四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
什么是幸福?
幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色;幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭;幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的晶瑩淚光。它既可以靜靜地來，也可以隨之悄悄離去。那一年的一個(gè)冬季，今天清晨，我早早地起床了，因?yàn)槲抑澜裉焓俏业纳�，我跑到媽媽旁邊，問媽媽：“今天是什么日子�?”媽媽說：“今天是星期日啊!”我的心立刻冰涼了，媽媽忘了我的生日!我無精打采地走出媽媽的房間。這時(shí)，我想到外面去走一走，去看一看藍(lán)天白云，也許心情會(huì)好一些。回到家里，看見桌上點(diǎn)著幾枝蠟燭。突然電燈亮了，啊!生日蛋糕!我的朋友陸續(xù)跳了出來，齊唱《祝你生日快樂》朋友們一齊把生日禮物送給了我。我哭了，這不是悲痛的'淚水，不是高興的淚水，而是幸福的淚水!
幸福，圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過禮物，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨(dú)自坐在房間里，靜靜聽歌，回憶往事，那就是幸福。
幸福的淚水并不是一般人可以領(lǐng)會(huì)的，因?yàn)樾腋Ｊ请y得的財(cái)富!
四年級(jí)作文 篇2
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡熱情似火的夏天，有人喜歡瓜果飄香的秋天，而我卻喜歡粉妝玉砌的冬天。
冬天像一位公主，處處向人炫耀自己的美麗。如果有人不喜歡它，它就會(huì)生氣地拿起自己的'扇子——風(fēng)，向人們扇過去，弄得人臉通紅通紅的。孩子們換上了厚厚的衣服，好像一只只企鵝。樹上的葉子不再朝氣蓬勃，而是變得枯黃，好像一位老人的頭發(fā)，慢慢地脫落下來。
下雪了，外面冰天雪地的，大片的雪花打在臉上，看不清前面的路。有的人打著傘，一陣寒風(fēng)吹過來，人們有的用手使勁撐著傘擋在面前，還有的腳下一滑，跌了個(gè)大跟頭，有趣極了！
雪停了，樹變成了玉樹，花變成了銀花。山上落滿了“鉆石”，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，美麗至極！雪后是小朋友們的天地，他們?cè)谘┑厣隙蜒┤恕⒋蜓┱�、畫畫……玩得可開心了。
冬天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。
四年級(jí)作文 篇3
今天，我補(bǔ)課回到家，一進(jìn)房間發(fā)現(xiàn)家里像被鬼子掃蕩過似的，床上地上到處都有；垃圾，看這樣子就是我們家的鬼子來過了。剛走進(jìn)媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)我那弟弟一手拿著一包薯片一邊吃，他就是我的弟弟外號(hào)——懶羊羊他一天來只做三件事：吃、睡、玩。就這樣他也把我們家給鬧翻天了。
就先說他的吃吧。那天他一進(jìn)家門就問：你們家有沒有零食啊，我都快餓死了。那說話的氣勢(shì)跟個(gè)玉帝似的.，沒辦法家里吃的都被我吃光了。只好帶他去超市了，他一聽去超市，他高興得不得了。剛進(jìn)超市就拿了一個(gè)籃子一溜煙的跑了，我牽著他的手看見他把兩邊的零食一個(gè)勁的往籃子里塞去。他才不管貴不貴呢，只要他看見要買的東西就一定要買，他這脾氣跟一條牛似的怎么也弄不動(dòng)他。
再說他的睡吧。那天他設(shè)我還有舅舅去旅游。他剛上車還生龍活虎的，客車一開動(dòng)沒過兩分鐘他就已經(jīng)在那里呼呼大睡了。還有一次他在有一只雞腿，啃著啃著就睡著了。
這就是我們家的懶洋洋'!
