小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
8月21日，爸爸媽媽和我到廬山游玩。一下車(chē)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一座巨大的山峰矗立在我的眼前�！巴�！這就是廬山！”我在廬山腳下看，發(fā)現(xiàn)廬山是由一塊塊大石頭組成的`。廬山的腰間纏繞著一片一片的云霧。接著，我們到廬山腳下玩起了漂流。
一開(kāi)始，我以為是從廬山的瀑布上滑下來(lái)，所以，臉紅了，手抖了，腳僵硬了，牙齒“咯咯”地響。媽媽爸爸都勸我：“你也太異想天開(kāi)了，怎么可能從瀑布上滑下來(lái)呢？”而我卻不以為然。開(kāi)始漂流了，其他人都滿懷高興的心情，可我很不情愿地?fù)Q上了救生衣，戴上了安全帽�！鞍�，試試吧！也許沒(méi)那么可怕。”我心里這樣想著。于是，工作人員把我們送到了充氣皮艇上，還給了我們兩個(gè)槳。我發(fā)現(xiàn)槳非常象鴨子的腳掌。難怪魯班能發(fā)明船槳�！鞍�！這皮艇底下怎么會(huì)有十二個(gè)小孔？”思考間，一股清泉就從孔子里涌了上來(lái)。我捧了口水，往嘴里倒。清泉甘甜可口，好喝極了！可接下來(lái)發(fā)生的事可不是一個(gè)“怕”字了。
我們從“滑梯”上漸漸飄下來(lái)。“啊……”不叫怎能罷休？哎，終于回到平靜的水潭里了，終于可以休息一下了。可是我剛想休息，不知誰(shuí)在搗鬼，撞了我們一下。正好，這一撞把我們又撞到了“滑梯”上。我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。不知怎的，這一下我的嗓子怎么不“唱歌”了，我覺(jué)得奇怪。當(dāng)然，我的情緒也不那么嚴(yán)肅了，漸漸地從“雷雨”轉(zhuǎn)“中雨”，“中雨”轉(zhuǎn)“小雨”……最后從“多云轉(zhuǎn)晴”。哇，這漂流真是刺激、好玩！就這樣，我們共漂過(guò)了十九關(guān)，水流落差達(dá)190多米。我回頭看了看，這“滑梯”有長(zhǎng)有短，長(zhǎng)的好似長(zhǎng)城，短的似乎才幾米長(zhǎng)。真是一漂難忘��！
只要再來(lái)廬山，我還要漂流！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
哎！時(shí)間過(guò)得真慢啊！不知道我的卷子錯(cuò)在那兒呢？我語(yǔ)文只考了八十六分爸爸回來(lái)會(huì)不會(huì)打我一頓呢？我的心里想有一只貓?jiān)趤y抓，感到忐忑不安極了。真想長(zhǎng)一對(duì)順風(fēng)耳和千里眼看到家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)呀！
爸爸在我的千呼萬(wàn)喚下終于回來(lái)了，我看見(jiàn)爸爸嚴(yán)肅的表情和遞過(guò)來(lái)的.考試卷，我的心里“撲通，撲通”地跳個(gè)不停，像要從嗓子眼兒里跳出來(lái)了一樣。當(dāng)我攤開(kāi)考試卷時(shí)，看見(jiàn)那么多不應(yīng)該錯(cuò)的題，我感到又自責(zé)又后悔，考試的時(shí)候?yàn)槭裁床蛔屑?xì)檢查呢？
你看，看拼寫(xiě)詞語(yǔ)我把“順序”寫(xiě)成了“迅速”，我讀了一半的拼音就急著寫(xiě)，真是媽媽常批評(píng)的拿了半節(jié)就開(kāi)跑啊！還有一個(gè)錯(cuò)就是填關(guān)聯(lián)詞，我選擇了因?yàn)椤浴桶丫渥幼兂煽凑n外書(shū)，不能提高作文水平真是天方夜譚，還有一道修改病句更是錯(cuò)得離譜。我在不約而同的前面隨隨便便加了一個(gè)“我”字，不約而同的意思是：沒(méi)約定而大家意見(jiàn)相同。難道我變成兩個(gè)人嗎？
還有作文，我把寫(xiě)事的作文寫(xiě)成了寫(xiě)人的作文，沒(méi)有認(rèn)真讀題審題就開(kāi)始寫(xiě)，怎么會(huì)不犯錯(cuò)呢？老師扣我八分，也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
看了這張卷子，我在心里暗暗下定決心在今后的考試中我要認(rèn)真讀題審題，經(jīng)過(guò)思考后，再去答題。再也不會(huì)不經(jīng)過(guò)思考就匆忙下結(jié)論了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們的學(xué)�！褪袼{(lán)湖郡小學(xué)，座落在北部新區(qū)。他是一個(gè)美麗、充滿快樂(lè)的地方。只要你進(jìn)去，就會(huì)有一種溫馨、和睦的感覺(jué)涌上心頭。這里春天陽(yáng)光明媚；夏天綠葉成蔭；秋天天高云淡；冬天寒梅怒放。
