四年級的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我的媽媽像兔子。每天早上，如果我上學(xué)快要遲到了，她就得跑得比兔子還快，我有點不高興了，我還是跑步第一呢！
我的媽媽還像一頭老虎。如果我考不到100分，媽媽就會對我大吼：“我以前對你說了多少遍？我是不是跟你說過了，要認(rèn)真看題目！嗯？我是不是說過？”嚇得我趕緊說：“媽媽，這次我考得不好，下次我會努力的！”
有時候，媽媽像一只山羊，開心的時候就回想著童年，媽媽還經(jīng)常對我說：“媽媽小時候經(jīng)常玩游戲�！倍宜_心的時候說話就很溫柔，我也很開心。
不過前面的.象征都是偶爾的，媽媽大多數(shù)都像公雞，每天早上，媽媽都會對我說，她每天晚上都會去我的臥室問我：“優(yōu)優(yōu)，睡著了沒？”我是不會回答的，我那時候都睡著了呢！每天早上，媽媽都起得很早，她還要給我和爸爸做飯呢。
這就是我親愛的媽媽。
媽媽，節(jié)日快樂！
四年級的作文 篇2
考試名落孫山后，你會沮喪；宣布“先進(jìn)學(xué)生”時沒有你，你會沮喪；媽媽晚上不能回家時，你會沮喪，而我在失敗后會沮喪。
看著別的小朋友可以在廣場上騎自行車，只有5歲光景的我，也讓媽媽給我買了一輛童車。有4個輪子的時候，，我可以在廣場上得意洋洋地騎著。后來，我 的爸爸便給我下掉了兩個小輪，我便沒那么順利了，一騎就會摔個人仰馬翻，接下來便是號啕大哭起來，摔了幾次后，我更是打起了退堂鼓，沮喪得低下了頭，準(zhǔn)備 放棄騎兩輪車。在那沮喪的時刻，爸爸和藹可親地對我說：“學(xué)什么都要把它學(xué)精通�！闭Z重心長的話語讓我有了繼續(xù)學(xué)習(xí)騎自行車的強烈念頭，后來，我在別人眼 里就成了數(shù)一數(shù)二的自行車高手。在沮喪時刻，一句簡單的`話讓我渾身充滿了力量，找到了前進(jìn)的方向。
后來，我看著歌星們抱著吉他在舞臺上演出無比的榮耀與自豪，我也想學(xué)習(xí)吉他了。我迫不及待的給媽媽說了，望子成龍的媽媽滿口答應(yīng)，我也是如愿以償， 滿懷激情的我踏上了期盼已久的吉他之路，心中更是充滿無限遐想。可剛?cè)W(xué)，老師就給了我當(dāng)頭一棒，原來學(xué)吉他這么難，我便沮喪地回了家，可好強的我經(jīng)過一 番激烈的思想斗爭之后還是打算硬著頭皮學(xué)，我重振旗鼓接著學(xué)習(xí)，可是吉他的學(xué)習(xí)是有時候簡單，有時候難，在簡單時，我會興高采烈地回家，在困難時，一不會 彈就會被老師批評，回家時就會沮喪萬分。這時，沮喪的克星就出現(xiàn)了，那就是我的媽媽，在我沮喪時，她每次都會和爸爸一起勸我，這時，我的心中仿佛雨過天 晴，便開始了新的旅程，繼續(xù)學(xué)習(xí)。在一次次沮喪過后，我的吉他水平已經(jīng)很不錯了。在我們班上名列前茅。
正是因為經(jīng)歷了一次又一次沮喪的時刻，我才知道該怎么擁有，怎么付出。感謝這沮喪的時刻，感謝這錘的打擊和磨煉造就了一塊美玉。
四年級的作文 篇3
“小貓咪”其實是我們班的一個女同學(xué)，你看見這個名，會想到什么呢？下面的文章，會給你一個答案。
“小貓咪”這個名，其實是我給她起的，因為我和她喜歡貓，所以我就給了她這個花名；而且這個名，還是根據(jù)她的本人特點起的。
“小貓咪”有一個小丸子的發(fā)型，頭上從來不帶頭飾，可一樣可愛。一張雪白的小臉蛋，微露幾分血紅，看起來像一朵睡蓮。兩顆大眼睛，在燈光的照耀下，閃爍著星光。鼻子小小的，很精致。小嘴巴即使都很紅潤；發(fā)出的'聲音有著糖果一樣甜潤，讓人聽了心里涼快起來。
有一次上公開課，鄭老師課前的時候，讓“小貓咪”讀了一段文章�！靶∝堖洹痹谧x文章時我觀察了一下，“小貓咪”讀書時眼睛不停地閃射出光芒。臉蛋像日本的卡通女孩。這時的外貌讓我想起舅舅的那只貓，口饞的小貓在祈求舅舅給它食物；又像一只肚子餓了的小貓再問主人“我?guī)讜r有食物吃？”。他讀書的聲音躍然動聽，甜甜的水果糖；我仿佛聽到一種有誘惑力的聲音，在說：“來吧，來吧！”大腦就和聲音叫較了勁，開始了戰(zhàn)斗。
有一次課間休息，我發(fā)現(xiàn)“小貓咪”就是一只貓，連喝水也像。
看來我這個朋友，你沒見過就不信！
四年級的作文 篇4
從小，我就與母親不和，似乎處處我都與母親做對。在我眼里，一切都是不公平的。也許，我就是那顆被上帝咬過的蘋果，并且咬下的傷痕最為深刻。可能上帝對我這顆蘋果過于偏愛了吧，我常常這樣安慰自己。
在上小學(xué)的時候，母親的要求便對我非常嚴(yán)格。每當(dāng)我在家里寫作業(yè)時，只能眼巴巴的望著其他的小朋友在樓下快樂的玩耍，在這時，我便對母親有了憎恨。在我眼中，母親就是一堵墻，讓我的童年與世隔絕，黯淡無光。記得三年級時，母親領(lǐng)我去學(xué)琴，這更加令我厭惡。因此，每一次學(xué)完后我都不好好練習(xí)，以此消磨時間，本來我本不充裕的時間，被各種補習(xí)班剝削得所剩無幾。我的心靈仿佛有一堵墻，
漸漸地，我步入了初中的.殿堂，各種學(xué)習(xí)的競爭讓我目不暇接。慢慢的，我看到其他同學(xué)學(xué)習(xí)都很吃力，我才恍然大悟。原來母親小學(xué)時的諄諄教誨，都是為了我的將來。這時，我心中的墻仿佛突然被擊開，世上的一切都變得明亮起來。
母親，感謝您，是您的教導(dǎo)讓我有了今天的成績，在您的指引下，我將會不斷向前……
四年級的作文 篇5
上課鈴剛剛響過，老師拿著一個盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。
老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這里面裝
的是一個活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的'說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學(xué)上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學(xué)把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學(xué)上去看，看完后這些同學(xué)也笑著回到了座位上，同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開給我們看，原來里面只是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對我IPRL說：“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉�！鳖D時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學(xué)生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學(xué)好本領(lǐng)，報答老師。
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