小學(xué)四年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
水是地球上最寶貴的東西，沒有水就沒有生命。
去了一趟金沙灘，沿路看到的一些風(fēng)景使我真正體會(huì)到了水對(duì)于生命來說是多么的寶貴。在盤山公路的兩旁聳立著一座座高山，有黑色的，有紅色的，有綠色的，有……，媽媽說這些山都是因?yàn)槔锩鎯?chǔ)存的'礦石的不同，所以呈現(xiàn)出來的顏色就不同。在這些山中，最吸引我的是一半是石頭一半是沙子的山，它們是即將被沙子掩埋的山，它們就像是護(hù)衛(wèi)公路的戰(zhàn)士，手拉著手排成一排，而無情的沙海在風(fēng)的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)將它們淹沒，有些矮一點(diǎn)的山已經(jīng)完全被掩埋，只能夠看到高高的沙山，沙子也已經(jīng)到路邊了，有些高山上細(xì)細(xì)的黃沙從山的另一邊慢慢的沒過山頂再?gòu)牧硪贿吜飨聛恚h(yuǎn)看就像一道道金色的瀑布。媽媽說，新疆是個(gè)缺水地區(qū)，因?yàn)槿彼�，許多地方都已沙化，寸草不生，也許再過幾十年公路也將會(huì)被沙海淹沒。聽了媽媽的話，我拿起相機(jī)拍下了下面的照片。
同學(xué)們讓我們一起節(jié)約用水吧！我相信通過我們的努力，環(huán)境一定會(huì)改變，也許以后我們的下一代看到的不在是滿山的黃沙，而是滿山的青草綠樹！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
喧鬧的早市是什麼樣的呢？什麼是早市？想知道嗎？我這就帶你去！
早市上人可多了，熙熙攘攘的，很熱鬧。除了蔬菜還賣各種商品�，F(xiàn)在你知道什麼是早市了吧！早市是買賣東西的市場(chǎng)。你看，那帶刺的黃瓜還扎手；圓圓的茄子還透著亮光；長(zhǎng)長(zhǎng)的苦瓜直挺挺的；扁扁的豆角還帶著葉子；青青的胡芹滿身是露水；黃黃的蘿卜還連著泥土……菜農(nóng)褲腿上又是泥又是水，好像臉也沒有洗過，他們不停地叫賣：“新鮮菜，快來買呀！”你聽那討價(jià)還價(jià)的'聲音真響亮！“一元行嗎？”“一元五角！”“就一元！”“不行！”“就一元！”，好像快要吵起來似的。最后，農(nóng)夫終于認(rèn)輸了，說：“嗨，算我倒霉，一元就一元吧！”說到這里，你是不是在想他們的辛苦、勞累、還是悲痛？”是呀，我也在想，他們要早早地起來到地里拔菜，還要運(yùn)到早市來賣，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知他們有多辛苦。為了能賺錢，他們連自己的身體都置之度外。為了能賺錢，他們獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。難道錢能比生命重要嗎？我真搞不懂�。�！
好了，我?guī)戕D(zhuǎn)了一圈，你是否知道了：早市和一般的自由市場(chǎng)不一樣，早晨的市場(chǎng)充滿了新鮮！充滿了生氣！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
一天，明月考試得了第一名，一放學(xué)，就高高興興的拿著試卷回家了。
回到家，明月剛放下書包，就聽見鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀在吵架。
“明月平時(shí)寫字、做作業(yè)、抄課堂筆記，都不是得用到我嗎？”鉛筆傲慢的說，“以前我長(zhǎng)長(zhǎng)的，現(xiàn)在卻很短了，但是我?guī)椭荚嚨昧说谝幻��！?/p>
“那你寫錯(cuò)字或句子的時(shí)候，不是我?guī)湍悴粮蓛舻膯�？”橡皮�?zhēng)辯到。
“ 喂喂喂，你們當(dāng)我是透明物��？”轉(zhuǎn)筆刀說“鉛筆鈍或斷調(diào)的時(shí)候，不是我?guī)退骷獾膯幔俊鞭D(zhuǎn)筆刀生氣的`說。
“我就不信了！我們找明月評(píng)理去�！�
“走就走，誰怕誰。”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲的說。
明月聽完它們的講述后，說：“你們各有各的長(zhǎng)處和短處，應(yīng)該看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。 它們?nèi)齻�(gè)聽完之后，都紛紛地下了頭。
從此以后，它們齊心協(xié)力，幫助明月做完每一項(xiàng)作業(yè)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
護(hù)蛋？難道是保護(hù)一只普通的蛋？沒錯(cuò)！今天我們班就進(jìn)行了一次護(hù)蛋行動(dòng)。目的是讓我們感受父母的養(yǎng)育之恩。
NO.1上學(xué)路上
