四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽(tīng)嗎？如果想，就接著往下看吧！在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽(tīng)后覺(jué)得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎？可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的�。∮谑俏曳艑W(xué)回家寫完作業(yè)就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用；然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢？大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑，太奇怪了！因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的.時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪！水還是沒(méi)灑！老師說(shuō)得太對(duì)了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功�。√腥だ�！這是什么原因呢？這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘！我去書中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪！因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了！呵呵！這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪！嘻嘻……
四年級(jí)作文 篇2
我以前讀過(guò)許多名人的作品，比如老舍的《駱駝祥子》、冰心的《繁星春水》、高爾基的《童年》等等�？晌椅í�(dú)沒(méi)有讀過(guò)歐陽(yáng)修的文章，可我今天就要去歐陽(yáng)修的家中，去和他一起探討“怎樣才能修改好文章”。這心里還真是有一點(diǎn)緊張。
我敲過(guò)門，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲，過(guò)了一會(huì)兒，門開(kāi)了，只見(jiàn)一位非常慈祥的老人，原來(lái)他就是歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修穿著拖鞋，一身極其樸素穿著來(lái)迎接我�！澳愫�，很高興能夠見(jiàn)到您!”“我也很高興能夠見(jiàn)到你，來(lái)找我有什么事需要我?guī)椭鷨�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我這次來(lái)時(shí)希望能夠和你一起探討一下怎樣才能將文章修改好呢?”“好啊，你跟我來(lái)吧！”歐陽(yáng)修很爽快的答應(yīng)了。進(jìn)了他的`書房。就感覺(jué)學(xué)習(xí)氛圍非常濃，好像讓人進(jìn)來(lái)就不想走的感覺(jué)�！罢�(qǐng)坐。”“好的，謝謝！”“來(lái)，你現(xiàn)在的問(wèn)題是不會(huì)修改，修改文章講究?jī)纱簏c(diǎn)：一、小改，二、大改。我先給你說(shuō)說(shuō)這小改。所謂小改，就是看看有無(wú)錯(cuò)字病句，用詞是否恰當(dāng)，詞句是否精煉，做到字斟句酌。明白了嗎？”“明白了,你再給我講講這大改吧……”“恩，我知道了!”“孩子，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，努力學(xué)習(xí)，你會(huì)成功的!”聽(tīng)了這句話，我似乎長(zhǎng)大了�！昂昧�，今天就到這里吧，下次見(jiàn)！”“好，再見(jiàn)！”
拜訪了歐陽(yáng)修，我又做著時(shí)光穿梭機(jī)會(huì)帶了 世紀(jì)。這次拜訪歐陽(yáng)修，讓我長(zhǎng)了不少的知識(shí)！
四年級(jí)作文 篇3
父母一直說(shuō)，我懂你，我懂你們童年，你們童年就是玩嗎？可這真的是童年嗎？我忍不住問(wèn)一句你懂童年嗎？
