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四年級(jí)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
母愛(ài)是什么呢？它是一種看不見(jiàn)，摸不著的東西，可是我們卻能感覺(jué)到。這種感覺(jué)已經(jīng)給隨我有十幾年了，而母愛(ài)我已經(jīng)了解了。
關(guān)于母愛(ài)這個(gè)東西我還知道一個(gè)故事，名字叫做：逃家小兔。而這個(gè)故事是這樣講的：一只小兔想要離家出走，于是它媽媽就開(kāi)始追它。于是小兔子就開(kāi)始想要變成別的，它變成別的東西，可是兔媽媽也跟著它變。兔媽媽變得都是用來(lái)呵護(hù)小兔子的東西。
讀完這個(gè)故事后，或許你就會(huì)對(duì)母愛(ài)有一個(gè)深刻的了解。當(dāng)你上學(xué)校的時(shí)候，其實(shí)就是母親最擔(dān)憂的時(shí)候。因?yàn)樵诩依锬赣H能經(jīng)常會(huì)根據(jù)變化來(lái)幫助我們。可是一旦到了學(xué)校，因?yàn)槟赣H不在就沒(méi)有人能為我們知冷知熱了。所以母親就會(huì)經(jīng)常想我們那邊冷不冷、熱不熱、知道什么時(shí)候換什么衣服。于是母愛(ài)就在這里產(chǎn)生了。母愛(ài)就是母親都我們的呵護(hù)，到了學(xué)校母親就會(huì)日夜的想我們，因?yàn)槊總�(gè)母親都是愛(ài)孩子的。而母愛(ài)是母親唯一可以傳遞給孩子信息的一種方式。而每個(gè)人跟每個(gè)人的母親傳遞的`母愛(ài)是不一樣的，可它們都是母愛(ài)。只是我們沒(méi)有察覺(jué)到。當(dāng)然我母親的母愛(ài)，我會(huì)好好的利用，因?yàn)槲也荒馨装桌速M(fèi)這些愛(ài)。
母愛(ài)一種看不見(jiàn)，摸不著的東西，可是我們卻能感受到。我們一定要用著美好的母愛(ài)來(lái)創(chuàng)造未來(lái)。
四年級(jí)作文300字 篇2
在成長(zhǎng)的道路上，各人有各人的快樂(lè)，我的快樂(lè)與眾不同，既不是吃的，也不是穿的，如果你有時(shí)間，就聽(tīng)我講講好嗎？
去年夏天，我回到老家，看見(jiàn)許多小朋友都騎著自行車(chē)，我特別羨慕他們，就求爺爺給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，讓爺爺教我。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，爺爺抓著自行車(chē)的車(chē)尾，讓我騎，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺突然松手了，自行車(chē)就東扭西歪了，不聽(tīng)我的使喚，然后，車(chē)子一頭撞到了墻上，我跟地面來(lái)了個(gè)親密接觸。再試再跌，再試再跌……
最后，我問(wèn)爺爺還有什么辦法，爺爺說(shuō)：“先把右腳放上去，左腳蹬著地，右腳一騎，左腳再收回來(lái)不就行了嘛？”我按爺爺?shù)?要求去做，慢慢的，果然成功了，我騎上車(chē)子頓時(shí)感覺(jué)身輕如燕，車(chē)子像風(fēng)一樣快。我問(wèn)爺爺：“這么好的方法為什么不早點(diǎn)告訴我呢？”爺爺意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“我想讓你感受到‘先苦后甜’哪！”
你看，學(xué)會(huì)了騎車(chē)很快樂(lè)，陪陪爺爺更快樂(lè)！生活中的快樂(lè)是不是很多呢？
四年級(jí)作文300字 篇3
有一次我做完了作業(yè)，可是媽媽還沒(méi)有回來(lái)，于是我決定自己做一次晚飯。
我先拿著米盆到米桶前盛好米，接著走到洗菜池前，接好水開(kāi)始洗米，我把米掏來(lái)掏去，有時(shí)把米挖起來(lái)，再倒下去，有時(shí)把米旋轉(zhuǎn)起來(lái)，覺(jué)得好好玩。米洗好了，我準(zhǔn)備倒掉淘米水，可是剛倒出一些水，幾粒米也跟著滾了下去，我停止倒淘米水，拾起那幾粒滾下去的米，放入米盆。我不由得想：怎么樣才能讓水順利倒出來(lái)，而又不把米漏出來(lái)呢？我看了看身的筷籠，靈機(jī)一動(dòng)，拿出一雙筷子放在米盆的邊緣使勁按住，向有筷子的地方倒水，水順利倒出來(lái)了，米也被筷子攔住了。然后，我將洗好的`米放進(jìn)電飯煲，加上適量的水。最后關(guān)上電飯煲蓋，按了一下紅色的電開(kāi)關(guān)。
