四年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
自從狐貍用假象蒙蔽了老虎，讓自己逃之夭夭后，老虎一直悶悶不樂，心想：我堂堂“森林之王”豈能讓只小狐貍擺弄。它越想越生氣，我總得想個辦法治治這只狡猾的狐貍，出出這口氣。
老虎一邊想一邊走，一會兒就來到了狐貍家門口，它大聲地說：“狐兄，上次我看見那么多的小動物都怕你，如果你真的有讓大家害怕的實力，就出來和我比試比試。如果你比我差，就讓我吃了你！”狐貍聽了，一點也不害怕。比試？哼，我略施小計就足以應(yīng)付你，狐貍心想。于是，狐貍神態(tài)自若地走出來。老虎搶先說：“我們比跑步，看誰先跑到那棵枯樹下�！焙偮犃�，便知道了老虎的如意算盤，腦子一轉(zhuǎn)，計上心來。比賽開始了，狐貍、老虎兩位運動員都把前爪搭在起跑線上，后腿蹬地，蓄勢待發(fā)�！案骶透魑弧A(yù)備—跑！”發(fā)令員猴子把手中的.小旗向下一揮。小旗一落下，兩位運動員就猛蹬后腿，像離弦的箭一樣沖出去。老虎保持均勻的速度一路猛跑，只用了十多秒就到達了終點。他得意地想：狐貍，看你往哪里跑，你就等著被吃吧！狐貍一邊跑，一邊想，我肯定沒有老虎快，難道還要去枯樹下送死嗎？到前面轉(zhuǎn)彎處，我就溜之大吉，往另一條岔道跑。于是，狐貍鉆進了森林，不一會兒就沒影了。
老虎在終點等啊，等啊，等了好久，才明白自己又被狡猾的狐貍給騙了，氣得暴跳如雷。他大吼一聲：“可惡的狐貍，下次我一定不放過你，讓你碎尸萬段！”，吼聲傳得很遠，在森林里的狐貍也聽到了，它嚇得魂飛魄散，慶幸自已還好溜得快。
同學(xué)們，想知道接下來老虎和狐貍之間會發(fā)生什么事嗎？請看下集。
四年級作文 篇2
新學(xué)期的到來，使每一個同學(xué)都很興奮，因為畢竟在家待膩了，突然很想坐在明亮的教室里看書，寫作，聽講了，也許是久別的心血來潮。
就在我跨就教室的時候，忽然看到一副陌生有熟悉的面孔，他很高大，但是卻瘦瘦的，頭發(fā)梳得很光很亮，衣著很整齊，一看就知道：是個富有學(xué)問的老師！但是，來我們這里干什么？我問了問同學(xué)，同學(xué)打趣說：“嘻嘻，說不定是學(xué)校的保安�！薄鞍萃校�(jīng)點！”“哎喲，你真是無知，當(dāng)然是老師啦，是我們這學(xué)期的新數(shù)學(xué)老師！”“啊�！崩蠈嵳f，這樣也不錯，我已經(jīng)不想讓以前的老師教了，雖然她很負責(zé)，但是不能體會到學(xué)生心里的感受，也不算是一個全職的老師，那不知道這個老師怎么樣啦！于是，我們慢慢得熟悉：他姓楊，大家會必恭必敬得叫著：“楊老師！”
從開學(xué)的時候，看到他的第一眼，就覺得他：很嚴肅！幾乎沒看到他的笑容，但是與他不到一周的接觸，我們發(fā)現(xiàn)，這個老師其實很有一顆童心！楊老是上課講的時候是指手畫腳，比大比小，比寬比厚，這使原來大家覺得很乏味的數(shù)學(xué)搖身一變，我也熱愛數(shù)學(xué)起來。
要說這個楊老師，我真是千言萬語還難以表達，老實說，我最欣賞的就是他的幽默之處了！
本來上課賦予的動作已經(jīng)很新鮮了，呵，沒想到楊老師的“金口一開”，那可是全場暴笑，總是弄得這一節(jié)可的內(nèi)容要留到下一次說。課前課后，我們總是議論著這個新奇的楊老師。
但是，楊老師也同樣對自己的工作認真，對我們負責(zé)。他有自己的敬業(yè)風(fēng)范！
記得上一次，我們班有些成績不理想的同學(xué)，楊老師讓他們留下來，他認真得教導(dǎo)著他們，不僅使他們知道怎么做，更明白了意義，當(dāng)然，其中的滋味，那楊老師才知道。他，流著汗，抿著“干枯”的嘴唇，不厭其煩得講解著，終于，也許是老天的公平，楊老師終于把那幾個同學(xué)講得明白了，最高興的'還是楊老師，他笑著，是那樣溫馨。甜蜜。
不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的成績有了突飛猛進的進步，包括我在內(nèi)。
這個趣味老師給我們帶來了很多的微笑，平時沉默寡言的我也開朗起來，我一直覺得：楊老師何止是數(shù)學(xué)老師，更是一個心理教授，他似乎能摸清我們心里的喜怒哀樂，讓我們都體會了在快樂中學(xué)習(xí)！
我喜歡這位可親可近的數(shù)學(xué)楊老師，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
