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【實(shí)用】實(shí)用的四年級(jí)的作文300字8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文300字 篇1
在我們身邊有著各種各樣的花朵，比如：香氣撲鼻的丁香花，芳香四溢的百合花，雍容華貴的牡丹花，這些花雖然漂亮、嬌貴，但是我還是更喜歡樸素的仙人球。
仙人球也叫草球，產(chǎn)于南美洲，一般長(zhǎng)在高熱、干燥、少雨的沙漠地帶。但它也可以養(yǎng)在室內(nèi)作為觀賞植物，在電腦旁，臥室里到處都能見到它。人們用它吸收二氧化碳，每個(gè)人的家里幾乎都少不了它的身影。
仙人球的身體圓圓的，翠綠翠綠的，它的莖是一個(gè)圓形的球，它的葉就是它身上的刺了。
你們可能會(huì)問我為什么不喜歡百合，偏偏喜歡一個(gè)長(zhǎng)得丑，身上有帶刺兒的東西。那是因?yàn)橄扇饲蛴幸簧淼腵刺，它的刺可以減少水汽的蒸發(fā)，還能存住水分，在它自己缺水的時(shí)候就可以來喝它存儲(chǔ)的水分，讓它繼續(xù)生長(zhǎng)。所以就算是幾個(gè)月不澆水，它也能頑強(qiáng)地生存。
雖然仙人球不像梅花那樣秉性高潔，也沒有竹子那樣虛心有節(jié)，更沒有像蓮花那樣出淤泥而不染，但它有自己獨(dú)特的“超能力"，幫助它成長(zhǎng)，我喜歡仙人球，更喜歡它頑強(qiáng)的精神！
四年級(jí)的作文300字 篇2
秋天來了，天氣漸漸變涼了。這美麗的秋天，就像一幅迷人的圖畫。讓我們一起去看看美麗的秋天吧。
在藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，一行大雁從北方飛去南方，一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成一字形。
樹葉變黃了，一片片樹葉從樹上掉落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，非常美麗。
果園里果實(shí)累累。蘋果熟了，像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠掛滿了枝頭；葡萄一串串的，像一顆顆綠色的珍珠；梨子黃黃橙橙的，像西游記里面的人參果；柚樹上長(zhǎng)滿了像胖娃娃一樣的柚子，可愛極了；彎彎的香蕉像小船在香蕉樹上搖來?yè)u去……
田野里稻子熟了，金黃的稻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像金色的'海洋；玉米像剛生出的小寶寶，被綠色的被子包了起來，農(nóng)民們一個(gè)個(gè)笑容滿面，一邊收收獲，一邊笑呵呵地說：“又是一個(gè)豐收年！”
啊，秋天多么美麗，多么迷人！秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，我看著金色的秋天，突然這樣想：如果沒有春天夏天的辛勤耕耘，哪有秋天的收獲呢？
四年級(jí)的作文300字 篇3
今年暑假里，有一天中午突然下起了雷陣雨�？粗巴獾挠�，我心想如果雨后能看見彩虹就好了，可我萬萬沒有想到，我沒看到彩虹去看見了火燒云。剛開始它的顏色是淡淡的，天空是湛藍(lán)的，天空中那一片散碎的云朵像一條條紅色的小鯉魚在湖里游來游去。
又過了一會(huì)兒，天空越來越紅。天空中紅色的部分就像一頭大恐龍，張著大嘴巴，好像在天空中大喊著：“太熱了！太熱了！”沒過幾秒鐘，它的身體好像溶化了，可轉(zhuǎn)眼間我卻看見了一只在天空中飛翔的鳳凰，只見它滿身通紅――不對(duì)！應(yīng)該叫它火風(fēng)凰，欲火重生的火鳳凰。太陽(yáng)的.光茫越來越亮，火鳳凰不見了。我卻看到了，秋天的景色。天空中，陸地上，全部都是金燦燦，我突然有種迷離的錯(cuò)覺。
漸漸的，光茫越來越小，天空又恢復(fù)了原來的模樣。天也漸漸黑了下來。
