四年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
一頭不太茂密的頭發(fā)，一張笑嘻嘻的臉，構成了鄙人（我的意思）的爺爺。我的爺爺可以用一首是我的自編詩來形容：畫畫書法都不愛，要愛只愛拉二胡。我的爺爺他的興趣就是拉——二——胡！
話說，我的爺爺喜歡拉二胡，可不是一般的喜歡，現(xiàn)在我?guī)е蠹襾砜纯次覡敔斃陌桑褐灰姞敔斈闷鸲�，握著弓，津津有味的拉了起來。爺爺時而快弓，時而抖弓，時而拉著顫音，邊拉邊面帶微笑的哼著譜。實話說，那聽起來可有意思啦！而且很有爺爺?shù)莫毺仨嵨叮牨娐牼昧�，還聽得不想睡覺呢！為啥？好聽呀！
爺爺不僅自己認真學二胡，有時還會教那些二胡初學者拉二胡。有一次，在寸草亭里，我們看到幾個大哥哥大姐姐在拉二胡，爺爺一下來了興致，上前先打個招呼：你好！您好我來教你們拉拉二胡吧！謝謝爺爺，好的。說完，爺爺，把一個大姐姐的`二胡借走，像模像樣的教了起來。我們幾人只好坐在板凳上，等爺爺教完了，我們才走。
我的爺爺就是這么熱愛二胡，同時又敬佩著二胡，我支持爺爺熱愛二胡，因為我也跟他一樣，熱愛著二胡，又敬佩著二胡。
四年級的作文 篇2
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又過了三年。今天語文老師給我們留了個作文題目就是《一次難忘的經(jīng)歷》放學回到家看著這個題目我不禁陷入了沉思。記憶一下子如泉水般涌出心頭，心中也只有不甘和恨意。記得上小學時，我的學習不是很好再加上我又是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學過來的所以班主任就認為我的前途無望把我安排在最后一排，剛開始我也沒多說些什么以為這一切慢慢就會好的。
而班主任只要有干活的事就會第一時間找到我去干，每次干完大家都已經(jīng)上課幾十分鐘了，一想到這里我的心里就會很不好受，我常常會先想為什么別人是學生我也是學生為什么只有我每天要干活，我也是來這里學習的可為什么老師要這樣分配呢、我的心里有些不甘心盡管有時我很努力很努力可不知道為什么老師就是看不到我的'努力。
記得一天中午午休，數(shù)學老師在做班也許是閑來無事便和大家談起了學習。數(shù)學老師漸漸地又說起了我和班里的小雪，數(shù)學老師一邊笑一邊說：“她們兩個可是我們班里有名的七斤八兩不但學習不好這長的也不好�！闭f完還笑了笑我們。聽到這我的心里很難受，我并沒有相信這是真的。我一直任為我雖然學習不是很好但我可以努力可數(shù)學老師卻這樣說我，我就會感覺她枉為人師，也許我這樣說會有些過份。
每次我不想學時也只有一想到這里我就會全身又重新沖滿了戰(zhàn)斗的力量，時間過的真快這件事已過去了這么長的時間……
夜幕也已降臨，老師對我的偏見也將成為那記憶的一部份記在我心里用來做我前進的動力……
四年級的作文 篇3
生日這兩個字帶給了許多人幸福和快樂!我要感謝生日，讓我擁有了最幸福的今天，也許，這就是我成長的里程碑;也就在昨天，我懂得了更多更多……
曾所謂時間一去不倒流，而我卻似乎從未意識過!直到昨天，“生日”二字就給我提了個醒，似乎聽到了溫馨的耳語：“你已經(jīng)十一周歲了!”
傍晚，媽媽是如此的開心，她讓我快點去“肯德基”，這一刻，真讓我感動，更讓我沒想到的是我在“肯德基”等著爸媽，這里真漂亮，墻上貼了各色各樣的生日卡紙。
一曲悠揚快樂的“生日歌”后，我一口氣吹滅了兩根蠟燭。
我真想高聲對大家說：“爸爸，媽媽，我記住了今天的生日會，也記住了你們多年來給予我的'關心，你們永遠是我心中不滅的明燈!”正如名人愛因斯坦說：“每天提醒自己，我的生活都賴于別人的勞動，我須盡自己的努力，來償還我領受的和至今還在領受的東西”。
走出“肯德基”，天暗了，我再次尤生一份感激：這大雨滌蕩著我的心，感激爸媽，為我付出太多的愛;感謝朋友，讓我擁有這樣特別的生日聚會：感謝生日，讓我有了今天的成長!
