四年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
從小我不斷追求的夢(mèng)想就是當(dāng)一位畫家，還記得我上幼兒園前，我常拿著鉛筆或原子筆，畫在日歷紙上，那時(shí)就已經(jīng)決定要接受當(dāng)“畫家”的挑戰(zhàn)了。
人生，就是有許多大大小小的挑戰(zhàn)，而我想挑戰(zhàn)當(dāng)一位插畫家，很多人都說我有天份，到了現(xiàn)在，還是堅(jiān)決那個(gè)目標(biāo)。學(xué)校有關(guān)畫畫的比賽，以班級(jí)為單位 的那種，我?guī)缀醵加袇⒓�，我想看�?dāng)別人的作品，與自己真正的實(shí)力，和對(duì)手挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)他人的技巧，以及修補(bǔ)自己的缺失，這是讓自己進(jìn)步的好方法。要有堅(jiān)持不 放棄的'精神，也要“得失無(wú)動(dòng)于衷”，虛心討自己。其實(shí)我曾經(jīng)有想要向目標(biāo)提出棄權(quán)，因?yàn)槲覜]有比較會(huì)畫畫，只不過比別人會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)而已，沒有特別出色。在這 條路上，并不好生存，但這是我的夢(mèng)想，所以更應(yīng)該去挑戰(zhàn)。在人生道路上，沒有不勞而獲就得到的工作，尤其是理想的工作，路途遙遠(yuǎn)，需要長(zhǎng)期苦奮斗才行。
我覺得每一次畫畫的時(shí)候，就是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，尤其是你最常畫的東西，回頭一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己哪里進(jìn)步，哪里還缺少，我相信每一次的練習(xí)，都能夠讓我我進(jìn)步， 要精益求精。我的技術(shù)進(jìn)步很慢，但總比一直退步的好，畫畫就是要抓住一種感覺，當(dāng)你失去了方向，就會(huì)有越畫越爛的感覺，所以必須常常練習(xí)，力求上進(jìn)，抓住 種感覺，不斷的前進(jìn)就能蒸蒸日上。當(dāng)然，不能一直空想，在這坐以待斃，要能夠去實(shí)踐，這樣才能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
人生，就是不停的戰(zhàn)斗!活著的意義，就是要不斷的突破自己，讓自己更有存在的價(jià)值!人生不是輸家，就是贏家，多贏一次就是贏家!
四年級(jí)的作文 篇2
我家有一只可愛的金絲雀，名叫“珍妮”。它有一身金黃色的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的后面還帶點(diǎn)黑的尾巴，它鋒利的爪子能牢牢地抓住樹枝。特別是它那雙烏黑發(fā)亮的眼睛，非常惹人喜愛。
它最喜歡吃一些蔬菜的'葉子和糯米。記得有一次，我給它喂米，它歡快地來(lái)吃了。它先用尖尖的嘴啄幾下米，然后再吞下去。喝水時(shí)，它用嘴尖往水里一啄一啄的，我始終不太清楚它是怎樣喝水的。它每次吃東西，都會(huì)把食物弄灑一地，只吃底部的一層，難道是因?yàn)樗X得上面的不好吃，下面很美味嗎？
珍妮不僅十分可愛，而且非常愛美。有一次，它在“浴盆”里洗澡，在水里泡了好長(zhǎng)時(shí)間，大約半個(gè)小時(shí)過去了，它終于出來(lái)了。剛出來(lái)時(shí)，它的身上全部都是水，它快速地抖動(dòng)身子，把水全部都濺到了我的衣服和臉上。它還在不停地叫著，像是在笑我，逗得我哭笑不得。
雖然珍妮很淘氣、頑皮，但我和它有著深厚的感情，我最喜歡我家的金絲雀了。
四年級(jí)的作文 篇3
這些天，秋雨下個(gè)沒完沒了，那淅淅瀝瀝的雨珠敲擊著廣漠的田野，就好像有一只看不見的巨手在撥弄著一個(gè)無(wú)限大的箏琴。
上午天氣陰沉沉的.，到了中午，雨就慢慢下起來(lái)了，開始雨霧蒙蒙的，停不見雨點(diǎn)滴落到地上的聲音，也看不見雨點(diǎn)落地的情景，我還照常寫著作業(yè)，要不是地皮和樹葉的顏色越來(lái)越深，真不知道是在下雨，過了一會(huì)，雨下大了一些，密集的雨點(diǎn)從天而下，就像千萬(wàn)道銀絲，發(fā)出了“刷刷”的聲音，在街道兩邊的小樹、小花顯得更綠更紅了，我心里想，經(jīng)過這一場(chǎng)雨后，麥苗會(huì)更青翠，茁壯，這真是一場(chǎng)好雨啊！
四年級(jí)的作文 篇4
洞庭湖是五大淡水湖之一，位于岳陽(yáng)。
這兒不像波瀾壯闊的大海，也不像水平如鏡的西湖，洞庭，是一個(gè)美麗而和諧的地方。
洞庭湖邊有許多各色的映山紅，像是給她套上了一個(gè)五顏六色的花環(huán)。我們乘著小船，就像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
洞庭湖的水可請(qǐng)了，清得可以看見湖底的'沙石，船槳激起的微波讓湖底的小草搖擺起來(lái)，像是在仰起頭問我們：“你下來(lái)嗎?”