早晨，我從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，然后用餐巾紙里三層外三層地把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這才高高興興出門了。走在上學(xué)的路上，我用兩只手小心翼翼地捧著雞蛋。走到摟頭，我看見了一只小狗，它并沒有傷害我的意思，但是我怕它打我雞蛋的主意，就一跺腳把它攆走了。這樣，我把雞蛋完好無損地帶到了學(xué)校。
NO.2來到教室
到了學(xué)校，看到同學(xué)們保護(hù)雞蛋的方法真多呀：有的像我一樣用餐巾紙包著，有的用膠帶纏了很多層，裹得像一個(gè)正方形，有的把雞蛋放到一個(gè)布兜里，在里面塞了許許多多的海綿……我把雞蛋輕輕地裝進(jìn)衣兜里，準(zhǔn)備上課。
NO.3大課間
大課間跑步時(shí)，我還是把雞蛋揣在衣兜里，可是不放心，一直用手護(hù)著雞蛋，腳步放的很輕，很輕，生害怕一不小心傷害到它。怎么回事？今天我們跑步的時(shí)候怎么聽不到同學(xué)們剁地的“啪啪”聲了？可能是因?yàn)槎疾幌胱屪约旱碾u蛋碎掉的緣故吧。跑完步，我沒敢在操場(chǎng)上逗留，趕緊護(hù)著雞蛋走回教室。
NO.4數(shù)學(xué)課上
數(shù)學(xué)課上，我還是把雞蛋揣在兜里。課講完了，老師布置了課堂作業(yè)，我翻開本子就開始寫了，可我卻忘了我兜里的寶貝雞蛋。在第一道題寫完的'時(shí)候，我猛然想起我兜里的寶貝雞蛋，我驚出一身冷汗，趕緊掏出來，在心里暗暗祈禱著：但愿我的雞蛋別碎，別碎，別碎，千萬別碎！我把紙一層層地打開，這時(shí)，我的心都懸到了嗓子眼。“啊呼——”還好，我的雞蛋沒有碎。我又把雞蛋包好揣進(jìn)兜里，不過我怕它有點(diǎn)兒閃失，就專門派了一只手去保護(hù)它。雞蛋安排妥當(dāng)了，我才接著寫課堂作業(yè)。
NO.4發(fā)生意外
中午放學(xué)了，我們排隊(duì)離校，我在下樓梯的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)撞了我一下，不小心把雞蛋碰到了一根欄桿上。我當(dāng)時(shí)也沒有在意，回到家一看，“啊——我的寶貝雞蛋呀，你怎么裂了一個(gè)大口子？”哎！都怪我馬虎大意，這也宣告我的護(hù)蛋行動(dòng)失敗了。
NO.5感恩母親
一個(gè)小小的雞蛋想保護(hù)好就這么困難，而媽媽從小把我養(yǎng)大，十一年來那該付出多少心血呀！媽媽平日里不僅要操心我的學(xué)習(xí)，還要操心我的健康、飲食……幾乎沒有屬于她自己的時(shí)間。而我只知道盡情地享受母愛，從沒想過媽媽需要什么。今天，我要向媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“我知道，我知道……”一陣陣聲音從翰林寫作班傳出，咦？她們?cè)诟陕锬�？莫急莫急，由我慢慢道來�?/p>
一上課，唐老師就搬出了今天的“大明星”——西瓜。別看西瓜圓圓胖胖的，它的用處可大了。皮可以治療口瘡，還可以美容。瓜瓤要是在夏天吃，保你嘴巴不渴，還有清涼解毒，降溫防暑。西瓜籽還可以降血壓。這么一說，西瓜全身都是寶呀！
在仔細(xì)觀察一番，還真有些不同，它穿著一身有淺有深的綠衣裳，碧綠和翠綠相間的波紋，仿佛青春少女的衣裳。它的表皮很光滑，頭上長(zhǎng)著一條“小辮子”好可愛呀！
后來，唐老師還發(fā)出了疑問：為什么西瓜叫“西瓜”而不叫“冬瓜”、“南瓜”、“北瓜”呢？我們思考了好長(zhǎng)時(shí)間也沒半點(diǎn)反應(yīng)。最后還是唐老師幫我們解開謎底。西瓜還有它的故事呢？西瓜最早并不在中國(guó)，而是來自非洲，而后從非洲再流傳到中國(guó)西域，再?gòu)奈饔蛄鱾鞯街性驗(yàn)槭菑奈饔騺淼�，所以叫西瓜。哦，這下大家都明白了。
看著圓圓胖胖的西瓜，大家都饞涎欲滴，唐老師似乎看出了我們的心思，說：“讓我們來品嘗一下吧！”“啪”一刀下去，淡紅色的.西瓜汁從切開的縫隙里流了出來，西瓜被切成了兩掰，西瓜里鮮紅鮮紅的果肉呈現(xiàn)在我們面前。唐老師拿起半個(gè)西瓜說：“你們看到瓜瓤里有什么呀？”同學(xué)們說：“西瓜籽�！蔽鞴献严袷裁矗评蠋熡謫�。我舉起了小手，唐老師請(qǐng)我回答。我迫不及待地說：“瓜瓤像一個(gè)人那紅撲撲的臉蛋兒，而瓜籽則像一個(gè)人臉上的雀斑�！蔽乙徽f完，大伙兒哄堂大笑，我還納悶著，有什么好笑的呢？
笑完了，唐老師將西瓜倒著放，問我們像什么，我們異口同聲的回答：“帽子”。正的放像什么，“碗”唐老師把西瓜切成一片一片的。哦！終于給我們吃了。吃前，唐老師還是不肯放過我們，還問現(xiàn)在像什么？“金字塔、三角形……”我們回答的有氣無力了。終于吃了，可誰也沒有狼吞虎咽，而是慢條斯文小口小口的嘗起來。一邊吃一邊聽唐老師給我們講紅氣球與綠西瓜的故事，讓我們知道了心靈美才是真正的美。
這一節(jié)課讓我受益匪淺！
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