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四年級的作文300字

時間:2023-12-13 12:32:33 四年級 我要投稿
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四年級的作文300字

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的四年級的作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級的作文300字

四年級的作文300字 篇1

  雞、狗、豬的故事廣東省廣州市芳村區(qū)大策直街小學四年二班李嘉豪從前,雞是沒紅冠的,狗只有三條腿,豬有一條長鼻子。

  有一天,天上的.玉皇大帝對它們三個說:“你們三個在這里已經一年了,應該下去凡間工作一個月,再上來報告!”于是雞、狗、豬到凡間做事。

  一個月過去了,雞、狗、豬回到了天上。玉皇大帝問它們三個說:“雞你做了什么事?”雞回答說:“天亮就叫主人起床!庇窕蚀蟮塾终f:“你有功,給你一個紅冠!”玉皇大帝又問狗:“你又做了什么事?”“我本想幫主人捉賊,但我只有三條腿,不夠賊跑!”狗低下頭說,玉皇大帝又說:“贈你一條腿吧!”玉皇大帝又問豬:“你又做了什么?”“什么都讓他們做了,我什么也沒做!”豬說。玉皇大帝生氣了,就把豬的長鼻子砍掉。

  小朋友,讀了這個故事,明白了為什么雞會有紅冠,狗有四條腿,豬有短鼻子了嗎?

四年級的作文300字 篇2

  我為什么想擁有高超的醫(yī)術呢?因為,我看見在地球上有許多被病魔奪走生命的人,是那么痛苦,所以我下了決心要學習醫(yī)術。

  世上有那么多染上艾滋病和癌癥的人,我一定要做一個比李時珍、扁鵲、華佗和白求恩還要厲害的醫(yī)生。

  想要做一個厲害的醫(yī)生,我首先應該看一些關與醫(yī)學方面的'書,還要向懂得這方面的人請教,并且要去觀察病人生病時的狀況。

  李時珍編纂好了《本草綱目》,這本著作為后世醫(yī)學界做出了巨大的貢獻,即使對現(xiàn)代的醫(yī)學界也有很大的幫助;華佗在三國時期是一位有名的神醫(yī),他曾為關云長刮骨療毒,又在瘟疫地區(qū)不顧自身安危,親自到達病人身旁,為百姓治療疾病?上ё詈笠驗椴懿僖尚奶,死于非命;白求恩不遠萬里從加拿大來到中國,為了支持中國的抗日戰(zhàn)爭做出了巨大的貢獻,即使敵人的飛機來轟炸,他也決不放棄正在手術臺上做手術的傷員,最后,他以勞累過度,犧牲在手術臺上。

  我將來如果實現(xiàn)了我的夢想,我一定要為世界人民做出比他們更偉大的貢獻。

四年級的作文300字 篇3

  菏澤牡丹廣場位于市區(qū)東北部,是我家鄉(xiāng)的標志性建筑,是一個大型的文化廣場。

  一走進廣場,首先映入眼簾的是一個超大的圓形水池,水池的中心有一個大噴泉。這個噴泉分內、中、外三層,中間的噴泉水柱最高。每逢佳節(jié),廣場噴泉便開始隨著音樂的節(jié)奏變換著不同的造型,時而高、時而低、時而交叉、時而平淡,真是壯觀極了!

  噴泉的正前方是牡丹廣場的演播廳,它的樣子像一朵含苞待放的牡丹花,體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的特色。

  走過演播廳,只見有一個下沉式舞場,夜晚有許多叔叔阿姨們在這里跳舞,孩子們都在旁邊的長廊里溜冰、做游戲,此時的音樂聲、歡笑聲匯成了一首動人的交響曲……若是累了,還可以坐在多層樓梯上欣賞優(yōu)美的舞姿呢。

  牡丹廣場的東邊是休閑健身區(qū),里面有許多健身器材供人們鍛煉身體。再往南走是演武樓集散廣場和籃球場,一到閑暇時光,這里便沸騰起來。

  牡丹廣場的西邊有一個用鵝卵石鋪砌而成的.小廣場,據(jù)說它有神奇的足療作用。每到日落以后,大家都聚集到這里散步按摩。

  家鄉(xiāng)的牡丹廣場聚集人們的歡聲笑語,承載著人們的開心快樂,真令人流連忘返!