洞庭湖是孩子打水仗的好地方，只要輕輕一撥，浪花就會(huì)飛到空中，然后慢慢地飛瀉下來(lái)，落在孩子們的臉上，腿上，手上······一陣嘻嘻哈哈的笑聲便會(huì)傳來(lái)。
我喜歡洞庭和洞庭旁的每一個(gè)景色，這樣的美景圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的景色，真像是仙境一般。
正因?yàn)槎赐ミ@么美，所以這兒的動(dòng)物也很多：高貴美麗的天鵝，各種各樣的鳥兒，形態(tài)萬(wàn)千的魚兒等等，周圍群山環(huán)繞，美極了!
我陶醉在洞庭湖的美麗中，久久不肯離開。
四年級(jí)的作文 篇5
夏季達(dá)沃斯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，邁克的父母作為論壇精英忙于工作，沒時(shí)間照顧他。這個(gè)小家伙天天纏著我要去看大連最美的海。
周末，媽媽帶著我們來(lái)到東海公園。站在游艇前方扶欄遠(yuǎn)望，波瀾壯闊的大海真是旖旎迷人。這一望無(wú)際的海洋，閃著晶瑩碧透的海水，仿佛是面無(wú)邊的明鏡，映射著湛藍(lán)的天色；那清清涼涼的的水氣，伴隨著爽爽清風(fēng)，送入我們的`懷抱，沁人心脾，令人神馳。
東海，本有著藍(lán)瑩瑩、嬌滴滴的嫵媚，又加上湛藍(lán)的天色映射在水中，就愈見其藍(lán)了，仿佛有無(wú)數(shù)藍(lán)色的光帶，天地交相輝映，水天融作一體，分不出哪里是天哪里是地，乾坤朗朗水天一色，我們好像走進(jìn)了藍(lán)色的氣場(chǎng)。海水好像厚厚的藍(lán)毯微微地涌動(dòng)著，仿佛向蔚藍(lán)的天空爭(zhēng)彩奪艷，。此時(shí)海面平靜得像一位溫柔的女孩，披著一身藍(lán)紗。一波波隨風(fēng)而動(dòng)的浪花就像女孩那一絲絲的秀發(fā)。她放出淡藍(lán)的光，使人感到滿眼清光藍(lán)影，好像走進(jìn)藍(lán)色的世界。這清澈、碧綠、恬靜的海洋雖然沒有驚濤駭浪的壯闊雄偉、脫韁烈馬的奔騰氣勢(shì)，卻仍不減她的媚麗、嬌艷。她披著厚厚的藍(lán)色，她藍(lán)的那么年輕，那么富有活力，好像一個(gè)朝氣勃勃的青春少女。
這藍(lán)色的大海有著純潔的美德，始終是清清一色，一塵不染。她又有著剛毅勇猛的性格，敢于同風(fēng)暴搏斗。這藍(lán)色的大海在陽(yáng)光的照耀下，升騰起淡藍(lán)的霧氣，浮光耀金。這藍(lán)，多么深厚，多么奇奧！她蘊(yùn)藏著神奇的力量。
四年級(jí)的作文 篇6
你家有一次性紙杯嗎？你見過會(huì)說話的紙杯嗎？楊老師的紙杯就會(huì)說話！
楊老師在剛剛上課的時(shí)候給我們播放了一個(gè)視頻。這個(gè)視頻是關(guān)于一個(gè)魔術(shù)的�？赐暌曨l我們疑惑不解——紙杯也會(huì)喝水？就在這時(shí)楊老師神秘兮兮地說：“我也會(huì)變魔術(shù)！”我半信半疑：誰(shuí)？楊老師？她會(huì)變魔術(shù)？
這時(shí)只聽楊老師又說：“我的.紙杯會(huì)說話，想不想看？”“不過首先我要找一個(gè)小助手�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，老師選中了一個(gè)小助手。小助手上臺(tái)，把道具拿了出來(lái)，給大家檢查，四個(gè)一次性杯子和一枚硬幣，老師讓我們把一個(gè)硬幣，放在任意一個(gè)紙杯下，我們好不容易才拿定主意，把硬幣放在3號(hào)紙杯里。老師走上講臺(tái)，輕輕地聽了下紙杯，然后搖搖頭，好像是沒聽明白，然后又拜了拜中國(guó)神仙，外國(guó)神仙和世界上所有的神仙，可她說神仙都不在家，又搖了搖頭。最后老師小心翼翼地握著3號(hào)紙杯，輕輕往上一提，快速打開。我們大吃一驚，老師竟然猜對(duì)了？此時(shí)此刻，同學(xué)們只能以眼見為實(shí)，相信老師的紙杯會(huì)說話了！
你以為老師的紙杯真的會(huì)說話嗎？告訴你，那都是套路！老師在上課前早找好了臥底，在我們藏硬幣的時(shí)候那個(gè)臥底在旁邊看著我們藏在幾號(hào)杯子下面，如果我們藏在一號(hào)杯子里，臥底就悄悄的伸出一個(gè)手指讓老師看，如果我們把硬幣藏在2號(hào)杯子里，他就伸出兩個(gè)手指。
