四年級學(xué)生作文[集合7篇]
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級學(xué)生作文 篇1
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會遭受挫折；科學(xué)處理問題，常常會給我們帶來驚喜。如果你不信，那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。 日記寒假日記
前幾天，我家買了十幾條小魚，我把他們當寶貝一樣供著，可是小魚總是死，這是怎么回事呢？
喂錯飼料
我把魚放在一個大盆子里，每天都按時喂小魚我最愛吃的零食�？蓻]幾天，幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來是喂錯飼料了，于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再沒有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”后，還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒想出來。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚的.排泄物以外，沒有什么特別的。沒辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊。于是，我只要沒事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開生活。讓我們一起運用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
四年級學(xué)生作文 篇2
一說到我的校園，我就有一種自豪感，因為它是“八一紅軍小學(xué)”的校園，它是一所智慧的校園。
智慧校園里充滿了愛。在這里，老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，不但這樣，他們還把自己的愛傳到了西藏災(zāi)區(qū)。當聽到災(zāi)區(qū)需要棉衣過冬時，就紛紛捐出家中閑置衣物。教室里衣物堆積如山，棉襖、羽絨服、馬甲，大款的，小款的，紅的、白的、黑的……各種各樣，數(shù)不勝數(shù)。就是因為在我們的紅軍校園里經(jīng)常舉行這種義務(wù)捐贈活動，所以一批又一批純潔、善良、高覺悟的孩子從我們的.智慧校園里培養(yǎng)出來。
智慧校園里有知識淵博的老師和活潑又刻苦努力的學(xué)生。人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，您付出了多少心血，帶著一層層黑眼圈，帶著沙啞的嗓子，來給我們上課，讓我們不但知道了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮；明白了“慈母手中線，游子身上衣”的偉大母愛；懂得了用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法；用英語大方自信的交談……還讓我們學(xué)到了“一方有難，八方支援”、“人不是因美麗而可愛，而是因可愛而美麗”等等的做人道理。學(xué)生們朗朗的讀書聲停止了，有趣的一節(jié)課又結(jié)束了，孩子們爭先恐后的跑到操場上，呼吸著校園的新鮮空氣，花兒咧開了嘴，大樹笑彎了腰，開心的看著孩子們跳繩、打羽毛球……
這就是令我驕傲的智慧校園，我喜歡校園里的一花一草一木，喜歡校園里的智慧老師，喜歡校園里的純潔學(xué)生，喜歡呼吸校園里的新鮮空氣，我喜歡我的智慧校園！
四年級學(xué)生作文 篇3
讓得上學(xué)期那會兒，班里的幾個調(diào)皮蛋是出了名的。
