小學四年級優(yōu)秀作文4篇[精]
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學四年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
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小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
未來的科技已經(jīng)非常發(fā)達了，在未來已經(jīng)有了能源轉(zhuǎn)換器，變大燈，縮小燈，神筆馬良的筆……你們想知道未來的教室是什么樣子的嗎？那就來看看吧。
走進學校，你只能看見一些掛著牌子的木頭門，可別小看這些門和牌子，他們可都是未來最偉大的發(fā)明呀！門叫空間門，因門后有一個二維空間而得名，牌子叫做空間更換牌，因為你想讓空間成為什么樣子，只要把名字寫在牌子上就可以了。
讓我們走進教室看看吧，別看教室里的東西都是木頭和樹葉做的，但實際上他們是非常有用的。比如課桌，如果有人抄寫你的作業(yè)，那么書桌上的樹葉就會發(fā)出沙沙的聲音，他會提醒老師；再比如，上課的時候，老師讓學生抄寫的東西沒有抄完，下課的.時候書會自動翻到那一頁，并在上面顯示出紅字，讓你抄在下面。
從窗戶往下看，你會發(fā)現(xiàn)教室是在樹上的，而且教室有很多扇窗戶的。你們知道為什么是這樣嗎？因為老師為了讓同學們呼吸到新鮮的空氣。這樣下課的時候大家是可以到樹下玩耍的。
這就是神奇的教室，希望我們好好學習，天天向上，讓這個神奇的教室早日變成現(xiàn)實。加油吧，未來正在向我們招手呢！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
秋天是什么時候來的呢？好象誰都沒怎么注意，但是秋天的確來了，它不知不覺地來到你的身邊。也許，回憶是痛苦的，但那是不經(jīng)意的……
在一個秋天，冷風吹過，一個姑娘在樺樹下靜靜地等待著他的出現(xiàn)，他參軍了，在他們離別的那一天，他對她說：“我會回來的，我會騎著奔馳的白馬，穿著艷麗的洋裝回來接你；但也許……也許……”那姑娘不愿讓他看出她心中的悲傷，默默無語地站在白樺樹下對著他說：“也許你不再回來，但我將在這一直等著，直到一千年、一萬年…。”
嫩黃的月光是柔和的，落到水里就跟水兒一快兒流，水面的波紋像是一副閃爍的波狀織物，發(fā)出陣陣嘹亮而短促的'聲音；夜鳥的擰叫也在空中流和過，有時一片無聲的黑影掠過河面，驚動了那幅光明的靜流。就這樣那姑娘在那呆著，就這樣這個秋天又來了，那個他出現(xiàn)了，他騎著奔馳的白馬，穿著艷麗的洋裝向著她奔來。姑娘也露出了甜美的笑容，永遠地和他在一起了，永遠。就在那個秋天。
也許，回憶是幸福的，但那是不經(jīng)意的……
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
大家好我們的知識是什么東西給我們的呢？{除了老師}是書給我們這些知識的！大家愛讀書嗎？
我喜歡讀書，因為我從書上好多了許多知識讓我明白許多道理。我以前自己不想讀書覺得讀書沒有用這么多的字我一點都不想讀�？墒堑任议L大了發(fā)現(xiàn)自己離不開書本，一有不會的知識就從書上找到答案，我又發(fā)現(xiàn)書里的知識如果真的.看進去了，就會發(fā)現(xiàn)這個知識點掌握的很好。這就是我愛讀書的原因。
書是我們學習的一節(jié)節(jié)樓梯，“讀了一本好書就是交到了一個好朋友”這句話說的多好�。∪松亲x到了一本好書一生都能用到。看！書的作用多大啊！我在書中，有許多感悟。如當我讀小說貓武士時，我為雷族武士的英勇犧牲而感到悲哀。所以我哭了也為它們的團結(jié)·不怕犧牲的精神敬佩。也看過朱自清作品集，為朱自清寫的優(yōu)美的散文而陶醉！就大家來一起讀書吧！書對我們很重要，所以大家一起來‘愛’書吧！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
“哈哈……”九月六日下午，四七班教室里傳來了歡快的笑聲。是什么事情讓同學們這么高興呢？別著急，答案馬上揭曉。原來我們?nèi)嗤瑢W在語文老師的帶領(lǐng)下玩一個叫做“搶橡皮”的.游戲。
這個游戲很簡單，就是放一塊橡皮在一張課桌兩個同學中間，老師說：“一、二、三，開始！”兩個同學就去搶那塊橡皮，誰先搶到誰就贏了。但是還要注意老師說“開始”之后說的“左手”或“右手”，如果老師說“左手”你用左手抓到橡皮了就算你贏，如果老師說“右手”你卻伸出左手，那就算對方贏。
游戲在老師的“準備”聲中開始了。我和同桌做為對手都死死地盯著目標——橡皮，不敢有半點馬虎，耳朵也像雷達一樣偵測著有沒有老師發(fā)出的命令。我的心里像有一只小兔子一樣蹦蹦直跳，我猜我同桌心里肯定也是這樣緊張。第一輪開始了，老師說：“一、二、三——左手！”我同桌果然深藏不露，一招神龍?zhí)胶�，一下就抓住了橡皮并舉得高高的。這一局我輸了。第二局，只聽老師說：“一、二、三——右手！”我這會速度也很快，都摸到同桌的手了，可還是被同桌搶了先機——我又輸了，哎！最后一局也就是第三局，同桌開始小瞧我了，這一回我可一定要搶得先機，只聽老師說：“一、二、三——右手！”我一下抓住了橡皮并蹦了起來，我想我終于贏了，可惜呀，我這次是用左手抓到的，怎么又輸了一盤呢？
游戲線束了，我以零比三慘敗給我同桌。經(jīng)過一陣思考，我總結(jié)出了我的反應能力不太好，注意力也要提高。我以后要好好煅煉，提高動作反應能力和注意力，爭取下次比賽獲勝。
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