那天讓我感受了，什么是光芒四射，什么是霞光萬丈，什么叫最美不過夕陽(yáng)紅！
自今年暑假我見過火燒云后，雨是經(jīng)常下，火燒云卻不常在！
四年級(jí)的作文300字 篇4
文竹，你們一定沒見過吧。文竹它雖然牡丹之艷麗,也沒有水仙之亭亭玉立,更沒有臘梅之傲骨,但它還是默默地生長(zhǎng)著，奉獻(xiàn)著自己的綠，從不吝嗇。
文竹顧名思義，就像竹子一樣，只不過變小了許多罷了。它全身亮綠色，昂首挺胸。在竹干的接痕上，慢慢伸出了一條條枝桿。枝桿上長(zhǎng)滿了又細(xì)又尖的竹葉。噴了水后，文竹更加好看，晶瑩的小水珠，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑在了蔥郁的葉片上，陽(yáng)光一照，像無數(shù)奇妙的小珍珠在葉片上滾動(dòng)。多么吸引仍沒的目光�。�
一天過去了，兩天過去了，一個(gè)星期過去了�？墒�，誰知道，那蔥郁的葉子失去了光彩，沒有了生命，沒有了水分，沒有了一點(diǎn)兒生機(jī)。竹葉枯黃，干巴巴的，像一位年輕人得了一場(chǎng)大病，有氣無力的。手稍微地一碰，葉子掉了下來，頑強(qiáng)的生命力消失了，像得了癌癥的人一樣，特別的難受，呼吸有困難。因?yàn)槲闹耖L(zhǎng)在被污染了的.環(huán)境里！
文竹，樸素，無私奉獻(xiàn)，給我?guī)砹饲逅母杏X，但我們不去愛護(hù)它，卻傷害了它。一切生命都離不開清新的空氣，空氣是生命之源。當(dāng)然我們也需要。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我們的校園是一座美麗的大花園。
春天，春風(fēng)剛拂過，操場(chǎng)上的小草就悄悄地探出頭來。從遠(yuǎn)處看，操場(chǎng)就好像鋪上了一塊綠色的地毯。
教學(xué)樓前那一排高大而又挺拔的雪松也脫下了陳舊的綠葉，長(zhǎng)出了嶄新的嫩芽。
花壇里的野花都爭(zhēng)先恐后地綻放開來，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……顏色各異、形狀萬千。有的是花骨朵兒含苞欲放，好像是一位害羞的`新娘子。有的展開了兩三片花瓣兒，嬌嬌滴滴的，好像是剛剛露出了可愛的小臉蛋。還有的全部都展開了……
夏天，校園里的樹葉茂盛極了。每當(dāng)我們上完體育課后，就到松樹下去乘涼。這時(shí)，玉蘭花樹也開花了，米白色的花瓣襯撫著嫩黃色的花蕊美麗極了！桂樹也快開了，成千上萬的小桂花散發(fā)著香味，使人心曠神怡。
秋天，樹上的樹葉就變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，它們就翩翩起舞，真是婀娜多姿！同學(xué)們就會(huì)紛紛跑出來，到樹下去撿樹葉做植物標(biāo)本。
冬天來臨，同學(xué)們拿著除草工具到操場(chǎng)上去清理已經(jīng)枯死的草。這里，別的樹葉都落光了，只留下了光禿禿的樹干，只有松樹勇敢的挺立在教學(xué)樓前，像是保護(hù)校園的衛(wèi)士。下雪過后，松樹就像穿上了一件白色的衣服；操場(chǎng)像是蓋上了一層“棉被”。
我們的校園是不是一座大花園？
四年級(jí)的作文300字 篇6
我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，當(dāng)然還有我。
我的奶奶是一名軍醫(yī)，長(zhǎng)著圓臉，小小的鼻子，小小的眼睛，留著短頭發(fā)。她的性格內(nèi)向，雖然退休了，可是還有許多人來咨詢她，可見她的醫(yī)術(shù)很高，我真佩服她。這就是我的奶奶。爺爺是一個(gè)軍人，長(zhǎng)著圓臉，大鼻子，小眼睛，留著平頭，平時(shí)他喜歡讀書，看報(bào)紙。艱苦樸素是他一向的風(fēng)格。我喜歡我的爺爺。爸爸是一名法官，長(zhǎng)著圓臉，大大的鼻子，小小的.眼睛，留著小平頭，鼻子上架著一副小眼鏡，他的性格開朗，工作特出色，朋友很多，他的愛好是：看書，看電視。這就是我“可愛”的爸爸。媽媽是一名幼兒教師，長(zhǎng)著瓜子臉，小小的鼻子，大大的眼睛，留著一條辮子。她的性格開朗，在單位上工作認(rèn)真，榮譽(yù)可多了。她的愛好廣泛：彈琴、畫畫、讀書……這就是我的媽媽。