哎！這會(huì)說話的紙杯，真是讓人哭笑不得。
四年級(jí)的作文 篇7
今天下午，我去南京玩才回家，忽然聽到了幾聲鳥叫。
起初，我以為是鄰居家養(yǎng)的小鳥，但是當(dāng)我走進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)時(shí)便看見了一只小鳥停在了窗臺(tái)上，他大概是從窗外面飛進(jìn)來(lái)的。我連忙叫媽媽，媽媽一下子就把他捉住了，由于我家沒有鳥籠，所以只好用干凈的垃圾箱把小鳥放進(jìn)去。
這只小鳥多么渴望自由，它拼命地跳高想啄開垃圾箱逃出去。
第二天，爸爸買了一個(gè)精美的鳥籠，鳥籠里放了許多雀栗、清水等，看見了它那副狼吞虎咽的樣子，真叫人發(fā)笑我們給它取了一個(gè)名字“小黑”。只有把它放進(jìn)鳥籠，我們才能仔細(xì)的去觀察它。
這是一只可愛的小鳥，背部由首到尾都是灰褐色的'，腹部是淡灰色的，頸部及胸前都是金黃色的，遠(yuǎn)看特別耀眼，它的爪子特別長(zhǎng)：當(dāng)它的爪子抓住橫木時(shí)，剩下的爪子都可以再圍橫木一個(gè)圈，遠(yuǎn)看和一個(gè)模特一樣。
過了數(shù)日，依然能聽到它那清脆的啼叫，它不是像以前哪像亂叫，而是叫得十分動(dòng)聽。
我喜歡這只小鳥。
四年級(jí)的作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校。我們將迎來(lái)新一批的來(lái)自新加坡的朋友們，我的心里是又開心又激動(dòng)，開心是可以和新加坡的朋友們一起上課，激動(dòng)是我又可以交到新的朋友們了。
上第二節(jié)課的時(shí)候新加坡的朋友們先作了自我介紹，然后范嘉琪、丁乙、王貝莉、葉遠(yuǎn)見，把她們領(lǐng)到了自己的身邊，作為自己的同桌，可以跟她們相互理解，互相交流。我開始有的羨慕她們了呢！上課時(shí)她們坐得很端正，像打銅鐘似的，這讓我想起一句歌詞：“坐如鐘，站如松�！彼齻兟犝n非常認(rèn)真，眼睛盯著老師，像要記住老師講的`每一句話，要做題時(shí)同桌就給她們一張草稿紙。她們就歪著腦袋，想了一會(huì)兒，臉上露出了一絲笑容，于是拿起筆就在紙上做題。
時(shí)間過得很快，新加坡的朋友們今天就要走了，我們舍不得她們。雖然她們只有三天，但是我們已有了深厚的感情，我們特地為她們準(zhǔn)備歡送會(huì)。有同學(xué)們都準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目，有的彈吉他，有的人拉二胡，有的跳舞，還有的人唱歌。她們也為我們準(zhǔn)備了節(jié)目，她們唱的是一首中文歌，雖然她們唱得不是那么得好聽，但是在我們眼里她們已經(jīng)很不錯(cuò)了。在她們臨走前我們還送她們了很多很多的小禮物，有的人送賀卡，有的人送小本子，還有的人送的是手鏈…….
看著她們遠(yuǎn)去的背影我真得有點(diǎn)舍不得。
四年級(jí)的作文 篇9
在實(shí)際生活中，獨(dú)立能力和自理能力是一個(gè)人必不可少的能力。
現(xiàn)在我們可以依賴爸爸媽媽，但我們終有一天要離開父母，只身一人到競(jìng)爭(zhēng)激烈的.社會(huì)上闖蕩。如果我們?nèi)狈Κ?dú)立能力和自理能力，我們將無(wú)法在社會(huì)上立足，更不用說為社會(huì)作貢獻(xiàn)了。
我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)外國(guó)的育兒方式。父母從小就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，為孩子的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為我們小學(xué)生，也要注意培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴父母。路，要自己走。
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