四年級(jí)作文 篇4
俗話說：不吃飯則饑，不讀書則愚。我對(duì)這句話深信不疑，所以我經(jīng)常書不離手。如果你看到一個(gè)剪著西瓜頭，抿著小嘴吧，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，并且正在津津有味看書的小女孩。不用猜，那就是我。因?yàn)槲姨珢劭磿蠹揖退臀乙粋�(gè)雅號(hào)“小書蟲”。
記得有一天，我正沉浸在書中的故事情節(jié)里難以自拔之時(shí)。媽媽把一盆帶殼的毛豆塞到了我懷里：“幫忙剝毛豆，待會(huì)我燒菜要用�！蔽覠o奈地看看書，又看看毛豆。突然，靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)兩全其美的好辦法。我先把書擺在身前的`桌上，再把毛豆盆放書前。左邊放一個(gè)碗用來裝剝好的毛豆，右邊放垃圾袋。這樣我既能剝毛豆，又不會(huì)耽誤看書了。哈哈，我真是太佩服自己了。于是，我眼睛盯著書，手里開始剝毛豆，剝好了毛豆粒放碗里，毛豆殼扔垃圾袋里。我又可以美滋滋地暢游在故事的世界了。
“呀，你這是剝毛豆呢還是丟毛豆呢？”不知過了多久，媽媽的一聲驚呼喚回了我的注意力。我不解地往碗里一看，頓時(shí)驚呆了。只見碗里除了剝好的毛豆粒，居然還混合了好多毛豆殼。再往右邊垃圾袋看去，不出所料里面正躺著許多毛豆粒。看來是自己太專注書，所以手都不聽使喚了。唉，免不了又被媽媽好一頓罵。
瞧，這就是我，一個(gè)為了看書經(jīng)常鬧笑話的人。但是我不怕鬧笑話，因?yàn)楸绕鹂磿渌氖聦?duì)于我來說都已經(jīng)不重要了。這么愛看書的我，有誰能比得過嗎？
四年級(jí)作文 篇5
今天，是一個(gè)晴朗的星期六，燦爛的陽光強(qiáng)行把我從甜美的睡夢(mèng)中“拉起”。一起來，我馬馬虎虎地吃了一點(diǎn)早飯，喝了一杯牛奶，就立刻去寫作業(yè)了。作業(yè)寫完后，來到了陽臺(tái)上，感受那天賜的溫暖——陽光。
一會(huì)兒，我便關(guān)注起那盆蘭花了，它的枝條是那么長(zhǎng)、那么細(xì)、那么嫩、那么綠。它好似個(gè)小精靈貪婪地吸吮著陽光和雨露。一陣清風(fēng)吹過，它又像一個(gè)美麗的少女撫摸著那翠綠的長(zhǎng)發(fā)，生動(dòng)而不零亂。
這時(shí)媽媽提著一個(gè)大水壺走了過來，對(duì)我說：“該給花澆水了！”于是我連忙從媽媽手里接過水壺，然后往花上一倒，只見“大雨”直瀉到花盆里。頓時(shí)，泥土飛濺到下面的鋼板上。只見泥土在下面打著鼓，水珠在上面彈著琴，真像一首交響樂。媽媽見到這種情況，耐心給我講解起澆花的方法：澆花時(shí)，要輕輕扒開那細(xì)嫩的葉子，讓嫩莖露在外面，然后把水慢慢地澆向根部，讓水被根部充分吸食。第二次，我牢牢記住媽媽的話，小心翼翼地扒開枝葉，把水澆向了它們的`根部，小水滴像一個(gè)個(gè)聽話的孩子，乖乖進(jìn)入了泥土里。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，蘭花在對(duì)我點(diǎn)頭，好像在表揚(yáng)我，我心里美滋滋的。
這個(gè)星期六，我收獲很大，不僅學(xué)會(huì)了澆花，還懂得了我們不要做事毛手毛腳，只有仔細(xì)認(rèn)真，才能做好一件件“小事”。
四年級(jí)作文 篇6
【基本內(nèi)容】
作文題目：給學(xué)生一個(gè)自由空間，自擬題目
執(zhí)教年級(jí)：四年級(jí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、愛護(hù)生命、熱心善良的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地進(jìn)行創(chuàng)寫。
2、給學(xué)生一個(gè)自己的空間，進(jìn)行自我內(nèi)心和性格的充分展現(xiàn)，并進(jìn)行合理培養(yǎng)。
【時(shí)間和場(chǎng)地安排】
本文教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
第一課時(shí)教學(xué)靜物，對(duì)靜物的外貌描寫;第二課時(shí)教學(xué)想象，對(duì)靜物的“活體”進(jìn)行合理的想象并付于生命的活力。
準(zhǔn)備：1、洋娃娃、小布熊(要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，選擇不同的玩具，一定要都考慮到)……
2、模型紙板、動(dòng)物頭飾、媒體播放器……
場(chǎng)地：見下文。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)教學(xué)(實(shí)物描寫)
1、導(dǎo)入部分：
談話：“今天，老師給同學(xué)們請(qǐng)來了一些好朋友。它們非�？蓯郏浅５钠�，同學(xué)們想不想和它們見面?”(激趣導(dǎo)入)
出示：老師把準(zhǔn)備好的玩具分別放到講臺(tái)上。(進(jìn)一步激趣)
2、引入主題：
談話：同學(xué)們你們對(duì)這些講臺(tái)上的玩具喜歡不喜歡啊?你覺得是什么讓你覺得它好看，讓你喜歡?