我的童年是玩，是迷失于手機(jī)游戲，而“玩”的意義你懂嗎？是玩跳皮繩、跳繩、翻花繩……但并不是玩手游，在幼兒的我們打打游戲，看看電視這一天也就過(guò)去了。但父母的童年做了很多有意義的事，幫父母洗洗碗，擦擦窗子，自己的自主能力變強(qiáng)，讓親情更濃厚。
就像《小王子》這部電影里的小女孩一樣，是個(gè)“草莓簇人”，沒(méi)有自主能力，心理十分脆弱，這跟我們一般孩子一樣根本沒(méi)有自主能力。
人生中一共有四個(gè)年：童年、青年、壯年、老年。而在童年我們應(yīng)該去做有意義的事，去親近家人、親戚，而不是沉迷于電子產(chǎn)品、看電視。
童年，孩子們最愛(ài)的年，無(wú)憂無(wú)慮的，開(kāi)心的'生活，看電視便是家常便飯，玩電腦便也不可少啰！但童年里連一些事都沒(méi)有做，難道童年只是玩的嗎？現(xiàn)在的孩子有多少可以在小學(xué)不戴眼鏡，不戴眼鏡的孩子簡(jiǎn)直就是個(gè)大熊貓、國(guó)寶。這些都來(lái)源于童年的時(shí)候多玩游戲、玩電腦、看電視造成的。
你懂童年嗎？
四年級(jí)作文 篇4
因?yàn)榕_(tái)風(fēng)“菲特”影響，我們晚上九點(diǎn)三十分臨時(shí)從莫干山趕到德清縣城。
當(dāng)時(shí)，我正在和朋友們下棋，突然聽(tīng)到爸爸大叫：“不好啦！泥石流要來(lái)啦！大家快整理行李，準(zhǔn)備去德清縣城�！�
聽(tīng)到這壞消息后，我迫不及待地飛奔到房間，對(duì)著媽媽大喊：“媽媽，快，快，馬上整理行李，往德清縣城逃。”
可媽媽還是一副淡定的樣子，“你開(kāi)什么國(guó)際玩笑�。坎豢赡苡心嗍鞯�.，早上都說(shuō)過(guò)了�！边^(guò)了一會(huì)兒，爸爸急急忙忙地沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)整理行李�！眿寢屵@才醒悟過(guò)來(lái)。
這時(shí)，我往外一看，樹(shù)木被風(fēng)刮在地上，道路已變成汪洋大海。在這兒的人們紛紛逃離，警察也來(lái)了。準(zhǔn)備好行李，我們跟著警察，慢慢地下山。路上不見(jiàn)一個(gè)人的影子，好像他們都先逃了。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，我開(kāi)始害怕起來(lái)，心想：我們會(huì)不會(huì)被困在山上？能不能活下去？一連串的想法讓我非常非常害怕，心怦怦地快速跳動(dòng)。
終于，我們安全下山了，我的心才平靜下來(lái)，事后想想，真是驚險(xiǎn)��！
四年級(jí)作文 篇5
今天，我去朋友家玩了一大通！
我們到他家，先玩“走棋子”，沒(méi)想到，我到最后一格時(shí)，竟然要求后退到起點(diǎn)！無(wú)奈……
玩夠了，我們下去打羽毛球，我先打出一球，沒(méi)想到他的技術(shù)還挺高，一下子把球打了回來(lái)，我連忙跳起來(lái)“還擊”……
不知不覺(jué)中，快回家了，朋友的爸爸回來(lái)了，我們一起下去，朋友也隨手拿了幾個(gè)“炮”下去。
誰(shuí)知，這是我第一次拿我最怕的`物品之一——火！然而，朋友拿的炮也是“煙霧彈”！
我一下去，叔叔要拿很多東西于是讓我去陪朋友玩，而且炮也是要火點(diǎn)的，朋友不敢，我只好顫顫地接過(guò)打火機(jī)，把一個(gè)炮點(diǎn)燃，它的頭頭馬上冒出火星兒，我嚇得馬上把它扔出去，燒完了頭頭，他就不斷地冒出煙霧，真有趣！我馬上小心翼翼地把另外幾個(gè)“煙霧彈”點(diǎn)燃，但還是還被燙著了，我喃喃自語(yǔ)道：“唉，我想玩火，卻差點(diǎn)被火玩兒了！”
今天我真開(kāi)心��！
四年級(jí)作文 篇6
獨(dú)自走在熟悉的街，看著身邊陌生的人群，我低著頭，漫無(wú)邊際的走著；沒(méi)人注意我的存在，無(wú)人在意我的寂寞。天陰沉沉的，雪花時(shí)不時(shí)飄落在我寫滿孤寂的臉，心底涌出一種莫名的`心酸；我下意識(shí)地用手拉攏衣襟，去遮住半張快被孤單凍結(jié)的臉，放進(jìn)衣兜的手依然冰涼。
在這新年的第一天里，我開(kāi)始將自己的思念凍結(jié)，封存在這個(gè)寂寞的季節(jié)。我找不到可以開(kāi)心的理由，也抓不住這新春快樂(lè)的手；抬頭望著灰朦朦的天空，讓刺骨的風(fēng)肆意吹入胸襟，刺痛了心，傷透了情；心緒凄涼如滿空飄舞的雪花，不知將在何處墮落；家，又在何方。
不知道還要等多久，也不知該等到什么時(shí)候，就這樣靜靜地等待，等待著日夜的思念，等待著情感的終點(diǎn)站。在等待中感受著沒(méi)人疼愛(ài)的滋味，承受著心痛，習(xí)慣著孤單，回憶著心碎；等你等了好久，就在這沒(méi)有你的日子里，讓自己一天天慢慢老去，無(wú)怨無(wú)悔的為你守候。