第一個是同學(xué)甲，他很好搗亂，有一次正上數(shù)學(xué)課的時候，給老師搗亂。老師讓他到前面站。老師一轉(zhuǎn)身講課的時候，他就開始跳舞。就在這時，班長突然對老師說:“老師，甲同學(xué)在前面跳舞。”我們都哈哈大笑。老師這才發(fā)現(xiàn)，原來他不是真的乖，而是想讓同學(xué)們覺得他很搞笑，你們說他是不是很調(diào)皮呀！
第二個是上課好大聲講話的同學(xué)乙。記得有一次數(shù)學(xué)課，老師叫某某某到前面做一個試脈搏的測試，他就大聲喊:“老師！我！我！我！”老師只好讓他上去，可一到前面,他自己連脈博在哪里都沒有搞清楚，他是不是專給老師搗亂？
第三號調(diào)皮蛋同學(xué)丙，上課很好亂下位。有一次上自習(xí)課的.時候，他就下位給別的同學(xué)搗亂，還找同學(xué)事和同學(xué)打架。還有一次他竟然明目張膽的抄別人的試卷，是不是很差勁啊！同學(xué)丙他還是一個大嘴巴，無論上什么課他都是滔滔不絕，好像在討論什么大事似的。記得有一次上手工制作課，他和一幫同學(xué)把班級里弄的烏煙瘴氣，美術(shù)老師差點氣暈了。
當然我們班，除了男生，還有女生。同學(xué)丁又調(diào)皮又挺搞笑,有一次她在上語文課的時候，在和她的同桌講話，她的同桌看見老師發(fā)現(xiàn)了，就一本正經(jīng)的認真聽課，而丁同學(xué)沒發(fā)現(xiàn)，被老師使小桿敲了幾下，因為她講話講的太入迷，忘了這在上課，就大聲說：“誰打我的，我揍他！”這時老師說：“我！”丁同學(xué)這才愣了一下，我們都哈哈大笑。丁同學(xué)還愛買垃圾食品吃，老師看見垃圾桶里裝滿了垃圾食品袋，問：“這是誰吃的？”有一位同學(xué)說：“丁同學(xué)吃的”。丁同學(xué)說：“哎，怎么的……”這次我們也哈哈大笑！
我們班現(xiàn)在調(diào)皮蛋一個也沒有了，到底是為什么呢？可能是改邪歸正了吧。
四年級學(xué)生作文 篇4
皎潔的月光普照著大地，甜蜜的月餅令人陶醉。月光如灑了一地的水銀，格外美麗。想必你一定知道這是什么節(jié)日吧？對了，就是中秋節(jié)！
風(fēng)兒從桂花樹間拂過，空氣中彌漫著濃郁的香味。我和爸爸媽媽一邊吃月餅，一邊欣賞明月。今晚的月亮又大又圓，好像一個大玉盤掛在深藍色的天空。月光籠罩著大地，好像給大地披上了銀白色的輕紗。幾盞紅色的孔明燈從遠處的天空緩緩飄來，一閃一閃的，上面好像還有幾行字，我想應(yīng)該是祝愿的話吧。這時，在另一邊的天空上出現(xiàn)了許多五彩繽紛的霓虹燈風(fēng)箏，閃爍著彩色的光，簡直比那滿天的'繁星還要美麗！“好美的中秋之夜��！”我不由感嘆道。
這時，我們開始吃月餅了，圓桌上的月餅品種豐富，口味各異，有廣州酒家的雙黃蓮蓉月餅、伍仁月餅、水果月餅、芝草薈的蟲草月餅……一見到又香又甜的月餅，我就“口水直流三千尺”！媽媽趕緊切了一個雙黃蓮蓉月餅，我們每人夾了起一塊放進嘴里，細細品嘗�！巴�，真好吃呀！”我不禁食欲大增，又狼吞虎咽地吃下了兩個水果月餅。這還不夠呢，我又一口氣吃了一個蟲草月餅！媽媽說我的樣子簡直就像很久沒有吃一點東西的餓狼，爸爸則對我閃電般的食速驚訝的目瞪口呆！我對他們做了個鬼臉，就興高采烈地去和小朋友們玩燈籠了。
我最喜歡我的燈籠了，又紅又圓的，像初升的太陽。上面還有幾個字：中秋快樂。我們玩得開心極了，花園里到處洋溢著小朋友們歡歌笑語……
夜深了，小朋友們戀戀不舍地離開了花園。
我對著如鏡的明月，不禁想起了一句詩：但愿人長久，千里共嬋娟。祝愿所有人中秋快樂！
四年級學(xué)生作文 篇5
當秋天的最后一片楓葉翩然落下，當冬天的第一道鋒面浩浩蕩蕩的來襲，我就知道，冬天來了。
只要冬天一來，大家都躲進棉被里，忙著睡大頭覺�？傆X得白天怎么那么長，夜晚怎么那么短，睡也睡不飽，每天睡眼惺忪的被叫起床，瞇著眼睛洗臉、吃早餐，一邊打瞌睡一邊上課。唉呀！這萬般的無耐和痛苦，真是“如人飲水，冷暖自知”�。�
不過，還是有人喜歡冬天。只要冬天一來，火鍋店就有著大排長龍的客人，有收不完的'白花花鈔票，老板感謝它都來不及了，怎么會討厭它呢！還有一些姜母鴨店、火鍋店的老板，都把冬天當成財神爺來看待，他們都很喜歡冬天�？墒�，冰淇淋、冰棒 …… 等冰品店的老板可就沒那么幸運了。冬天很冷，大家都不想吃冰，一家家冰店都陸陸續(xù)續(xù)關(guān)門大吉。唉！真是幾家歡樂幾家愁�。�
我喜歡在冬天吃火鍋，紅紅亮亮又辣又香的，吃完就會從頭暖到腳，通體舒暢，非常舒服。如果進火鍋店時你是冷冰冰的，出來時就會是熱呼呼的。冬天時，火鍋店總是水洩不 通，有的時候還吃不到呢！如果你現(xiàn)在正在流口水或是身體冰涼涼的，那就快去吃火鍋吧！保證物超所值，不畏寒冬！
我也討厭冬天，因為它喜歡害我感冒，如果我在冬天感冒，我的鼻子就好像被噴了一層紅色的漆，總是紅通通的，擦也擦不掉。
冬天是好是壞，沒有一定的答案。用心去體驗冬天，你會發(fā)現(xiàn)，其實冬天真的有優(yōu)點也有缺點，沒有事情是十全十美的，冬天也一樣。而且，冬天來了，春天還會遠嗎？養(yǎng)足精神，讓我用滿懷的期待，期待冬盡春來吧！
四年級學(xué)生作文 篇6
我最敬佩的人是我的語文老師。她是一位四十多歲的中年女人，有一頭烏黑卷曲的短發(fā)，高高的鼻子上架著一副眼鏡，炯炯有神的眼睛天天看著同學(xué)們。老師的手格外地小，時不時地用她的小手扶一下眼鏡。
老師平時對我們都是很嚴肅的，一進教室總是板著臉，對那些不聽話的同學(xué)，經(jīng)常是戒尺伺候。不過老師偶爾也會笑一笑，笑起來的老師還是很漂亮的。
記得我上三年級的時候，因為我是才轉(zhuǎn)來的學(xué)生，對班上的一切都非常陌生，心里邊感到很孤單，下課也是自己呆呆地坐在那里。老師看出了我的心思，就讓幾位女同學(xué)帶我熟悉新環(huán)境。漸漸地，我融入到了新的`大家庭，開始了學(xué)習(xí)生涯。
雖然老師經(jīng)常板著臉，看似很怕人的樣子，但是一講課的時候，她總是繪聲繪色地舉好多例子，讓我們更好地了解課文的主要內(nèi)容。老師有很多好方法和創(chuàng)新的思維，讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師為了提高我們的閱讀能力，建立了一個班級閱讀群。起初我是很排斥的，因為我們的閱讀是用手機發(fā)語音的，全班學(xué)生甚至家長都會聽見。一開始，我不敢大聲讀，更別說有感情的朗讀了。老師就經(jīng)常叫我去辦公室，和我開玩笑，練我的膽量，逗我笑，然后告訴我朗讀的技巧。在老師的關(guān)心下，我的朗讀越來越棒了，老師說我像說評書一樣，很有感覺。
老師現(xiàn)在就像我的媽媽或朋友，她毫無保留地把自己所學(xué)的知識傳授給我們，還教我們做人的道理。她讓我既敬佩又喜愛。
四年級學(xué)生作文 篇7
人們都熱愛生命，可是，你們知道嗎？昆蟲也熱愛自己的生命。
有一天，天氣格外晴朗，媽媽叫我到院子里散散步，玩一玩。忽然，我看到一只正在左右上下飛來飛去的蝴蝶，似乎在找自己的同伴。我上前用手一攏，攏住了那只蝴蝶，我跑回家高興地說：“媽媽，看！我攏住了一只蝴蝶，可漂亮了！”我把手慢慢打開，受傷的蝴蝶剛要飛走，我趕緊又攏住了它，我高興地說：“哈哈！你是逃不出我的手心的�！�
我拿來一個瓶子，把它裝了進去。剛把它裝進去，它就開始撲騰，奮力向上飛�？墒牵鼡潋v了大約五分鐘就筋疲力盡，又過了1、2分鐘，這個幼小的生命便永遠離開了人世。我的'淚水奪眶而出，我為這幼小生命的失去而悲痛！媽媽走過來對我說：“不用傷心，這只蝴蝶的求生欲望你已經(jīng)看到了，這只受傷的蝴蝶被你裝進瓶子時，它奮力向上飛，這難道不是這只蝴蝶熱愛生命的力量在支撐著它嗎？”
蝴蝶雖然死了，但是，它求生的欲望讓我感動：它熱愛生命，在危險的時候奮力求生。在蝴蝶的身上，我學(xué)到了：我們要熱愛自己的生命！
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