四年級的作文 篇4
雨過天晴，許多鳥兒都紛紛地停在電線上、樹枝上、花上，那清脆的鳥叫聲，像一首有旋律的曲子，好輕快��！
有些人喜歡養(yǎng)鴿子，一大清早，主人就揮動著旗子，讓鴿子飛出籠子，在天空中飛翔，好似軍隊正在操練，向著光明飛去。鴿子們展開了灰色的翅膀，在天空中劃出了一條線，那靈巧的身子，像飛機般的滑行。到了黃昏，鴿子一只只飛回了籠子，那可愛活潑的景象，就從藍天中消失了。
綠色的水田中，仿佛有成群的白色斑點，睜大眼睛一看，原來是鳥中的舞蹈家——白鷺鷥，正停在水田中，用那尖銳的嘴巴啄食。向田中扔一塊石頭，一下子，成群的白鷺鷥，一只只展開了白而大的翅膀，飛向藍天。那飛翔的'姿勢，真是無與倫比的美啊！
那輕巧的身子升上了天空，揮動著的翅膀，在天空中飛翔。我差點把它看成了美麗的鶴子，那美麗、優(yōu)雅的飛翔姿勢，使我也跟著跳起舞來。
隔壁的林伯伯很喜歡養(yǎng)鳥，我經(jīng)常到他家去看鳥，久而久之，我也能體會籠中鳥的心情。我鳥兒有感情的動物，而且跟人類一樣。掛在屋檐下的鳥，偶爾仰起頭來望著天空自由飛翔的鳥，掉了幾滴眼淚，心中仿佛傷心地喊著：“放我出去！放我出去”看到那些鳥兒，我覺得好可憐，鳥甚至痛苦得奄奄一息了，也掙扎地用那尖尖的嘴巴，啄那堅硬的鐵鎖。我勸林伯伯把那可憐的鳥兒放了，林伯伯看著它們個個可憐地望著天空，就把籠門打開，把籠中的鳥兒放出去了。
鳥，是生活中的伴侶，它是屬于大自然的�，F(xiàn)在有許多人捕殺鳥類，這是不對的，應該愛護它們。
四年級的作文 篇5
朋友，你做過瓶子吃雞蛋的實驗嗎？
今天在鄧老師快樂作文班，王老師就給我們做了一次，你想做嗎？就讓我來給你介紹介紹吧！
作文課上，王老師問：“你們知道瓶子會吃雞蛋嗎？”同學們有的說會、有的說不會、還有的說不會吧！王老師說：“現(xiàn)在我們就來做一個實驗吧！”于是，王老師拿出一個雞蛋，一個牛奶瓶，一個打火機，還有一張紙。
實驗開始了，我心里想：老師是怎么做呢？只見，王老師把雞蛋的皮剝掉，那又白又嫩的雞蛋，饞得同學們直流口水。
這時，我仿佛聽到瓶子說：“雞蛋妹妹，你信我一口能把你吞到我的肚子里去嗎？”
雞蛋妹妹笑哈哈地說：“瓶子哥哥，你的口這么小，怎么吞得了我這個白白胖胖的`身體呀！”我看你是在做白日夢吧！
瓶子神氣地說：“哼，你等著吧，我馬上就把你吃掉的！”
只見王老師拿著一張紙條，用打火機點燃，放到瓶子里面，再迅速把雞蛋放在瓶口上。只聽“啪”一聲，雞蛋的一半掉進了瓶子里面。
這時，瓶子得意地說：“雞蛋妹妹，你認輸了吧！哈哈哈！”
“這是為什么呢？”王老師問。大家都想不出來，王老師就告訴大家：“因為火在瓶子里燃燒，瓶里的氣體減少，壓力減少，外面氣壓大，壓力將雞蛋壓入瓶內(nèi)。”
這次實驗太有趣了！它不僅能豐富我們的課余生活，還能讓我明白一個科學道理！