小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
炎熱的夏天輕輕地走了，秋高氣爽的秋天徐徐而來(lái)。我徜徉在秋天的原野上，享受著它的美景。
知了唱了一個(gè)夏天，開(kāi)始休息了；蟈蟈還唱得起勁，仿佛在歡迎秋天到來(lái)似的；熱了一夏的小鳥終于敢出來(lái)了，自由自在地在蔚藍(lán)的天空中翱翔，仿佛在告訴人們，秋天來(lái)了，趕快出來(lái)活動(dòng)吧！
秋天是豐收的季節(jié)。蘋果、葡萄、石榴、梨、桔子……每一種水果都很誘人，光是看就讓人垂涎三尺，更別說(shuō)嘗了。蘋果脫下了綠色的衣裳，臉上涂上一層紅暈，像小姑娘的臉蛋，非常誘人；石榴哈哈大笑，笑得咧開(kāi)了嘴；梨子一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又大又圓，看著這么多的水果，多么想吃一口，品嘗一下屬于秋天的味道。
莊稼地里，稻谷成熟了，一大片一大片金燦燦的'。一陣微風(fēng)吹過(guò)，漾起層層金黃的麥浪，農(nóng)民伯伯看著自己耕作的莊稼，嘴角露出了滿意的微笑。
山坡上，開(kāi)滿了野菊花，紅的、粉的、白的……它們?cè)谇镲L(fēng)中爭(zhēng)相斗艷。微風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)處飄來(lái)了一陣陣醉人的桂花香，讓人心情舒暢。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山坡上一片紅，一片金黃，構(gòu)成了一幅惟妙惟肖的水彩畫，煞是好看。原來(lái)，那一片紅是山上的楓葉，黃的是銀杏樹(shù)，綠的是松柏。我多想成為一個(gè)畫家，把這一切畫出來(lái)，多好啊！
當(dāng)我陶醉在秋天的美景中時(shí)，忽聽(tīng)見(jiàn)幾聲鳥鳴，抬眼望去，只見(jiàn)一群大雁排著整整齊齊的隊(duì)伍向南飛去，那叫聲仿佛是在告訴人們：“我們要飛去南方過(guò)冬了，明年春天我們?cè)贂?huì)！”
走在秋天的原野上真好！我愛(ài)這景色迷人，碩果累累的秋天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
暑假里我到碣石山旅游，行走在山中，映入眼簾的，無(wú)不是滿目蒼翠。
在山中休息時(shí)，我突然注意到這種情形：樹(shù)杈交錯(cuò)、枝葉繁茂的樹(shù)木，都長(zhǎng)的不是太高；而挺拔向上、橫空直指的大樹(shù)，反而枝杈短小、樹(shù)葉稀疏。在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的一棵大樹(shù)旁邊，樹(shù)身粗過(guò)三人合抱，向上看，樹(shù)干高達(dá)數(shù)十米，在它的旁邊有的樹(shù)木甚至高達(dá)百米以上，巍然聳立，自成磅礴氣勢(shì)，這樣的一個(gè)龐然大物，而樹(shù)冠卻只有低矮樹(shù)木的五分之一；再看樹(shù)身上，低處依然殘存著一些枯枝……
看著這情景，我的心中禁不住忽有所動(dòng)：那些低矮的樹(shù)木，它們?yōu)榱讼虼笞匀凰魅「嗟暮锰帲瑸榱四艿玫礁嗟年?yáng)光和雨露，它拼命的、盡可能多的伸展開(kāi)自己的臂膀，生出更多的枝葉，去攫取，去搶占風(fēng)頭，去占有春光，從而使自己失去了向上的力量和長(zhǎng)勢(shì)。而那些高大的樹(shù)木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹(shù)木去搶占空間，所以，它不需要太長(zhǎng)的枝，除了生命的必需，它不想那么貪婪的去攫取陽(yáng)光雨露，所以，它不需要太稠密的葉；為了充分利用根部送來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，它不斷的拋棄下面的枝，就是那些樹(shù)身上的枯枝，從而讓更多的營(yíng)養(yǎng)使樹(shù)干加粗加壯，再把一部分送給不是太大的.樹(shù)冠，讓它一直保持著向上的勢(shì)頭！
無(wú)言的自然之書，正是用這樣無(wú)字的一頁(yè)向我們透出了這樣一個(gè)真理：一個(gè)人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多那么，他就會(huì)失去向上的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)成不了人間的一棵巍然“大樹(shù)”；而有些人在追求成功的路上，不斷的拋棄一些“欲望的枝杈”，甚至一些好處和榮譽(yù)，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量，這些人看似非癡即傻，但卻最終成就了人間非凡的業(yè)績(jī)，成為一棵離太陽(yáng)最近的“大樹(shù)”！
自然與人間，萬(wàn)事與萬(wàn)物，莫不同此一理��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
