四年級的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
我家陽臺上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，絢麗多彩。
潔白而優(yōu)雅的是百合，百合花的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，據(jù)說它的營養(yǎng)價值很高，還能夠藥用。百合花長著一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花。百合花到了必須的時候，花骨朵自然就會炸開，里面冒出七根花蕊，其中一根是雌蕊，其余六根是雄蕊。我們家的`百合花叫做火百合�；鸢俸鲜羌t色的，此時花瓣上有許多小黑點點。有的百合花都開謝了，只剩下一根雌蕊。百合花的每片葉子上都有一個黑色的種子。
百合花生命力堅強，不怕太陽曬，也不怕雨水打。不管天氣再怎樣干旱，此時它照樣亭亭玉立。
清新的是吊蘭，它外型美觀，像一個亭亭玉立的少女，深綠色的又細又長的葉子沒精打采地低垂著，好像一群做了錯事的孩子低著頭站在老師面前。一陣微風(fēng)吹過，低垂著頭的葉子的都隨風(fēng)搖曳起來。吊蘭的莖十分修長，它大約長50――60厘米，它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個粗粗的，矮矮的東西，那就是吊蘭的根。這個根一旦扎到泥土中，就會快速生長，一盆嶄新的吊蘭又會生長出來吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個橢圓形的木瓜，此時而黃色的花蕾點綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個下凡到人間的“花仙子”呀！
吊蘭的花雖然小，但也會放出光彩！學(xué)習(xí)也是一樣，只要努力，就會放出光彩！
四年級的作文 篇2
我猜你一定不知道我們的校園有多美麗，我猜你一定不知道校園里那些樹有多好看，我猜你一定很想知道，就讓我來說一說吧。
春天，我們學(xué)校里的柳樹、法桐樹都長出了小嫩芽，從遠處看就像是有很多很多綠色的小螞蟻趴在上面。到處都是生機勃勃的景象。
夏天，我們學(xué)校的柳樹、法桐樹長出葉子了。柳樹的葉子長長地拖到了地上。從遠處看，就像是一個俊俏的小姑娘，梳理著一頭綠色的長發(fā)。法桐樹上的葉子形狀像一個小扇子，當(dāng)我們熱的時候，就拿些從樹上落下來的葉子扇風(fēng)，葉子背面的.紋路好看極了，曲曲折折就像蜿蜒的山脈。
秋天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹上的葉開始向下落，漸漸的樹葉落完了，柳樹和法桐也只剩下枝條了。從遠處看，就像一個高高瘦瘦的大男孩兒摸著自己短短的頭發(fā)。
冬天，下雪了，教室外面一片雪白，房頂上、樹上、地上都是雪。雪停了，我們跑出來玩兒。我看見柳樹和法桐樹上落滿了厚厚的白雪，如果從遠處看就好像是一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶在彎腰捶背呢。
這就是我的學(xué)校，樹美，把學(xué)校點綴的也美。我非常喜歡我的校園，真希望我永遠在這里上學(xué)。
四年級的作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師姓吳，是一個留著短發(fā)、身材瘦瘦的女老師，嘴角總是掛著淺淺的微笑。
記得在三年級上學(xué)期的一天，班長生病請假了，沒人喊起立。那天第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，上課鈴響了，那幾個“搗亂大王”還在吵吵鬧鬧的，根本沒注意到吳老師已經(jīng)進入教室。吳老師安靜的站在講臺上，用那種既有善意責(zé)備，又有善意關(guān)懷和耐心等待的目光看著那幾個還在打鬧的同學(xué)。我原以為他們會很快的安靜下來，沒想到那幾個“搗亂大王”打鬧的勁頭一點沒減，以前可沒這種情況呀！