來(lái)到校園門(mén)口，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)校門(mén)旁的石碑上寫(xiě)著一行字——千載一心，四海為量。它蘊(yùn)含著巴蜀國(guó)際學(xué)校的胸懷。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的就是我們的室內(nèi)籃球場(chǎng)和綠草如茵的大操場(chǎng)，操場(chǎng)四周有四條紅色的環(huán)形跑道，每條道有200米那么長(zhǎng)。我們就在這里做操、上體育課。操場(chǎng)四周2米高的圍欄上貼著我們國(guó)際明星的一張張笑臉。
繼續(xù)前行就到了我們的門(mén)廳，門(mén)廳的左前方有一堵笑臉墻，墻上全貼著巴蜀國(guó)際孩子最燦爛的笑臉。門(mén)廳的左邊墻上掛著我們巴蜀八十年來(lái)的一些老照片。而門(mén)廳的正前方橫梁上，寫(xiě)著我們學(xué)校的教育理念——與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)。
穿過(guò)門(mén)廳，就來(lái)到了用石頭鋪成的名人廣場(chǎng)，給人一種厚重的感覺(jué)。廣場(chǎng)兩邊立著許多古今中外赫赫有名的任務(wù)的畫(huà)像及介紹。有孔子、阿基米德、屋天維、牛頓、李嘉誠(chéng)、達(dá).芬奇和孫中山。我們?cè)谂c名人的對(duì)話中獲得成長(zhǎng)。
再往里走，就來(lái)到了我們的心愿林。里面的`樹(shù)是我們一年級(jí)時(shí)種下的，樹(shù)根底下埋著我們的愿望。我們常到這里來(lái)捉迷藏。
瞧！那片地里躺著一個(gè)個(gè)金色的大南瓜。告訴你，那是我們的陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)里面是我們自己種下的蔬菜。
沿著石板路繼續(xù)往前，就到了迪斯尼樂(lè)園了，那里常年洋溢著孩子們的歡笑聲，那里也是我們最喜歡去的地方。
繞了一圈，該回到學(xué)校中心了，這里有我們的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓就更不一般了，整個(gè)樓成回字形。清晨，從教室里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。教學(xué)樓里面有一顆黃角樹(shù)，不知過(guò)了多少年，他依然挺拔，就像寒冬里的松柏，蟒蛇口里的雄鷹。那天井中的芭蕉有3層樓高，常年蔥綠，給校園增添了生命的色彩。
這就是我們的校園，只要你愿意用你那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去認(rèn)真觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里的美麗真是無(wú)處不在。走進(jìn)巴蜀園，走進(jìn)快樂(lè)園；走進(jìn)巴蜀園，走進(jìn)創(chuàng)造園；走進(jìn)巴蜀園，走進(jìn)成長(zhǎng)園。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
以前我上幼兒園時(shí)，看著同齡人在廣場(chǎng)上飛快地滑著滑板，心里就很癢癢，要是滑板上站著的人是我該多好啊!于是我請(qǐng)求媽媽幫我買(mǎi)一個(gè)滑板，媽媽也同意了。
不久，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，我欣喜若狂，抱出去就想玩。沒(méi)想到腳還沒(méi)有站穩(wěn)，就從滑板上摔了下來(lái)。我很不甘心，以為是太激動(dòng)的原因，于是我放平心態(tài)，裝備再來(lái)一次，但還是從滑板上跌了下來(lái)，我很生氣，把滑板抱起來(lái)就要回家。爸爸走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)一樣?xùn)|西耐心是最基本的，其次是方法。你應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)練，不要急于求成�；鍛�(yīng)該先扶著東西滑，等那樣能滑很遠(yuǎn)時(shí)才可以練不扶東西滑�！�
我聽(tīng)了爸爸的話，滑滑板的.技術(shù)果然突飛猛進(jìn)，滑得得心應(yīng)手了。
學(xué)會(huì)滑滑板后，我非常開(kāi)心，雖然這是一件小事，但畢竟是一個(gè)難得的本領(lǐng)，更明白了學(xué)本領(lǐng)的技巧。
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