觀察：那么說說它哪些地方讓你覺得好看?說得可以具體一些。(討論)
【設(shè)計(jì)理念】
學(xué)生就是學(xué)生，他們不管理是什么年級(jí)，總是以玩為第一的，以興趣為主導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)思想。只有讓學(xué)生在自己愿意的.情況下去學(xué)習(xí)，那學(xué)到的才是最好的;只有在學(xué)生充分發(fā)揮了他的各種感官的作用，那他才會(huì)完全調(diào)動(dòng)了積極性，激發(fā)了興趣。
3、進(jìn)入主題：
�、懦醪接^察討論：
學(xué)生：對(duì)一些視覺上的差別進(jìn)行講述，并進(jìn)一步對(duì)玩具進(jìn)行分析。
�、平處熖崾�。
⑶分組進(jìn)行：
�、俜纸M、分玩具。(給一定人數(shù)的學(xué)生分成一組，以自己喜歡的玩具為分組標(biāo)準(zhǔn)。)
②分組進(jìn)行觀察，可以觸摸、把弄，體會(huì)五官的各種感覺。
�、刍ハ嗾f一說自己的體會(huì)和感覺。
�、壬钜徊接^察：
從色澤的變化，從體形的不同，
從作用、功能的不同，從它對(duì)“我”的影響。
【設(shè)計(jì)理念】
俗話說：“實(shí)踐出真知”，自己動(dòng)手往往好過聽別人的訴說。同樣對(duì)于寫作文也要求能自己去體會(huì)，去抓住靈感。特別是小學(xué)生還不會(huì)從別人的言詞中去體會(huì)一個(gè)只能看，不能觸摸的東西，所以給學(xué)生一個(gè)自己體會(huì)的機(jī)會(huì)，比說一大堆要好。
4、深化主題：
�、耪�(qǐng)同學(xué)們說出你觀察的玩具的不同特征。(板書：學(xué)生的觀察結(jié)果)
�、瓢褜W(xué)生的各種感覺也說、寫出一來(板書：……)
5、回歸主題：
請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)一動(dòng)筆，寫一段描寫你看到的布娃娃的外形特征的小短文。
6、教師提示一些特別的地方，給下文的寫作做鋪墊：
�、偻婢叩母鞣N生理作用。
�、谕婢叩男袆�(dòng)方式。
�、鄹队谕婢咭欢ǖ男愿裉攸c(diǎn)。
�、芙o玩具一些唯一的特性(特殊性)。
【設(shè)計(jì)理念】
有了充分的材料和一定的思想準(zhǔn)備，那么作文才算可以“作”文。但學(xué)生往往不能全面都照顧到，所以在“作”時(shí)要不斷給學(xué)生一些提示，一些幫助讓作文更加生動(dòng)具體。但在這里以一小段短文為本課時(shí)的要求，要求不高!
第二課時(shí)教學(xué)(拓展話題)
1、課前準(zhǔn)備：
�、诺谰邷�(zhǔn)備：一個(gè)森林、一片草地、一座高山、一條小河、一些動(dòng)物;
一片田野、一條小路、幾叢小草叢、一些小動(dòng)物;
一個(gè)大城市、一條條馬路、一輛輛汽車、一個(gè)個(gè)行人;
……
道具可以是畫圖，也可以紙板模型。(根據(jù)你要展現(xiàn)的活動(dòng)環(huán)境而定)
⑵場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室布置、座位布置。
四年級(jí)作文 篇7
我的大名叫谷語瑤，小名叫彤彤；在我的家里我還有好多昵稱，例如寶貝、谷大寶、豬小寶……。
我長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，原來一對(duì)圓溜溜的大眼睛，隨著臉盤越來越圓，眼睛也越來越小，一對(duì)餃子似的耳朵，還算挺直的鼻子下面長(zhǎng)著一張小小的嘴。
我的興趣愛好廣泛，唱歌、跳舞、畫畫、打乒乓球、游泳什么都會(huì)點(diǎn)，嘻嘻！就是什么學(xué)的也不太好。但是我最喜歡的還是看書了，媽媽給我辦了圖書館的'借書卡，差不多每半個(gè)月我就會(huì)看完一本書，當(dāng)我看書看到入迷的時(shí)候，會(huì)深深地沉浸在作者描述的世界里，經(jīng)常會(huì)聽不到媽媽喊我的聲音，這時(shí)候媽媽的一聲河?xùn)|獅吼，我就會(huì)回到現(xiàn)實(shí)的世界來。
我有許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是有愛心，愛護(hù)集體榮譽(yù)、上課積極回答問題。。。嘻嘻！優(yōu)點(diǎn)不少這里就不一一列舉了。缺點(diǎn)也不少，不能吃苦耐勞、怕疼愛哭，還有個(gè)最要命的缺點(diǎn)就是“馬虎”。要說我馬虎的事例那叫一個(gè)多，比如說上學(xué)忘了帶紅領(lǐng)巾、考試寫名字少寫了一個(gè)字，還有做完的作業(yè)明明記得夾在書里，結(jié)果第二天要交作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)那本書忘記帶了。
這就是我，一個(gè)愛唱歌、跳舞、看書，有愛心，會(huì)怕疼愛哭，還常常馬虎的我，你們喜歡我嗎？喜歡的話就和我交個(gè)朋友吧！
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