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漫畫(huà)老師四年級(jí)老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的漫畫(huà)老師四年級(jí)老師作文，歡迎大家分享。
漫畫(huà)老師四年級(jí)老師作文1
他很年輕，20歲出頭，有一個(gè)獨(dú)特的發(fā)型,頭上像頂著一個(gè)鍋蓋。戴著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，一雙眼睛不大，在鏡片后閃閃發(fā)光。他就是我的班主任、語(yǔ)文老師——付老師。
別看付老師是一位語(yǔ)文老師，可是他的語(yǔ)文課，內(nèi)容很簡(jiǎn)單。第一節(jié)課是學(xué)生字，第二節(jié)課就是默寫(xiě)生字。我們都覺(jué)得很單調(diào)，認(rèn)為付老師的語(yǔ)文課，也僅限于此了。
付老師教我們的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)他能教我們很多知識(shí)：他在語(yǔ)文課上給我們講寫(xiě)作，生動(dòng)風(fēng)趣;他在托管課上教我們打手語(yǔ)，意味深長(zhǎng);他在體鍛課上陪我們長(zhǎng)跑，全校唯一……最有趣的是他在班會(huì)上給我們上心理課。
有一次,付老師領(lǐng)我們做了個(gè)心理實(shí)驗(yàn)。他讓我們先把各自最好朋友的名字寫(xiě)在紙上,又把六個(gè)跟自己關(guān)系不太好的人的名字寫(xiě)在紙上。然后，讓我們依次劃掉一個(gè)人的名字,直到留下一個(gè)自己最喜歡的朋友的名字。我們完成之后，付老師給我們講了一個(gè)感人的故事：美國(guó)哈佛大學(xué)也做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們讓實(shí)驗(yàn)者都在白板上寫(xiě)上自己的愛(ài)人、孩子、父母的'名字，然后依次劃掉,實(shí)驗(yàn)者最終淚流滿面地留下了自己的愛(ài)人的名字，因?yàn)橹挥凶约汉蛺?ài)人才能白頭到老，過(guò)完這一生。付老師用這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：要珍惜今天和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，珍惜同學(xué)之間的友誼，因?yàn)槲覀儾恢烂魈鞎?huì)怎樣。語(yǔ)文老師能給同學(xué)們上心理課，真是讓我們從心里佩服付老師。
這就是我們的班主任付老師。他不僅給我們上語(yǔ)文課，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕⒃鯓咏挥�。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)付老師眼鏡后面的那雙眼睛，充滿了無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
漫畫(huà)老師四年級(jí)老師作文2
我們一班從一年級(jí)到現(xiàn)在總共有三位班主任，我要跟大家介紹的是其中的一位。
她姓劉，三年級(jí)和四年級(jí)時(shí)擔(dān)任我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，要問(wèn)我為什么介紹她，那是因?yàn)樗幸粋�(gè)很大的特點(diǎn)，就是非常幽默。她中等個(gè)子，戴著一副近視鏡，經(jīng)常梳著個(gè)馬尾辮，還愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)鞋，看起來(lái)總是活力四射的。
劉老師經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，她可不是一般的幽默，說(shuō)通知能講出笑話，就連講數(shù)學(xué)題都能把我們逗笑。
我記得三年級(jí)時(shí)的一天，劉老師給我們布置了一個(gè)數(shù)診作業(yè)，老師判完之后就把數(shù)診發(fā)下來(lái)讓我們改錯(cuò)，可是有一位同學(xué)過(guò)了好幾天也沒(méi)有把改錯(cuò)交給劉老師，劉老師實(shí)在是等急了，于是就對(duì)那位同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么還不交你的陳年老數(shù)診呀?我都等了八百天了!”同學(xué)們都笑得前仰后合的，我把肚子都笑疼了。那位同學(xué)也覺(jué)得不好意思了，趕緊把數(shù)診交給了劉老師。
還有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)書(shū)上有一道判斷對(duì)錯(cuò)的題，其中有一道題目是：“一個(gè)老奶奶有十五千克”，有的同學(xué)一看這么簡(jiǎn)單，想都不想上去就答，當(dāng)我們做完后，劉老師開(kāi)始跟我們對(duì)答案，她說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)事走在路上會(huì)看見(jiàn)一個(gè)只有十五千克的老奶奶呀?那不得嚇一跳呀，小孩子也沒(méi)這么輕吧!”我們又被劉老師逗樂(lè)了。我想到自己思考題目時(shí)也不聯(lián)系實(shí)際，肯定會(huì)讓人笑掉大牙的`，以后可不能再這樣不認(rèn)真了!我們?cè)趧⒗蠋煹恼n上不僅能學(xué)到許多知識(shí)，還總是能開(kāi)開(kāi)心心的。
這就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。我想如果有世界上最幽默老師的比賽，那一定非劉老師莫屬了，你們認(rèn)為呢?
