力了，他努力過，也就不會(huì)有遺憾，如果我在學(xué)習(xí)中也像老人那樣堅(jiān)持不懈的話，那我將來必定會(huì)有所成就，我會(huì)加油的。
四年級(jí)作文 篇5
說起我們拿破侖四(4)班，那可是赫赫有名呀，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)不但熱心公益活動(dòng)，而且各個(gè)學(xué)生還身懷絕技，能文能武。比如書”鬼”宋時(shí)進(jìn)，嘮叨”鬼”羅晨遠(yuǎn)，愛美”鬼”陳思諾，真是”鬼”才濟(jì)濟(jì)。
書”鬼”宋時(shí)進(jìn)，他可是出了名的愛讀書，上課了看書，下課了看書，走路的時(shí)候看書，吃飯的時(shí)候還在看書；真是廢寢忘食。毫不夸張地說，他看的書比我走過的路還多。從楊紅櫻到鄭淵潔，從柯南道爾到沈石溪，從金庸到張秋生；從古到今，從天文到地理，從奧數(shù)到科學(xué)；無一不曉無所不看，他簡(jiǎn)直成了活字典。有一次，我們?cè)诓蛷d吃飯，發(fā)現(xiàn)宋時(shí)進(jìn)沒下來吃飯，我趕忙跑到教室，看見他正聚精會(huì)神地看著書，一動(dòng)不動(dòng)像座泥雕。我連續(xù)大喊幾聲”宋時(shí)進(jìn)，快下來吃飯”，盡管嘴上應(yīng)著“來了來了”，身體卻還“釘”在座位上。真是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”！
愛美”鬼”陳思諾，她可是我們班的舞蹈明星，有”小趙飛燕”之稱。她頭上戴著一頂耀眼的美輪美奐”金冠”，身上穿著一身橘紅色的金魚服。一雙清澈而明亮大眼睛，一個(gè)個(gè)舒長(zhǎng)而飄逸的舞蹈動(dòng)作，一次次回眸一笑，向我們述說著美麗的小鯉魚在海里自由自在的生活。真是美不勝收。她不但舞蹈跳得美，字寫得也美，畫畫更是一絕。
嘮叨”鬼”羅晨遠(yuǎn)，他可是伶牙俐齒，要是被他逮個(gè)正著，他就會(huì)喋喋不休地跟你聊天文，聊地理，聊歷史，聊科技，聊科學(xué)，聊詩歌，聊游戲……無所不聊。他雖然很嘮叨，但我們?cè)谒?嘮叨中也受益匪淺。有一次，班級(jí)舉行辯論會(huì)，老師讓大家各抒己見，老師剛點(diǎn)名”羅晨遠(yuǎn)”，他那張嘴皮子就像機(jī)關(guān)槍”吐�！眰�(gè)不停。下課了，他仍然在那忘我的講著自己的觀點(diǎn)。
如果你們想結(jié)識(shí)我們班的”鬼”才們，那就來我們拿破侖班做客吧。
四年級(jí)作文 篇6
云朵如輕紗，漂浮在空中；風(fēng)，吹動(dòng)著樹。行人與往常一樣在街道上穿梭。
我拿著試卷，背著書包，那米黃色的紙上，寫著那大大的88分。風(fēng)拂過試卷，一切仿佛如遺棄的沙漠一般。
我拖著那十分沉重的步伐，回想著同學(xué)們迷惑不解的表情和老師讓同學(xué)們發(fā)下試卷時(shí)的嚴(yán)肅話語。為什么，為什么呢？我不禁對(duì)自己發(fā)脾氣，眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來，視線模糊了，只能看見幾個(gè)行人和路旁的大樹。
我真想改一改在試卷上的分?jǐn)?shù)，那該多好��！世上難道就沒有如果嗎？如果我能寫快點(diǎn)那就好了，如果我寫快點(diǎn)就好了……可是，我知道沒有如果。
回家路上，偶爾抬頭，看見了白云像跳舞的女郎，細(xì)長(zhǎng)的腿在空中搖擺。走路時(shí)我低著頭，同行的路人在灰色的街上穿梭著。