四年級的作文300字 篇4

  大自然所發(fā)出的聲音,自然而美妙的聲響,非常觸動心弦優(yōu)美的音樂,就是“天籟”。每個人心目中的天籟都有所不同,但相同的是,天籟可以感動自己、激勵自己……。

  在大自然中,流水清澈的聲音,小魚游動的聲音,青蛙鳴叫的聲音及清涼的風,吹動著樹葉的聲音,叫做天籟;邊聞著芬多精,躺在釉綠的草地上,看著鳥兒,拍打著翅膀,乘著旋風,向天空飛去,配上大自然優(yōu)美的聲響,猶如天籟般的享受,非常的愉悅;在音樂廳演奏的交響樂,在交響樂中,由低沉的銅管所奏出的和弦伴奏,這些和弦,撫慰了我痛苦的靈魂,這些和弦,恢復了我的安靜、堅定、歡樂……,這些和弦,讓我感受到了天籟之美,天籟之美不一定是樂曲的主旋律,背后的伴奏也非常值得享受。

  天籟,可以療我心靈的傷口,它,可以打破寂寞之門,它,可以讓心中的不愉快滅亡絕種,它,可激起士兵們的斗志……非常的重要,對我來說,天籟,就是力量,就是戰(zhàn)斗的號角,就是人們思想的.火花,更是全萬物的共通語言,不僅能撫慰人心,更能平息動物的嘶吼聲。

  大自然中自然演奏的交響樂,及觸動心弦的聲音,就是“天籟”,每個人心中的天籟都不同,你聽見屬于自己的天籟了嗎?

四年級的作文300字 篇5

  今天,在小蜜蜂游樂園的游戲課,是把一些顏色不同的豆子挑開來再擺一些春天的圖案……

  我、小唐還有小明一組,開始了,大家爭先恐后 地挑豆子,我們卻不同,是把豆子先搞撒,然后我挑黑和紅色的豆子,小唐挑黃色的',而小明呢?原來是挑小紅豆和綠豆……“挑完了!”鐘雨迪說,“我們得快點 了,不拿第二名就第三名,反正就是要拿到前四名!蔽艺f,“我們也挑好了!绷硪唤M說,一會兒過去了我們就剩黃豆了,“大家團結起來,就有力量!”我說, “做好了!毙∶髡f,陳老師來了,手里拿著紅薯片,我們每人一條……

  擺圖案啦!我們想出來了擺一幅畫!開始,我們用綠豆擺小草,大紅豆和 小紅豆還有黃豆擺太陽和云,黑豆是花蕊,剩下來的黃色是黃豆,“做好了!毙√普f,陳老師說:“你們這幅畫有點不像!”唉!“對了我說,我們可以把它們合 成一起,再擺一些圖案,比如愛心……”“我們就擺愛心”。小明明跟小唐唐說,我擺大的愛心,小唐唐和小明明擺小的,我們把這些豆子合成一起了

  “做好了!”我說,我和小唐和小明一起把它們取了一些名字,叫做“心連心”,大的是媽媽,小的是女兒……

  今天真好玩!

