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小學(xué)四年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、分析楊二嫂的人物形象，體會個(gè)性化語言的妙用。
2、學(xué)習(xí)用個(gè)性化的語言描寫人物。
教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生用個(gè)性化的語言描寫人物的基本能力
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、生齊讀《故鄉(xiāng)》的39----52段導(dǎo)入：同學(xué)們，著名作家老舍說：“要知道，對話是人物性格的?聲音?，性格各殊，談吐亦異�！边@說明了語言是反映人物性格的鑰匙。今天就讓我們走進(jìn)《故鄉(xiāng)》，走近楊二嫂，去揭開語言描寫的神秘面紗，見識它真實(shí)的芳容！
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、分析楊二嫂的人物形象，體會個(gè)性化語言的妙用。
2、學(xué)習(xí)用個(gè)性化的語言描寫人物。
三、文本學(xué)習(xí)：
1、分角色讀下列語言描寫，看本句語言描寫，寫出了楊二嫂的心理，表現(xiàn)了楊二○
嫂的性格。
“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。
“你不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”
……然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的，冷笑說：“忘了？這真是貴人眼高……”
“那有這事……我……”我惶恐著，站起來說。
“那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著�！�
“我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去……”
“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我�！�
我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。
“啊呀啊呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。
(生讀后)師：讓智慧的火花在交流中碰撞，請同學(xué)們說出自己的發(fā)現(xiàn)。
生一：“你不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”
這句語言描寫，寫出了楊二嫂想套近乎的心理，表現(xiàn)了楊二嫂精明的性格。
師：“理由？”
生一：小時(shí)候，我抱過你，說明我對你有恩，你的東西可應(yīng)該讓我拿走，她也好張嘴要東西，所以它很精明。
師：是的，他讀出了文字背后的'心理。
生二：……然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的，冷笑說：“忘了？這真是貴人眼高……”語言描寫，寫出了楊二嫂不平的心理，表現(xiàn)了楊二嫂尖刻、勢力的性格。
師：她注意了從文中找現(xiàn)成的詞語作答，這可是寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
生三：“那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著�！闭Z言描寫，寫出了楊二嫂明著來要東西的心理，表現(xiàn)了楊二嫂貪婪的性格。
師：你從哪寫詞語中看出來的？
生三：“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我�！闭Z言描寫，寫出了楊二嫂要東西要不來之后，就心里非常氣憤，他就接著造謠來發(fā)泄她心中的氣憤的心理，表現(xiàn)了楊二嫂潑悍、尖刻的性格。
生四：“那么，我對你說。迅哥兒，讓我拿去罷�！边@是明要。搬動又笨重，說明她想要大的器物�！斑@些破爛木器”，這些說明了他不滿足于一件兩件。
師：這位同學(xué)篩選關(guān)鍵信息的能力真強(qiáng)！
生五：“啊呀啊呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”語言描寫，寫出了楊二嫂明著來要不來東西，就趁人不注意來偷的心理，表現(xiàn)了楊二嫂尖刻的性格。
師：我覺得這句話后半句的描寫也非常精彩，你是如何看待的？
生五：后半句運(yùn)用了神態(tài)動作描寫，憤憤寫出楊二嫂生氣的樣子，絮絮就是嘟嘟囔囔，其實(shí)她的眼正在四下里看，在找東西。慢慢為找東西贏得時(shí)間，塞在褲腰里寫出來?xiàng)疃┑拇炙住?/p>
小學(xué)四年級作文 篇2