爺爺有一只鸚鵡，用漂亮的鳥籠裝著，掛在院子的葡萄架下。
這只鸚鵡的形體比麻雀的形體稍大些。頭上披著胭脂紅的“紗巾”，一直圍到頸部。身上穿著金黃色的“禮服”，像黃緞子似的羽毛又細(xì)又密，蓬松柔軟。紅寶石般的眼睛忽閃著，顯得特別精神。彎彎的尖嘴一動(dòng)一動(dòng)的'，好像要說(shuō)什么。鸚鵡細(xì)長(zhǎng)的爪子牢牢地抓住籠子中間的桿子，上面包著一呈細(xì)密的鱗片。尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，尾尖是黃色的，尾巴的根部卻是紅色的，像畫家精心描繪的一般，十分漂亮�？墒躯W鵡不愿炫耀，常常把尾巴低低的垂下去。鸚鵡睡覺(jué)的姿勢(shì)很好玩：只見(jiàn)它扭了過(guò)頭，閉上眼睛，彎嘴插進(jìn)背部的羽毛里。更精彩的是，它只用一只爪子抓住桿子，另一只爪子縮進(jìn)腹部的羽毛里，“金雞獨(dú)立”地站著睡覺(jué)。那本領(lǐng)，絕不亞于走鋼絲的雜技演員。這時(shí)候，我會(huì)輕手輕腳屏住呼吸，繞過(guò)鳥籠，生怕小鸚鵡受驚從桿子上掉下來(lái)。
多可愛(ài)的小精靈啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
有一個(gè)小村莊里住著一位女孩，她叫小芝。她的爸爸媽媽常年在外打工，而她的鄰居是一位年邁的老奶奶。
這位老奶奶的`兒女也在外打工，所以小芝經(jīng)常來(lái)陪老奶奶，順便再幫忙做家務(wù)。老奶奶腿腳不方便，要靠著拐杖走路，每次都只有靠左鄰右舍幫上一把。
有一天，小芝放學(xué)回家，準(zhǔn)備幫奶奶做家務(wù)，卻發(fā)現(xiàn)老奶奶暈倒了。小芝可被嚇壞了，連忙把老奶奶扶到床上，遞給奶奶一杯熱水。她發(fā)現(xiàn)桶里還有換下來(lái)的臟衣服和一塊臟床單。于是，小芝提著桶來(lái)到井邊，她先打起水倒進(jìn)盆里，再涂上肥皂，然后又用力的搓了搓�！班�-唰-”的洗衣服聲喚來(lái)了奶奶。奶奶擔(dān)心著說(shuō)：“孩子，休息會(huì)兒，讓奶奶來(lái)�！毙≈ヒ贿叢林挂贿呂⑿χf(shuō)：“不累，馬上就好了�！睕](méi)過(guò)多久，一塊干干凈凈的床單在竹竿上飄揚(yáng)。
這時(shí)，老奶奶顫巍巍走到小芝的身邊，把拐杖放在一邊，手輕輕撫摸著小姑娘的頭，布滿皺紋的臉緊貼在小芝的臉上，激動(dòng)地說(shuō)：“你這么照顧我，真是比我的女兒還親呀！”小芝連忙說(shuō)：“不，老奶奶，你這么慈祥，我以后還要為您做更多的事呢！”老奶奶兩眼濕潤(rùn)，沒(méi)再說(shuō)話，把小芝抱得更緊了……
村子里的人知道這件事后都說(shuō)：“她們雖不是親人1，卻勝似親人！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
這是一輛普普通通的客車，車上的人不少，但還有幾個(gè)空位。因?yàn)樯宪嚨臅r(shí)間晚了點(diǎn)，只能坐在靠后面的位置上。兩個(gè)大人一個(gè)小孩坐著一張雙人坐，不是很擠，好像還剛剛好。當(dāng)然，這得歸功于我那苗條的身材不占地。
小家伙興奮了沒(méi)一會(huì)就睡著了。小小的腦袋靠在我身上感覺(jué)很溫暖。他剛開(kāi)始還在玩手機(jī)上的斗地主，沒(méi)一會(huì)也收拾手機(jī)打算睡覺(jué)了。
沒(méi)一會(huì)，他也把胳膊伸過(guò)小家伙，搭在我肩膀上睡著了。雖然給壓的有點(diǎn)不舒服，可看著身邊已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的一大一小，突然感覺(jué)自己很幸福。
有的`人，真的遇見(jiàn)了就是一輩子。比如我和他。我的執(zhí)著也好，命運(yùn)的安排也罷。不管怎樣，這幾年，陪在我身邊的那個(gè)人，一直都沒(méi)變過(guò)。
不禁想起上學(xué)那會(huì)，每次坐車去學(xué)校，都是自己一個(gè)人�？粗徸系哪切┠吧娜耍B睡覺(jué)都變得小心翼翼。生怕錯(cuò)過(guò)了下車地而沒(méi)人提醒。直到遇見(jiàn)了他，每次坐車，身邊的人就沒(méi)再變過(guò)。而自己無(wú)論是睡著還是醒著，都不再擔(dān)心會(huì)下錯(cuò)車。
暖暖的陽(yáng)光透過(guò)車窗照的人一陣犯困，可是看著身邊的人，突然間就有點(diǎn)舍不得入睡。光陰甚好，我身邊坐著的，都是生命中的摯愛(ài)。有怎能舍得入睡。
真的很感謝生活，感恩生命中的相遇，感謝我的身旁坐著的，一直都是你。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今年暑假，我和哥哥懷著激動(dòng)的心情到三亞玩。