四年級的作文300字 篇6

  剛上小學三年級的時候,黃老師就開始讓我們使用鋼筆,才一個學期,我使用過的鋼筆差不多有二十多把了呢!你應該很驚訝吧,一個學期竟用了這么多的鋼筆,實在是太奇怪了吧。你想知道嗎、那就讓我們告訴你吧:我現(xiàn)在是一個鋼筆破壞家,有時候我會無情地把鋼筆的頭拔掉,然后又插回去。有時候,我會一不小心地把他來個頭朝地,腳朝天往地上一摔。更重要是:我寫字的`時候,總是非常用力地把筆尖往紙上摁,所以就壞的快。還有一些其他的種種原因,把鋼筆的生命給剝奪了。

  說我這個人是不是太殘忍了呢?你聽了可別笑我,因為有時候我并不是故意搞破壞的。

  我會把壞了的鋼筆放在一個罐子里,好好珍藏它的“遺體”,來彌補我的過失。

  唉!真是自作自受,有時候的我還真是倒霉,經常帶著壞了的鋼筆上學,很是讓我郁悶。于是只能又叫老媽去買。這時,又不免別老媽訓斥一通,最后老媽還是無奈的又去給我買了一只新鋼筆。那倒行鋼筆的我心情,立刻由陰轉晴了,笑嘻嘻對對老媽說:“我一定會好好保管它的!崩蠇尶纯次覈@了口氣說道:“唉,但愿吧!

  是的,但愿吧,希望我以后可以好好的保管它——我的鋼筆。

  浙江溫州樂清市樂清市樂成鎮(zhèn)第一小學三年級:王晨旭

四年級的作文300字 篇7

  寒假里的一天,我和同學安妮在家里打乒乓球。

  我們就這樣你打過來我打回去,正當玩得起興時,安妮一球打出了界。弟弟正在旁邊玩著,突然,乒乓球像長了腿似的向弟弟跳去……“噢!扁了!”弟弟一不留神把乒乓球踩了一下。我拿起乒乓球,沮喪地說:“哎~扁了!換一個吧!”我把球順手一丟,丟在了小堂妹洗臉的熱水盆子里。這時,乒乓球越漲越大,不一會兒,乒乓球圓了!我和安琪看得傻了眼……

  晚上,我拿著乒乓球問爸爸:“爸爸,這扁乒乓球怎么一遇到熱水就變圓了?”爸爸笑著說:”這是自然科學的現(xiàn)象,乒乓球乒乓球里存有空氣,空氣一遇到熱水就膨脹起來,把凹下去的.地方給撐起來,這就叫‘熱漲冷縮’。比如你喝礦泉水,蓋子太緊,打不開,用打火機一烘,蓋子就漲起來了,再松弛一擰,不就打開了嗎?這也是同樣的道理,因為塑料蓋子遇熱膨脹,就松了。你明白了嗎?”“恩!我明白了它叫‘熱漲冷縮’!”我高興地說。哈哈!我又學了一種自然現(xiàn)象——“熱漲冷縮”。

四年級的作文300字 篇8

  一眨眼,二十年過去了,科技也變得越來越發(fā)達。

  我睜開眼一看,哇!我的母校竟然發(fā)生了翻天覆地的變化。我走進校園里一看,好多保安機器人啊!各式各樣的,各種形狀的,有圓形的、有正方形的'、還有三角形的……走著走著,我竟然發(fā)現(xiàn)了一個帶著眼鏡的機器人,竟然是專門的園丁機器人。

  校園里開滿了五顏六色的花朵,那撲鼻的香味兒,好聞極了!讓人感覺自己仿佛在天上飄。又仿佛就在天空的云朵上唱歌跳舞,舒服極了!

  我突然發(fā)現(xiàn)這里的學生就只有我一個人類,其他的都是機器人,包括老師、校長。我膽怯的走了進去。發(fā)現(xiàn)他們這些“廢鐵”真是死腦筋。比如。老師問:“三加四等于幾?”那些“廢鐵們”一起回答到:“七”。當老師再問:“四加三等于幾時?”那些“廢鐵們”卻理直氣壯的說:“不知道”。不用說你們也知道結果是什么樣子的了。(打一架,而且打的慘不忍睹……)

  所以我認為,即便現(xiàn)在是高科技時代,也需要人類,也需要大家用勤勞的雙手來共同創(chuàng)造祖國的美好未來。

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