四年級的老師的作文

時(shí)間：2023-12-13 17:18:30 四年級我要投稿

【精選】四年級的老師的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級的老師的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】四年級的老師的作文

四年級的老師的作文篇1

　　我是一個(gè)不愛張揚(yáng)的女孩子，我認(rèn)為這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，隨著時(shí)間的變換，漸漸的變成了我的缺點(diǎn)。老師的評語也說我太冷靜了，不愛說話。

　　四年級的時(shí)候，剛開學(xué)，老師換了，變成了一個(gè)美麗溫柔的年輕女老師，上了一節(jié)課后，她開始關(guān)注我了。

　　這節(jié)課上的是《愛因斯坦和小女孩》老師問了一個(gè)問題：“從一、二自然段看出愛因斯坦是個(gè)什么樣的人？”班級中有一部分同學(xué)舉手了，但答得都不完整。老師將余光轉(zhuǎn)向了我，我竟然舉手了，我回答：“從文中看出愛因斯坦是個(gè)待人有禮貌、平易近人的人。”可能因?yàn)槲衣曇艉苄�，老師滿臉微笑的走到我面前：“再說一遍好嗎？”我又說了一遍，也覺得聲音不大。這時(shí)，老師帶頭鼓起了掌，同學(xué)們都一臉驚訝，但很快會意，被老師的掌聲帶動起來，都為我鼓起了熱烈的.掌聲。

　　接下來，老師又說：“竇鳴菲的答案無比完整，但只有我知道，同學(xué)們還是沒有聽清楚，請她再大聲的說一遍。”我鼓起勇氣大聲的把答案說了出來，同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲久久不息。

　　從此以后，我都大聲開朗的發(fā)言，像脫胎換骨似的，我變了一個(gè)人。掌聲鼓勵(lì)了我，讓我有了自信。

四年級的老師的作文篇2

　　伴隨著悅耳的音樂聲，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。剛才還喧鬧的教室突然安靜下來，同學(xué)們靜靜的坐在位子上等待著老師的到來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……。

　　寂靜被打破了，同學(xué)們開始竊竊私語，有的說老師怎么還不來啊，有的說老師怎么了，有事啦？還有的說老師不會在門外觀察著我們的吧！突然，一位同學(xué)在叫，老師不來了。頓時(shí)，班里歡呼雀躍。同學(xué)們大聲說話，有的在咔嚓咔嚓的啃零食，有的手舞足蹈，還有的`競?cè)慌苌现v臺學(xué)起了三十六變，一會又演起了一個(gè)荒唐的關(guān)公大戰(zhàn)魯智深三百八十回合。玩的，笑的，說的，演的，唱的……。應(yīng)有盡有。

　　突然，一個(gè)人影到了門前，喧鬧聲戛然而止，那人探出頭來一看，原來是個(gè)家長，暈……。虛驚一場，寂靜的教室再次變的熱鬧起來。有的大膽的同學(xué)還走出教室，看看老師來了沒有，只見樓梯間空無一人，只聽一聲起樂，一位同學(xué)叫起了東北話音：賣豆腐啦，誰要臭豆腐。隨著這聲音，那個(gè)膽大的同學(xué)竟走起了太空步，同學(xué)們笑的前傾后仰，他在下臺的時(shí)候摔倒了一下，同學(xué)們笑的更是樂開了花。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來到了，老師來了，教室鴉雀無聲。這時(shí)，老師對我們說，同學(xué)們這次就以老師不在的時(shí)候?qū)懫魑模氡卮蠹叶寄軌蛏砼R其境了吧。

　　同學(xué)們這時(shí)恍然大悟，自言自語到：姜，還是老的辣��！

四年級的老師的作文篇3

　　我們的語文老師倪老師要到外校去聽課。臨走前對幾個(gè)班干部做了交代，由他們負(fù)責(zé)管理。同學(xué)們知道后個(gè)個(gè)都很興奮，終于可以輕松一下了！

　　你可別以為我們會乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！你瞧！一大早，同學(xué)們就來到教室，老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒有想搗鬼的跡象。在高佳盼的領(lǐng)讀下，我們讀課文的盡頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。陳老師，您一定想不到吧！我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺收拾得干干凈凈，受到了倪老師的表揚(yáng)。

　　老師，您不在的時(shí)候，組長們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對待作業(yè)檢查和批改，沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間，有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的'期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。

四年級的老師的作文篇4

　　在家里我有個(gè)媽媽，在學(xué)校里我還有個(gè)媽媽，她就是我們班的班主任王老師。

　　王老師中等身材，一張充滿希望與自信的臉上戴著一副眼鏡，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。

　　王老師不僅僅在在學(xué)習(xí)上幫助我們，還在生活上關(guān)心我們。記得上學(xué)期的`有一天下午放學(xué)，我做完清潔到校門口等媽媽來接我，直到王老師下班從校門口經(jīng)過時(shí)看見我還在焦急地等待，她就走過來，親切地對我說：“別著急，我陪你一起等。”然后她拿出手機(jī)給我媽媽打電話。

　　王老師這么和藹可親，真是我的第二個(gè)媽媽。

四年級的老師的作文篇5

　　我最喜歡的人是顏老師，在五年級的時(shí)候成為了我的班主任。當(dāng)我第一眼看到嘉慧老師，就知道她是一位既嚴(yán)厲又認(rèn)真的老師。嘉慧老師的`頭發(fā)長長的，笑起來像天使般的可愛，但兇起來卻像極了母老虎。老師做事情非常認(rèn)真，也很有責(zé)任感；當(dāng)學(xué)生有良好表現(xiàn)時(shí)，還會經(jīng)常在連絡(luò)簿里稱贊學(xué)生。老師也很常提起她兩歲大的女兒，跟我們講一些生活中有趣的事情，當(dāng)班上同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，還會不時(shí)請我們吃糖果、餅干來獎(jiǎng)勵(lì)我們。

　　老師平時(shí)脾氣很溫和，不隨便發(fā)脾氣，也很容易相處，老師在上課的時(shí)候我都聽得一清二楚，讓我非常了解課程內(nèi)容。讓我印象深刻的是有一次，我們即將要去戶外教學(xué)，老師要求班上的一位學(xué)生遵守規(guī)矩，如果到了目的地，一直亂跑，不聽同學(xué)或老師的勸導(dǎo)，就得罰抄課文，老師一宣布，全班都笑哈哈！五年級開始，跟著老師學(xué)習(xí)一年多來，讓我學(xué)到許多知識和道理，也讓我長大了不少，老師也漸漸成為了我的好朋友。

　　能夠給這么優(yōu)秀的老師教，讓我不想錯(cuò)過在學(xué)校的每一分每一秒，也不想浪費(fèi)和老師相處的時(shí)光，期望自己可以在老師身上學(xué)習(xí)到更多，讓自己成為和老師一樣優(yōu)秀且讓人佩服的人。

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