四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
七月的杭州城，烈日炎炎，驕陽似火，下午三點(diǎn)爸爸卻要帶我去一個(gè)神秘的地方。我很不解地問；“爸爸，大熱天的不在家休息休息，干嘛要出去呀”？“去了你就知道了”，爸爸一臉神秘的說。
在車上爸爸解釋道；“我們這是去蕭山北干街道收書，收衣服”。我一臉茫然的問道；“收什么書和衣服呀”！
爸爸回答道：“我們已經(jīng)參加了志愿者服務(wù)，它是一個(gè)社會(huì)公益性活動(dòng)，只要有人捐贈(zèng)書藉，衣服，如果他們不方便送，我們就會(huì)上門去收”。
到了目的地，只見一位戴眼鏡的姐姐已經(jīng)等在樓下，爸爸上前問好后，對(duì)我說：“就這里了，趕快下來幫忙吧”！然后我們?nèi)艘黄鹫砬妩c(diǎn)了書本和衣服。裝箱后爸爸在紙箱上寫了，書藉共38本，衣服27件。捐贈(zèng)人網(wǎng)名：“尋藝”。
在跟那位不相識(shí)的姐姐說再見后，我們就開車往回趕了。在路上我問爸爸：“捐贈(zèng)人為什么不用真名，而用網(wǎng)名呢”？
爸爸說：“大家都是在做社會(huì)公益，一般都不留姓名”。這時(shí)我才感悟到，什么是愛心，什么是奉獻(xiàn)。
第二天早上，我們帶上了昨天收回的東西，還有自家捐贈(zèng)的兩大袋衣服到了捐贈(zèng)點(diǎn)，和志愿者們?cè)趥}庫，清點(diǎn)整理了兩千多本書藉，和八百多件衣服。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的努力，終于完成了所有的蓋章清點(diǎn)整理“工作”。大伙個(gè)個(gè)忙的汗流浹背，但他們的`臉上卻露出了笑容。因?yàn)檫@份“夏季的禮物”，很快就會(huì)送到山區(qū)的孩子們手中。雖是舊書，舊衣，但奉獻(xiàn)一份愛心，傳遞一份愛心，共建一個(gè)愛心家園。這才是“人行其善”“物盡其用”。
四年級(jí)的作文 篇2
初夏，送走了暮春和熙中的那份料峭，卻尚未進(jìn)入盛夏的熾熱，給人們的感覺是爽朗而明媚。
早晨的太陽朗朗地照著，照得人心里通透而明快。照在樹葉上 ，樹葉就顯得格外的鮮活.明麗，仿佛能透視出它們生命深處的流動(dòng)；縱使是照在墻壁上.房檐上，那種跳躍顯得格外具有生命力。陽光之紅潤，如處子之膚，你不敢輕彈，怕彈破了它的內(nèi)蘊(yùn)和寧靜。
風(fēng)，應(yīng)當(dāng)叫熏風(fēng)，暖暖熙熙，而又清清爽爽，不黏不滯，不凝不澀，吹到人的身上，只是一種曼妙的通透。“長養(yǎng)惠風(fēng)拂曉吹”頗有些韻味。
地面上，草剛剛鋪滿，還嫩著，陽光一照，明明亮亮，柔和得讓人心醉。雨水多了，江水開始上漲，岸邊的水草長得特別豐茂，有花兒開放 ，萬綠叢中紅一點(diǎn)，那情韻就出來了。江水中，荇草蔥碧，鰷魚串游期間，一串泡兒冒起，似那盛開的花兒的嬌喘。有野鴨在水中浮游，拍翅濺水，就頗有些“乳鴨池塘水淺深”的詩意。岸邊的柳樹上，鳥兒在鳴，鳴得脆生，鳴得清越，悠長的余音，婉轉(zhuǎn)在柔枝碧葉間，久久難以逸去。
初夏，人似乎變得特別勤快，特別有激情。人的身體里涌動(dòng)著這個(gè)季節(jié)的情韻和騷動(dòng)：歡快.熱烈。
戶外運(yùn)動(dòng)的`人增多了。每一個(gè)人的臉上都布滿了笑容，仿佛急著把自己內(nèi)心的那份喜悅傳達(dá)給別人。喜上眉梢，眼兒.眉兒都是盈盈的俏，仿佛連衣服上，都流淌著初夏的光亮。
黃昏，遠(yuǎn)天一抹晚霞。宿鳥在飛，云煙清淺如紗。
初夏如靚女淺妝，透著一份嫵媚的情致。
四年級(jí)的作文 篇3
那天，天空烏云密布，時(shí)不時(shí)的有一道閃電劃過，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我坐在車上，心情比天氣還糟糕，因?yàn)槌扇航Y(jié)隊(duì)的車子堵得水泄不通，我快要遲到了，哇哇！
四周回蕩著人們的叫罵聲、汽車的喇叭聲，令人心煩意亂，更可惡的是，本來都往后退一步就能解決的堵車問題，被這些寸步不讓的人攪和成了大問題！人們紛紛下車來互相埋怨著，責(zé)怪別人不后退，有些人甚至要打起來，卻都沒有想到自己也有責(zé)任。我真想下車勸勸這些喪失理智的大人們，但這些互不相讓的人肯定不會(huì)理我這個(gè)小屁孩的！
我望著那個(gè)始終不愿意把自己的車往后退一點(diǎn)，還一個(gè)勁地指責(zé)別人的眼鏡男，心中升起了一股厭惡之情，只見他雙手叉腰，歪著頭，瞪著眼睛，一副兇神惡煞的模樣，似乎在說：“憑啥讓我讓！我是絕對(duì)不會(huì)讓開的！”