來(lái)到亞，自然少不了潛水這個(gè)項(xiàng)目，我們先坐船到潛水圣地----分界洲島，這里是度假者的天堂，我見(jiàn)有很多人潛水，我們租了兩件潛水衣，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的訓(xùn)練，終于要下海了，我坐上船來(lái)到海中央，穿上德國(guó)造的潛水服從船上跳了下去，先開(kāi)始水很渾濁，用潛水手電筒也只能看見(jiàn)一些水草，我心驚膽戰(zhàn)，潛到4米深的時(shí)候，整個(gè)海底世界全部展現(xiàn)在我的眼前了，突然撞到了一個(gè)硬硬的東西，是珊瑚礁！珊瑚上鋪滿了形形色色美麗的植蟲動(dòng)物，看著這些獨(dú)特的景色，我驚呆了。海底的花，石，植物，貝殼類動(dòng)物，一接觸到被分解的光線，就會(huì)在邊緣顯出太陽(yáng)的七種不同的顏色。
在完全失重的條件下，我在水里游來(lái)游去，這時(shí)，哥哥一下子把我拉到10米深的地方，哇！一群“塑料袋”向我們游來(lái)，原來(lái)是一群水母。管狀的箱水母伸出它們藍(lán)色的觸須，一連串地飄在水中；原型的`月牙水母打開(kāi)乳白色的傘，套著藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光；在黑暗中，更有發(fā)光的球形水母，發(fā)出磷光為我們照亮。我看見(jiàn)一只章魚仔沙子里，我本能的撲了過(guò)去，想抓住它，誰(shuí)知道這家伙噴了我一臉的墨汁，還是跑了………我來(lái)到珊瑚礁，一看時(shí)間要到了，便游了上去，看見(jiàn)一個(gè)河豚，我按了他一下，一下子肚子就有皮球那么大，真有趣！
潛水真好玩��！使我終身難忘！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線，如：塑膠操場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)……可我最喜歡的校園風(fēng)景線，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室！
我們班的教室是全校最大的一間教室，因?yàn)槲覀儼嗟娜藬?shù)是東環(huán)小學(xué)的“巨無(wú)霸”！這個(gè)教室位于東環(huán)小學(xué)后門進(jìn)門后左側(cè)綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽(yáng)西曬。一下課，從我們班教室出來(lái)，便可以在學(xué)校的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)和學(xué)校后花園之間任意穿梭！從三年級(jí)起到現(xiàn)在，我們已在這個(gè)教室度過(guò)了差不多四個(gè)學(xué)期了。下面我?guī)Т蠹胰タ匆豢窗桑?/p>
我們班教室的走廊外墻，是一塊對(duì)外展覽板，上面貼著我們班同學(xué)制作的精美手抄報(bào)。教室的正前方是一塊約有3、4米長(zhǎng)的大黑板，大黑板被平均分成四個(gè)格，輕輕地推開(kāi)中間的兩個(gè)格，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大黑板后面隱藏著一塊電子白板。大黑板的上方是八個(gè)醒目的大字：自覺(jué)自信，樂(lè)學(xué)善思，這八個(gè)字一直激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書吧，里面放著許多班級(jí)圖書。大黑板的左側(cè)有一個(gè)專欄，上面張貼著我們的班級(jí)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀。大黑板的.右側(cè)是一個(gè)布告欄，用來(lái)貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對(duì)面，也就是我們班教室的后墻，一眼望去，首先映入眼簾的是位于正中央的四個(gè)蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊后墻就是一個(gè)大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學(xué)的各種好作品，有作文、作業(yè)、書法、手抄報(bào)等。教室的四周還懸掛有同學(xué)們親手制作的小手工……
每天，我們就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)。上課時(shí)老師在講臺(tái)上有聲有色地給我們講課，同學(xué)們?cè)谙旅嫒褙炞⒌芈?tīng)課。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锪奶�、討論，天天都過(guò)得這么開(kāi)心！
教室啊教室，你永遠(yuǎn)是我心中最美的校園風(fēng)景線！
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