我還準(zhǔn)備炒幾道菜，我從冰箱里拿出幾碗剩菜，放在切菜板上。洗好鍋，開(kāi)起火，把鍋放在天然氣灶上，開(kāi)始炒菜，我把菜倒進(jìn)鍋里，只聽(tīng)見(jiàn)“滋滋”的聲音。我先讓它熱了一會(huì)兒，接著我翻來(lái)覆去地炒，把堆在一起的菜分散開(kāi)……
菜炒好了，這時(shí)，飯也煮好了，爸爸媽媽也回來(lái)了，可以吃飯了。
這一頓飯是我吃到的最美味的一餐，因?yàn)檫@是我親手做的。
四年級(jí)作文300字 篇4
有一天，林小優(yōu)和他的室友謝阿祖吵架了，只因?yàn)橐粋�(gè)養(yǎng)貓，一個(gè)養(yǎng)狗。兩人的寵物也不知道怎么的，竟然扭打在一起，主人們看到了，就開(kāi)始毫不留情的`互罵，之后便不理對(duì)方，并抱走自己的寵物。
幾天都不講話，謝阿祖受不了這樣的寧?kù)o，所以決定不管要做多少事，他一定要讓林小優(yōu)消氣。此時(shí)他開(kāi)始思考怎么做呢？幫他做早餐？不行！他廚藝差，吃了會(huì)中毒。準(zhǔn)備香蕉皮，讓他滑倒之后去拉他起來(lái)？不行！要是他受傷的話就完了。
謝阿祖并不知道林小優(yōu)在他背后，也和他想著同一件事。當(dāng)謝阿祖覺(jué)得口渴，想轉(zhuǎn)身倒水時(shí)，被身后的林小優(yōu)嚇到。林小優(yōu)把握機(jī)會(huì)，鼓起勇氣在他轉(zhuǎn)身的時(shí)候說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該和你互罵�！倍x阿祖也如釋重負(fù)的回答：“我也一樣�！�
朋友之間的和好，一點(diǎn)也不難，只要找到彼此的聲音就好了。在這件事之后他們的感情更好了，并從朋友升格為知心好友呢。
四年級(jí)作文300字 篇5
今天下午，我去作文班上課，老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”我們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、松斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣布游戲規(guī)則：每個(gè)圖案只能由三個(gè)圖形拼成；小組里安排一人負(fù)責(zé)記錄和給拼成的圖案取名，一人來(lái)拼圖案，兩人來(lái)想圖案，所有小組來(lái)比賽，看誰(shuí)在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開(kāi)始安排起來(lái)：欣然負(fù)責(zé)記錄和取名，我和彥孜來(lái)想，松斌來(lái)拼圖案。
老師給我們發(fā)圖形，然后一聲令下：“比賽開(kāi)始！”我們組拿著圖形，議論紛紛。我看著桌上擺的兩個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形，靈機(jī)一動(dòng)，拿起兩個(gè)梯形拼在一起，下面放一個(gè)長(zhǎng)方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來(lái)。我們又冥思苦想，想到了用一個(gè)三角形、一個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼出一棵樹(shù)。彥孜拿起一個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼在一起，清了清嗓子，說(shuō)：“瞧，這就是傳說(shuō)中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最后，我們?cè)诶蠋熞?guī)定的時(shí)間內(nèi)拼出了八個(gè)圖案，獲得了第二名。
拼圖游戲可真有趣！它既能夠讓我們動(dòng)手，又能讓我們動(dòng)腦，真是一舉兩得！
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