四年級作文 篇3
許多人認為生死離別是長大后的事，可它卻發(fā)生在今天的作文課上。
作文課剛開始，付老師就發(fā)下來了一張白紙，正眼相看，白紙是多么干凈，沒有一絲灰塵。紙上仿佛散發(fā)著圣潔的光芒，一會兒，付老師發(fā)話了。“下面，請大家在白紙上寫上自己最愛的五個人。"我的腦海里頓時閃過:媽媽，爸爸，外公，外婆，奶奶，弟弟�？墒侵荒軐懳鍌�，爸爸媽媽是我最愛的人，外公，外婆是那么愛我，剩下的只能從奶奶，弟弟選一個，弟弟是我的很重要的朋友，但在奶奶的愛前，我只能一字一頓地寫下了奶奶。 那一刻，我仿佛看見了他們的笑臉。那多么和藹啊。
事情還遠遠沒有結(jié)束，下面，付老師說：“大家劃去一人，一劃去，那個人就會離開你�！备独蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就開始沉思，一開始我以為付老師是在考驗我們，可我從付老師那不爭辯的語氣中知道了付老師是認真的`。我拿起筆，劃去了奶奶，奶奶生活在景寧，我們有很長時間沒見了，記得上次我去景寧，發(fā)了高燒，是奶奶一路把我抱到醫(yī)院。對不起，奶奶。
付老師又說：“大家再劃去一人�！蔽业墓P尖仿佛變成了刺刀，它落在了外公上，卻遲遲不落下，我的手在抖，劃去外公的那一瞬間，外公的笑容消失了，我一想到再也不能見到外公了，便泣不成聲。付老師又說：“大家再劃去一人�！备独蠋�，你搞什么鬼？我不能再劃了，可亦為如此，爸爸媽媽才是最愛我的人，我劃去了外婆。但是付老師的話再一次地襲擊了我，“劃去2人。”我下了筆，劃去2人。這時，紙上的圣潔的光芒消失了。我一下掉進了地獄。
我睜開眼，我的親人都在，我一直在人間。這充滿親情，幸福的人間......
四年級作文 篇4
今年，我們學(xué)校在二十四中組織了一次校運會。我代表我們班參加女子800米長跑。
我當(dāng)時很緊張，怕我跑不好老師同學(xué)們怪我。后來，老師好想看出了我的心思，就對我們參加比賽的同學(xué)們說：“你們比賽時不要緊張，就算你們沒有奪得名次，老
師還是為你們感到驕傲！”
槍聲一響，大家都使勁的跑了起來。而我卻在后面慢慢的.跑了起來，等大家都跑到最后一圈時，我估計大家都沒勁了，我便開始了使勁的沖刺。我一口氣超了好幾名同學(xué)。取得了的五名的的成績，跑到終點時，我聽見看臺那面一陣一陣的掌聲，我回去后董思宇對我說：“看你剛跑時我們都擔(dān)心死了�？茨銢_刺完大家都在為你鼓掌，你看，我的手都拍紅了。我們拍了好長時間呢！”
我當(dāng)時聽完非常感動，因為同學(xué)門拍的每一下，都是發(fā)自內(nèi)心的，都是真誠的！
你要是想肯定一個人的成績——鼓掌。也是一種表達方式。鼓掌也是一門藝術(shù)。作為一個人一定要學(xué)會鼓掌！
四年級作文 篇5
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他非常親切，和我們就像朋友一樣，所以我們喜歡稱他為“老王”。
老王高高的個子，胖胖的身材，一雙含笑的大眼睛透著幽默。說起這位老師他可是與眾不同。
笨
恐怕沒有人喜歡說自己笨，而王老師卻愛把笨放在自己身上。上數(shù)學(xué)課時，老師講完了課，便會說：“唉喲，這道題我不會了，誰來給我講一講�。俊比嗤瑢W(xué)都興奮地舉起了手。老師說：“來！宋柏義，請上臺�！彼伟亓x便站到講臺上滔滔不絕地講起來。講完了，王老師說：“宋老師講的好不好��？”全班齊聲說：“好！”宋柏義自豪地走下了講臺，其他同學(xué)也都期待著下一次自己也能有施展的機會。
精
“今天數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們可要好好答卷啊！”王老師站在講臺前態(tài)度和藹地說。
一會兒，有幾位同學(xué)答完了考卷，便偷偷地搞起了“地下工作”，王老師看見了，便不動聲色地對他們說：“你們答得很快，都是一百分�！蹦菐孜煌瑢W(xué)臉上露出了得意的'笑容，這時，只聽王老師話鋒一轉(zhuǎn)說：“如果我在卷子上發(fā)現(xiàn)了錯題，便雙倍扣分。”那幾個同學(xué)剛才還在笑的臉一下子僵住了，馬上意識到自己錯在哪兒，全都安靜了下來。
這就是我們的老王，一個親切又幽默的教師。
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