我嘛，就不用介紹了都知道，嘿嘿!這就是我可愛、溫馨的家。
四年級(jí)的作文300字 篇7
誠(chéng)信像一本好書，教給我許多知識(shí);誠(chéng)信像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向;誠(chéng)信像一支畫筆，描給我成長(zhǎng)的道路……因此，在我心中，誠(chéng)信是最美的。
去年的一天，驕陽(yáng)似火，地上的石子都好像要曬化了。我走在回家的路上，直感覺身體像是被火包圍著，臉上的汗不住地往下流。忽然，我想起了家里美味的雪糕，心里頓時(shí)覺得清涼清涼的，口水也不由自主地流了下來。可是我這幾天感冒，媽媽不讓我吃冷飲，這可怎么辦呢?可又一想，天那么熱，吃一支雪糕沒什么大不了的，何況媽媽中午不回來，我吃一支，沒啥問題的。神不知，鬼不覺。想到這里，我已經(jīng)到家了。
晚上，媽媽回來了，對(duì)我問長(zhǎng)問短。我心中有鬼，不敢看媽媽的眼睛，趕緊溜到了自己的.房間。坐在學(xué)習(xí)桌旁，我只覺臉發(fā)燙，又想起了《狼來了》的故事，心里很慚愧。最后，我終于鼓起勇氣，來到了媽媽面前。我把事情原原本本地告訴了媽媽，媽媽沒有怪我，只是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，火心要空，人心要實(shí)，你要記住，誠(chéng)信最珍貴�！�
媽媽的話雖然不長(zhǎng)，但是給了我做人的方向，我會(huì)永遠(yuǎn)記�。骸罢\(chéng)信最珍貴”。
四年級(jí)的作文300字 篇8
“我身邊的好老師”，看見這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。
那是四年級(jí)剛開學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話給馬老師“匯報(bào)情況”。第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴(yán)肅的`目光望著我，說道：“孫羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呀！我中午就布置作業(yè)了，你要做。不能再這樣了�！币还膳黝D時(shí)流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我提快速度，使我的速度有所提高。
馬老師不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)如此關(guān)心，對(duì)我的生活也十分關(guān)心。
以前，我在家里吃飯慢，要一、兩個(gè)小時(shí)，又讓馬老師知道了，她讓我把每天吃飯用的時(shí)間寫在本子上，我聽了很不樂意，可是當(dāng)她看到本子后，流露出欣慰的微笑的時(shí)候，我明白了老師的苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑又使得一陣強(qiáng)大的暖流流遍我的全身。
馬老師對(duì)我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對(duì)我噓寒問暖；做錯(cuò)事了，馬老師對(duì)我嚴(yán)厲指出；作文寫得好，馬老師對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)……
想著，想著……我不知不覺地在作文本寫上了“馬老師”三個(gè)大字。
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