這時上課已經(jīng)兩三分鐘了，我腦中浮現(xiàn)出一幕情景：吳老師下面要不是用黑板擦猛敲黑板或講臺桌，就是用最大的音量吼住那幾個“搗亂大王”，再不就是拿起書本轉(zhuǎn)身去找我們班主任，要知道，我們班主任可是非常嚴厲的呀！我不敢想了，屏住呼吸注視著講臺上的吳老師……
“搗亂大王”們終于發(fā)現(xiàn)了老師的到來，教室里瞬間安靜下來了，靜的連自己的呼吸也聽得見，空氣好像也停住了流動，我們都做好了迎接“暴風(fēng)雨”的準備。沒想到，吳老師用她那微笑的目光掃了一下全班的同學(xué)，什么也沒說，教室里就傳來了吳老師那清脆的講課聲。
直到現(xiàn)在，我還能清楚地想起當(dāng)時吳老師那微笑的`目光，是那么溫暖和寬容，我也學(xué)會了用這種微笑的目光去認識周圍的同學(xué)，去觀察這個世界，這微笑的目光，將是我寶貴的財富。
四年級的作文 篇4
星期四的數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的認識。老師講完后，就組織我們做了練習(xí)。
這次練習(xí)我錯了很多題，這與我上課沒有聽懂有關(guān)。放學(xué)后，老師叫有錯的同學(xué)留下來改錯。粗心的我也在其中，改完一次后還是有錯。這時，教室里開始打掃衛(wèi)生了，我更是靜不下心來改錯了。門外，婆婆等我半天了，我心里也著急。改了第二次，可還是有兩道題錯了。老師又給我講，不知道怎么了，越聽越糊涂，腦子里一片空白。老師看我一時也靜不下心來，理解不了，就叫我?guī)Щ丶易约涸傧胂�。一路上我很不開心，不知道回家怎樣面對爸爸媽媽。到了樓下，我的腳步更重了，好像腳上拴了兩塊大石頭。
我邁著沉重的腳步來到了家門口，婆婆進了門，這時的我怎么也沒勇氣邁進門。待了好一陣，媽媽出來了，她笑瞇瞇的叫我“兒子你怎么不進來呀，快點兒。”進了門，媽媽抱著我，“怎么不高興呀？能告訴媽媽嗎？”我終于忍不住了，抱著媽媽哭了起來�？尥旰螅腋嬖V了媽媽所有的事。媽媽安慰我說：“沒事兒，學(xué)習(xí)遇到困難很正常，傷心、難過解決不了問題。先吃完飯吧，問題待會兒再解決�！蓖盹埡�，在爸爸、媽媽的'輔導(dǎo)下終于弄清楚萬以內(nèi)數(shù)的讀和寫。今
后，我一定吸取這次的教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中認真聽講，遇到困難和問題不著急。只要有信心，靜下心來什么問題都一定能夠解決。
四年級的作文 篇5
大家好！我是一支新鋼筆，今年三個月了，我的主人叫明明，因為我長得細細短短的，所以明明給我取名為“細筆”。
我的最頂部有一個金制而成的小蓋子，筆身是銀色的鋼，筆尾有一個蓋子。蓋子里面有一個筆頭，筆頭是銀白色的，上面還刻著“CB”兩個字母，來表示我的名字“細筆”。我的筆肚子里裝滿了明明給我吃的筆墨，把我肚子都快撐破了。
我是明明在超市里買回來的，因為我長得十分精致，所以明明把所有的零花錢都給了收銀員，才把我?guī)Щ丶�。從此，他十分疼愛我，一起床就拿起布，把我擦個干干凈凈。我可以幫助主人寫字，無論多難的`字我都會幫他寫，但是，都是用他的腦子想出字，讓我來寫。
一天，明明把我放進新鉛筆盒里，我在鉛筆盒里認識了許多新朋友。明明要使用我寫生字了，可是，明明太貪玩，一下課，就把我放在桌子上，理也不理，就出教室外邊玩去了。我一不留神，滾到了走廊上，明明的同學(xué)沒有留意到地上的我，把我踩得臟上加臟。明明回來后，發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，把我撿起來，又擦得干干凈凈，一塵不染的。
我的主人明明，我也會老，但是，我希望能一直陪伴你。
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