我有一個(gè)幸福的四口之家，爸爸、媽媽、我和小豆。
我的媽媽是個(gè)“急脾氣”，碰到我這個(gè)“慢郎中”她經(jīng)常抓狂。她總是急得叫我起床；急得叫我寫作業(yè)；急得讓我睡覺。但是，當(dāng)我遇到難題不會寫時(shí)她總是耐心的給我講解；當(dāng)我生病時(shí)她總是細(xì)心的照顧我；當(dāng)我遇到不開心的時(shí)候她總是溫柔的開解我。
我的爸爸是個(gè)“工作狂”，他平時(shí)在公司里非常嚴(yán)厲，不茍言笑。不過一回家就像大灰狼變成了小綿羊，是個(gè)拿女兒沒辦法的爸爸。每當(dāng)他工作不忙的時(shí)候就會帶我們出去玩，這是我們?nèi)易羁鞓返臅r(shí)光。
小豆一身雪白，非常貪吃。每次帶她出去大家都認(rèn)識她，就像一個(gè)“大明星”。她的本領(lǐng)也會的`很多，滑滑梯、捉迷藏、跨石頭……樣樣精通。每天放學(xué)回家，我都會帶她下樓玩耍，我們一起奔跑跳躍，一起游戲，她就像我的小妹妹。其實(shí)小豆就是—我家的寵物狗。
家是個(gè)擋風(fēng)遮雨的地方；是個(gè)溫暖的小窩；是每個(gè)人幸福的源泉。我們是幸福的一家人，快樂的生活在一起。
小學(xué)四年級作文 篇3
我的婆婆有著一頭黑色的短發(fā)，下面長著兩條很淡很彎的眉毛，還有兩顆渾濁的眼球，她的眼皮已數(shù)不清有多少層。
我的婆婆還是個(gè)多面派哦，就像六月天似的，說變就變，有時(shí)她溫柔可親，有時(shí)她瘋瘋癲癲，有時(shí)嚴(yán)肅無比，她還喜歡說話畫蛇添足和唱歌跳舞呢！
我平時(shí)不喜歡和婆婆呆在一起，呆不到十分鐘，她便又挑一個(gè)事“呱！呱！呱！”說個(gè)不停，然后畫蛇添足的'告到我媽媽那里去，媽媽便又開始了那“道理”之類的緊箍咒，這下麻煩大了，我就算有壹百張嘴也講不清了，平時(shí)我在上學(xué)，就中午回家那短短的時(shí)間都會被逮住，最多紀(jì)錄一中午逮住了四次。我常會想碰上這樣個(gè)婆婆真夠倒霉的，不過她在我學(xué)習(xí)上還是位大將哦。在這讀幼兒園時(shí)媽媽便希望我是一個(gè)全方面發(fā)展的孩子，便給我報(bào)起了許多的特長班，就連炎熱的夏天與寒冷的冬天也不例外，平時(shí)媽媽要上班所以每次都是婆婆送我，在炎熱的夏天里誰不想呆在空調(diào)房里呢，而愿意烈日下行走呢？我知道婆婆非常不想去，但還是一聲不吭的去送我上學(xué)，直到現(xiàn)在還是婆婆認(rèn)真而嚴(yán)肅的監(jiān)督著我做作業(yè)。婆婆非常喜歡唱歌跳舞，只要一有空閑的時(shí)間，便在電視前放起了以前的老歌，還自己也唱了起來，瘋瘋癲癲的在一旁手舞足蹈，這時(shí)候是最吵鬧的時(shí)候，同時(shí)也是最安靜的時(shí)候。為什么這樣說，因?yàn)槠牌畔矚g歌，所以不會說我，比較安靜，歌聲很大，所以比較吵鬧。
雖然我不喜歡和婆婆呆在一起，但并不表示我不喜歡這個(gè)多面型婆婆，我非常喜歡她，再說，如果不是她，有沒有今天的我呢！
小學(xué)四年級作文 篇4
有人崇拜樂于助人的雷鋒，有人崇拜萬眾矚目的明星，有人崇拜無私奉獻(xiàn)的英雄，而我最崇拜他！
他平平凡凡，炯炯有神的大眼睛，烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，黒濃濃的眉毛，嗅覺敏銳的鼻子，能說會道的嘴巴，這就是他——我的'爸爸！
爸爸很幽默。每次爸爸工作回來，家里就會變得很熱鬧，不是這兒傳出一陣歡快的笑，就是那兒傳出一陣愉悅的笑。嘿嘿！那準(zhǔn)是爸爸搞得鬼！記得有一次，我獨(dú)自一個(gè)人在家，餓了，我就弄些東西吃，為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，我悄悄地把零食袋藏了起來。爸爸一回家，就緊鎖眉頭，這兒嗅嗅，那兒嗅嗅。我看了，情不自禁地笑出聲來，心虛地問：“爸爸，您在嗅什么呢？”“你在家又搞什么名堂了？還不快快從實(shí)招來？”爸爸用嚴(yán)厲的目光瞪著我，好似一位法官正在等待犯人的回答�！斑@個(gè)嘛……”我的臉紅了，突然間張口結(jié)舌。“哈哈！看這個(gè)！被我搜到了吧？！”爸爸舉起媽媽費(fèi)了九牛二虎之力找到的零食袋向我炫耀。頓時(shí)，我哭笑不得。瞧我這爸爸，真幽默！
爸爸很聰明。每當(dāng)我遇上了“絆腳石”就會去請教爸爸，“解題大全”就會給我適當(dāng)?shù)奶崾�，讓我順利“通關(guān)”。記得有一次，我在一首詩上愣住了，那是我耗盡一天的心血才寫成的，但是不論怎么讀，都感覺很別扭，不知道該選哪個(gè)字好，于是我就去請教爸爸，他先想了想，就說：“‘太陽撫大地’，或許更好些，”爸爸頓了頓，繼續(xù)說，“這樣把太陽寫得像人一樣，可以撫摸大地，生動形象�！蔽衣犃�，連連點(diǎn)頭，贊嘆爸爸的才華，覺得他真得很聰明。
我就是崇拜我既幽默又聰明的能爸爸！
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