假如今天有你，我會(huì)將你擁入懷里，用我一生的執(zhí)著為你一生守護(hù)；假如今天有你，我會(huì)緊牽你的手，用我全部的愛(ài)為你將陰霾的天撐住；哪怕我會(huì)凜涼，哪怕我會(huì)凍僵，因?yàn)橛心愕呐惆�，我的心，就�?huì)溫暖。
四年級(jí)作文 篇7
“人無(wú)禮不立，事無(wú)理不成，國(guó)無(wú)禮不寧”這句名言時(shí)刻鞭策著我們要做個(gè)文明人。
那是一個(gè)星期六的下午，天下著蒙蒙細(xì)雨，小雨點(diǎn)滴滴嗒嗒地打在雨傘上，像一首優(yōu)美旋律的歌。我和媽媽懷著愉快的心情乘坐公交車回家。車上人聲鼎沸，熱鬧非凡。當(dāng)車走到興田路口的一個(gè)十字路口時(shí)，司機(jī)突然一個(gè)急剎車，車上的乘客頓時(shí)不受控制地前俯后仰。“怎么回事？”“是綠燈啊！”“還會(huì)不會(huì)開(kāi)車！”大家紛紛埋怨司機(jī)。司機(jī)不僅沒(méi)與乘客理論，還微笑著指著前面幾米處路中間的一個(gè)人說(shuō)：“讓他先過(guò)去吧！”乘客們順著司機(jī)手指的方向看著正走在斑馬線上的那個(gè)人，紛紛指責(zé)說(shuō)：“這人真是不要命了！”“他沒(méi)長(zhǎng)眼睛？”……司機(jī)嚴(yán)肅地說(shuō)：“乘客們，我們讓讓他吧，他也真不容易！”這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人竟然是位年過(guò)六旬的殘疾人。一手拄著拐杖，一手撐著傘，一步一步地向前艱難地挪著。車?yán)镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，乘客們的臉也“刷”得紅了。5分鐘過(guò)去了，殘疾人終于走到了馬路對(duì)面，他回頭給司機(jī)、乘客們一個(gè)微笑。就在這時(shí)，信號(hào)塔上顯示著又一個(gè)紅燈，可乘客們毫無(wú)怨言地等待著。
我為這件事點(diǎn)贊！禮讓斑馬線，“讓”出一個(gè)城市的`文明與溫度！就讓我們攜起手來(lái)，一起做個(gè)禮讓斑馬線的好市民，做個(gè)文明的使者！
四年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)有一位同桌，他可以是男的，也可以是女的；他可以是你的朋友，可以是你的對(duì)手（學(xué)習(xí)對(duì)手）；他可以是學(xué)習(xí)很突出的，也可以是排名中等的.。我自從和陳依銘坐后，我常常把她弄哭，她去告周老師，鬧得我和她都不高興。就在今天，我和她就發(fā)生了不愉快的事情，這件事真讓我后悔。
今天中午，我和王鐵爾等人在玩林宏洲的畫畫游戲。本來(lái)是很高興的，一坐到位子上就不怎么高興了，我怎么也進(jìn)不去，一生氣，就有點(diǎn)暴力傾向，就把她的椅子拉開(kāi)，差不多拉開(kāi)了100多度，也不知為什么他就哭了。她那么一哭，我就心里就有點(diǎn)玄了，萬(wàn)一她去告周老師怎么辦。沒(méi)想到，她真地去告周老師了。我理直氣壯地說(shuō)：“反正我有理由，你有種去了就別再給我回來(lái)。”當(dāng)她走出教室的時(shí)候，我也怕周老師找我太多麻煩。我就爬到椅子上看他是不是真地去告周老師。只見(jiàn)她回來(lái)的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“周老師找你�！蔽野褐^，挺著胸走到了周老師辦公室跟前，想到要見(jiàn)周老師，又像老鼠見(jiàn)了貓一樣似的，低著頭走進(jìn)辦公室。
“怎么回事，你和她？”周老師問(wèn)道。
“陳依銘她不讓我進(jìn)去，我用力把她椅子拉開(kāi)，她就哭了�！蔽艺f(shuō)道。
“冤冤相報(bào)何時(shí)了�。 敝芾蠋熣f(shuō)道。
“你們兩個(gè)誰(shuí)應(yīng)該退步？”周老師又說(shuō)道。
“我。”我小聲地說(shuō)。
“為什么？”老師說(shuō)。
“因?yàn)槲沂悄械��！蔽矣掷碇睔鈮训卣f(shuō)。
“這就對(duì)了�！敝芾蠋熡终f(shuō)，“回去好好和她說(shuō)，讓你進(jìn)去�！�
經(jīng)過(guò)這件事真讓我后悔。原來(lái)只要和和氣氣地和她說(shuō)讓我進(jìn)去就行了。不用弄的兩個(gè)人鬧得不高興。