就在我憤怒之時(shí)，“啪”的一聲，只見旁邊一輛白色的汽車車門開了，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺緩緩的、顫顫巍巍地走了下來。他開始像交警那樣指揮起交通來。他一會(huì)兒手往右擺，一會(huì)兒手往左揮，還時(shí)不時(shí)的大聲叫上一兩聲：“那輛面包車，往后退一退，讓黑色車先走�！薄胺凵囃笈惨恍�。”
人們一開始還不太愿意讓別人，但看到老爺爺那么大年紀(jì)了還幫大家指揮，也就按照他的指揮走了，道路漸漸暢通了。我在想：這些人一開始為什么就不能讓一下呢？都倔強(qiáng)的認(rèn)為讓一下就是向?qū)Ψ降皖^，浪費(fèi)了這么長時(shí)間，真不劃算！
在老爺爺?shù)闹笓]下，不一會(huì)兒車子就都開走了，可老爺爺?shù)囊路缫驯淮笥炅艿猛笣瘢鞍⑻�！”老爺爺打了一個(gè)大大的.噴嚏，車內(nèi)有人把一件衣服披到他身上，老爺爺帶著滿意的微笑緩緩地上了車，其他車?yán)镉腥藢?duì)他伸出大拇指，我看不到老爺爺?shù)谋砬�，但我感覺他一定在微笑。
老爺爺?shù)能囎釉介_越遠(yuǎn)，直到成了一個(gè)小點(diǎn)，我目送著他遠(yuǎn)去，心想：如果所有人都能懂得謙讓，懂得每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的，這個(gè)世界將會(huì)變得更和諧、更美好！那位平凡的老爺爺，雖然平凡無奇，但在我心中卻很偉大、很偉大！
四年級(jí)的作文 篇4
海南，一個(gè)多少人向往的地方；海南，一個(gè)景色秀麗的地方。海南，海南，海邊的椰子樹、白色的沙灘，令我神往……
海南島是祖國的第二大島，這里屬于南方，氣候溫和，四季如春，即使在冬天，這里仍然有美麗的花兒開放。
海南最有代表性的，就是椰子林和大海！天空整個(gè)就像藍(lán)色的幕布，一直延伸到海的那一邊，海是寶石般的藍(lán)。海天一色，不知是天在反射著海，還是海在倒映著天？這兒的海真藍(lán)啊，藍(lán)得好像它是一塊晶瑩透明的寶石；這兒的海真靜啊，波瀾不驚，只有你將石頭扔進(jìn)海中，才有一圈漣漪，緩緩蕩開；這兒的'海真清啊，清得可以看見淺海里的水母。一陣風(fēng)吹過，椰子樹的葉片“嘩嘩”地響著，像是為這海奏起一曲大自然譜出的樂曲！
海南不僅是景美，海邊也很熱鬧，人們總是愿意到這里來放松度假。你瞧，那邊那個(gè)兩三歲的男孩把小腳丫伸進(jìn)沙子里，暖烘烘的多么舒服，一浪海水上岸，這水太高了，把小男孩托了起來，小男孩舒服極了，發(fā)出“咯咯”的笑聲，旁邊的爸爸媽媽見了，也笑了。哦，海有魔法，它能讓人們開心，讓人們歡笑！
海的外表是美麗的，而更吸引人的則是它悅耳的聲音。天氣晴朗的時(shí)候，海浪的聲音就像是D大調(diào)管風(fēng)琴低吟的遼闊和弦，會(huì)讓人感到祥和而寧靜；陰天的時(shí)候，海浪的聲音就像是貝多芬指間流淌的憤怒的命運(yùn)交響曲，讓人充滿不甘于現(xiàn)狀的力量……沒有風(fēng)的時(shí)候，大�？蓯鄣孟駛�(gè)孩子，輕微的潮水的起落，是她忽閃忽閃的睫毛。
海南，令人向往的地方，海南，美麗的地方，海南，讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，海南，海南……
四年級(jí)的作文 篇5
美麗的大自然：
你好!首先我要向你說一聲“對(duì)不起”。
每次，一到春天，大地蘇醒的消息，早讓春風(fēng)傳遍了整個(gè)原野。剎那間，泥土涂上了黃綠色的染料，小溪開始鳴唱，花香鳥語彌漫了整個(gè)世界。遠(yuǎn)山未融化的冰雪，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如白玉一般。
在這么美麗，猶如仙境般的地方，人們應(yīng)該感謝你大自然 。但他們還是無情的傷害了你，他們亂砍濫伐，都拿去做筷子，房子，都為自己目前的利益著想。
但現(xiàn)在，知錯(cuò)的人們已經(jīng)知道了你的可貴。瞧!只要有土的地方就有人們的.足跡 ，這些小草全都是人們辛辛苦苦中出 來的。小草偷偷的萌芽破土，舒展出了新鮮美麗的四肢，點(diǎn)綴了那泥土。小草真是新鮮，仿佛輕輕一按，就能滴出水來。微微上翹的葉兒，東一叢，西一簇，好像在仔細(xì)的欣賞這個(gè)展新的世界，卻又不知周圍的人啊，正在欣賞它呢。那一首詩，也許就是在這時(shí)候揮筆而出的吧:“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！�
你放心好了，大自然。我們會(huì)把你打扮得像仙女般美麗，讓你興奮、歡呼、快樂。
我任春風(fēng)吹拂，任一絲絲春雨滋潤著。我感覺，空氣是濕潤的，萬物是快樂的，我的心，是暖暖的。祝你快樂----大自然。
祝：
你更加美麗！
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