回到家，忙了一天的媽媽也回來了。他拿下我的書包，問些我一天校園事情。那幾聲溫柔的話語，給了我溫暖、給了我安慰。我告訴我告訴媽媽，我這次考的不很理想。媽媽微笑的'告訴我，小挫折不如意總有的。我也慢慢地明白：困難總會(huì)有的；失敗總會(huì)有的；只要我戰(zhàn)勝它、克服它，就會(huì)順利。小風(fēng)小雨和狂風(fēng)暴雨都算不了什么……
推開傍晚的窗，看黃昏天際，依然有被太陽染紅的鮮艷。我心中的那場(chǎng)大雨過后，彩虹總會(huì)在某個(gè)時(shí)間出現(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇7
星期四我和媽媽一起去了沈陽世博園。世博園里有很多很多的游樂項(xiàng)目，讓我眼花繚亂。比如說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯、時(shí)空穿梭機(jī)、搖頭椅、鏡子迷宮等等。其中有一個(gè)項(xiàng)目叫“天旋地轉(zhuǎn)”媽媽把它叫成“天地旋轉(zhuǎn)”媽媽說：“是不是人上去就暈過去了”我們兩個(gè)聽了哈哈大笑。
我覺得最有趣的是鏡子迷宮。進(jìn)宮之前，每個(gè)人都發(fā)一頂大大帽沿的小紅帽，我迷惑不解小紅帽與進(jìn)迷宮有什么關(guān)系？我?guī)е蓡柧捅煌七M(jìn)了迷宮里。我一進(jìn)宮就像沒頭蒼蠅一樣亂撞，因?yàn)檎麄�(gè)迷宮都是用鏡子搭的，人很難看出真相，只聽到咚咚咚不停的`撞擊聲，虧著小紅帽的帽沿把我擋住了，不然我們出來以后就會(huì)變得鼻青臉腫。這時(shí)，我才真正知道了小紅帽的作用。
我們?cè)诿詫m里看到了兩個(gè)哈哈鏡，我迫不及待想直接走過去看看，只聽見咚的一聲把我彈了回來，接二連三我被彈回來了四五次，終于站到了哈哈鏡前，一個(gè)鏡子讓我變胖一個(gè)鏡子讓我變瘦，我成了一個(gè)又胖又瘦的變形金剛，我捧腹大笑想起了一個(gè)小朋友的造句“我媽媽又高又矮又胖又瘦�！眿寢屄犃诵Φ脹]完沒了。
我們費(fèi)了九牛二虎之力才走出迷宮。迷宮真是太有趣了。
四年級(jí)作文 篇8
五一放假，我?guī)е⒆踊氐搅死霞遥殖陨狭藡寢屟椭频南愦涣恕?/p>
我家的那棵香椿樹有碗口那么粗，筆直挺拔，屹立在老家的后院中，在村口老遠(yuǎn)就可以看到它。二十多年前，是外婆從自己的院中，把小指頭粗細(xì)的`香椿樹挖出來，帶到了我家，我和媽媽一起把它種下。到了春天，它發(fā)出了紅褐色的小芽。那天，趁著媽媽不在，我悄悄地走近它，輕輕地摘了一片，放在鼻子上聞了聞，清香陣陣，沁人心脾，我忍不住把它吃了下去，這時(shí)，媽媽已走到了我的身邊，看到了我眼饞的樣子，笑了笑說道：“好好看管它，明年你就可以采摘了”．后來，我參加了工作，每年春天，媽媽總是把采摘下來的香椿淹制起來，這樣我就能吃上我喜歡的香椿了。
幾年后，院子里長(zhǎng)滿了小的香椿樹，村子里好多人來我家要樹苗，媽媽總是熱情地幫他們挑最好的，現(xiàn)在好多家的香椿樹，都是從我家移栽去的。那年，外婆家修房子，把家中的樹給伐掉了。春天，媽媽起了棵小樹苗，還是外婆把它帶回了家，如今，它已是枝繁葉茂地長(zhǎng)在舅舅家的院子中。
外婆離開了我們已經(jīng)二十年了，但兩棵香椿樹依舊是亭亭玉立，生長(zhǎng)在我們兩家的院落中，它成了連結(jié)我家和舅舅家的紐帶，也成了我們追憶外婆的象征。
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