漫畫(huà)老師四年級(jí)老師作文3
我以前的數(shù)學(xué)老師費(fèi)老師，雖然她已經(jīng)已經(jīng)不再帶我們了，但她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)的面孔一直回蕩在我的心中。
她個(gè)子不太高，兩只疲憊的眼睛下掛著一只高高的鼻梁，費(fèi)老師很嚴(yán)厲，每當(dāng)我們犯了一些錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)非常負(fù)責(zé)任的糾正我們，雖然老師對(duì)我們有些嚴(yán)厲，但我們班的同學(xué)們依舊很喜歡她。費(fèi)老師的身體由于長(zhǎng)年代課辛苦勞累經(jīng)常生病，而她卻沒(méi)有因?yàn)椴∧Ф丝s。
記得有一次，費(fèi)老師在走路時(shí)腳崴了但她卻沒(méi)有因?yàn)槭軅丝s，反而堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)一直努力上課，她坐著輪椅，腳上還打著石膏，每天坐著輪椅來(lái)給我們上課，這是我見(jiàn)到的老師中最難能可貴的精神。費(fèi)老師雖然受傷了，但對(duì)我們的要求一絲都沒(méi)有懈怠，我們班的同學(xué)也沒(méi)有辜負(fù)老師的'期望，期末考試在年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
記得還有一次，費(fèi)老師感冒的很嚴(yán)重，聲音非常的嘶啞，但還努力的給我們大聲講著每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我的鼻子一陣酸楚，看著她那充滿著血絲和疲憊的眼睛，我慢慢理解了當(dāng)一個(gè)老師是有多么的不容易，于是我暗自下定決心上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，用優(yōu)異的成績(jī)回饋老師。
在費(fèi)老師的帶領(lǐng)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從全年級(jí)倒數(shù)第一變成了全年級(jí)第一，優(yōu)異成績(jī)的取得跟費(fèi)老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，費(fèi)老師雖然現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，但是在每位同學(xué)的心目中她依然是我們最可親可敬的老師，在這里我想對(duì)您說(shuō)費(fèi)老師，謝謝您。
漫畫(huà)老師四年級(jí)老師作文4
她的慈愛(ài)，如燦爛陽(yáng)光，溫暖著我；她的嚴(yán)厲，如雨中驚雷，警醒著我；她的話語(yǔ)，如指路明燈，啟示著我。她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的英語(yǔ)老師：杜老師。
杜老師的身形偏瘦，所以說(shuō)她的臉啊，頭啊，都很小巧。唯一不小的可能就是她的耳朵了，大如蒲扇，使人一眼望去首先注意到的就是她的耳朵。但你可別小看這雙耳朵，它們聽(tīng)起東西來(lái)靈敏得很，所以我稱杜老師為“順風(fēng)耳”老師！
就拿那次英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)吧，那天，由于聽(tīng)說(shuō)杜老師在別的.班被氣得發(fā)火了，所以同學(xué)們都嚇得不敢輕舉妄動(dòng)，頓時(shí)，緊張的氣氛覆蓋了整個(gè)教室。就在如此緊張的氣氛之下，有個(gè)大膽的同學(xué)伺機(jī)而動(dòng)，拍了拍別人的桌子問(wèn)：“喂，這道題怎么寫(xiě)？”讓這位同學(xué)沒(méi)料到的是杜老師已經(jīng)利用她的“順風(fēng)耳”捕捉到了他的聲音。只見(jiàn)她快步走向那個(gè)同學(xué)，厲聲呵斥：“怎么搞的，課上不認(rèn)真聽(tīng)，考試問(wèn)同學(xué)？！考試零分處理！”
你以為杜老師的“順風(fēng)耳”只有這一個(gè)技能嗎？不！還有一個(gè)讓所有同學(xué)聞風(fēng)喪膽的技能---聽(tīng)聲辨事。這個(gè)技能是這樣的，有一回，老師抽查同學(xué)背書(shū)，抽了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)背成了“Gran…grandpa，lookat…my…”“停！”杜老師立刻叫�！澳惚吵蛇@樣，肯定之前在家沒(méi)有背，等會(huì)找我重背！”就這樣，這個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)了他沒(méi)有背書(shū)，他羞愧的恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我們暗想：老師的耳朵神了！
杜老師的“順風(fēng)耳”雖然讓我們聞風(fēng)喪膽，但卻是強(qiáng)化我們學(xué)習(xí)效果的一大利器。在杜老師的諄諄教導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，我收獲了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。
我親愛(ài)的杜老師，謝謝您為我們的付出，您辛苦了！
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