四年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
似在今年春天，我不小心將幾顆生瓜子掉到了臺階旁，起初我也不甚在意，任由它們發(fā)芽生長，不承想?yún)s長出三株鮮亮活潑的向日葵。
清晨，第一縷陽光出現(xiàn)在大地上，向日葵就舒展明麗的花瓣，它們的花瓣重重疊疊，正中盛果實(shí)的盤子大而圓，像三只面對太陽微笑的棕熊，一瞧臉就是個喜人的胖子。雖說它們臉圓，身材卻生得高大而細(xì)長，總是昂首挺胸地直視太陽，精神十足。在陽光下，它們的顏色更加鮮亮，腰桿更加挺直。凡是路過家門或進(jìn)入院子的人，入眼總是三抹明黃，亮得直逼人眼，晃得整個人都高興了。
我以為它們在陽光的照耀下才會發(fā)出靚麗光芒，后來它們用實(shí)際證明：我的想法錯了。
那是一個令人感到壓抑的.雨天，小雨淅淅瀝瀝地，發(fā)出細(xì)微的聲音，惹人心煩。我順著窗外望去，出乎意料地，院子中還有三株明黃。被雨水打掉顏色的院子中，只有三株向日葵煥發(fā)出奪目的色彩，原本煩躁的心情突然變好，雨聲也仿佛是精靈的低語。厚重卻充滿活力的花瓣因水珠而充滿生機(jī)，待到云開見到陽光，向日葵正中間微笑的大熊眼中滿是敬仰，整朵花又精神了許多。
向日葵將太陽當(dāng)作目標(biāo)，即使在壓抑的雨天也不忘本心，用最燦爛的笑容迎接最美的太陽。
我又想在土地撒下生瓜子了。
四年級作文 篇2
“刷刷刷，沙沙沙……”我拿著梳子使勁梳頭發(fā)。別以為我愛臭美，我們可在認(rèn)認(rèn)真真地上科學(xué)課呢！可沒有開小差！
或許有人要問啦，梳頭發(fā)和科學(xué)課有什么關(guān)系，嘿嘿，我馬上告訴你。
“二十八，二十九，三十，好啦，三十下到了，是我‘施法術(shù)’的時候啦！”我把梳子橫回來，放在碎紙屑上空。“吸星大法�！蔽夷顒又湔Z，神奇的事情發(fā)生啦：一張張碎紙屑像忽然間有了生命，如一只只蝴蝶，紛紛往上飛，牢牢的粘在梳子上！
“好玩兒，真好玩兒！”我想測試一下梳子靜電的吸力，將輕小的紙屑揉成一團(tuán)，就是較大的紙團(tuán)�！拔谴蠓ā！蔽矣忠淮问┱狗ㄐg(shù)。
動了，動了，我抓緊梳子，猛地一提，紙團(tuán)輕輕地跳一下，又落在桌子上，是吸力不夠了吧？我拿起梳子，又在頭上梳了幾十下，才念動咒語。
“慢——”眼尖的同桌發(fā)現(xiàn)了一個小問題：“你的.梳子上怎么有這么多的頭發(fā)呀？”“是嗎？”我低頭一看，瞧見了那把可憐的梳子：許多長長的頭發(fā)纏繞著它，有些還打了個十分難解的結(jié)。
“你這吸星大法也太厲害了吧？”同桌打趣道�！斑�，這……”我苦笑了一下，我又不是神仙，怎么會知道它們的身世呢？
四年級作文 篇3
大家好，我是百變智能鞋科技有限公司的CEO。今天是20xx年第一天，我很榮幸能在這里隆重宣布——由我公司研制發(fā)明的“百變智能鞋”正式投入市場！
這雙鞋外表看上去雖然和普通鞋沒有多大區(qū)別，但它的功能與普通鞋相比，卻有著天壤之別。
這雙鞋是一雙充滿科技感的鞋。它是一雙全自動聲控的多功能鞋。
這雙鞋改變了以往我們穿鞋需要低頭、需要系鞋帶的情況。穿鞋時，你只要把腳放進(jìn)鞋里，鞋子就會自動系好鞋帶；而且鞋帶的'松緊、鞋子的大小可以用聲音來自動調(diào)節(jié)。
這雙鞋的顏色還可以改變。你再也不必每天為“什么衣服配什么鞋”發(fā)愁了，因?yàn)樗鼤鶕?jù)你當(dāng)天所穿服飾的顏色來進(jìn)行顏色的自動調(diào)節(jié)搭配。
這雙鞋的最大功能在于它有多種模式可以轉(zhuǎn)換。如果你要爬山，它就變成登山鞋模式；如果你要跑步，它就轉(zhuǎn)換成跑鞋模式；如果你要踢足球，它就變成釘鞋模式；如果你要散步，它又可以變成休閑鞋模式。
這雙鞋還有一個隱藏功能——當(dāng)你在遇到危險的時候，只要你快速啟動緊急按鈕，它就能從鞋的底部伸出四個能快速旋轉(zhuǎn)的輪子，帶你馬上離開危險的現(xiàn)場。
朋友們，這款鞋現(xiàn)在已經(jīng)推向市場。如想購買，請聯(lián)系我，我可以給你們打折喲！
四年級作文 篇4
人是不能脫離社會而獨(dú)立存在的，在與形形色色的人們打交道的時候，方式和方法就是你成功與否的關(guān)鍵了。正確的方式和方法會使你成功，而錯誤的方式和方法則讓你四處碰壁。尤其是在陌生的城市對陌生的.人們。
自己多年與人打交道算是積累了自己成功的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，那就是與人接觸時多一些微笑，多說一聲謝謝。對于和第一次接觸的人打交道時，第一印象是很重要的。你其實(shí)看似不經(jīng)意的一個微笑，對于對方來說則會起到不同凡響的作用，它會瞬間拉近雙方之間的距離，為進(jìn)一步溝通打下良好的基礎(chǔ)。在溝通過程中多說一聲謝謝，則會讓人感到你是一個更加具有親和力的人。會更加增添了你成功的砝碼。這招其實(shí)不難，只不過大家很有可能因?yàn)轭櫦懊孀硬缓靡馑贾鲃酉驅(qū)Ψ绞竞茫鋵?shí)與人溝通，最重要的就是主動性的問題。誰主動誰就占據(jù)優(yōu)勢，為了自己的發(fā)展主動一些又有什么不好呢？
出門在外辦事不確定的因素很多，大家更需要主動出擊，在遇到困難時多一些微笑，多一聲謝謝，在讓對方改變對你的態(tài)度時，更重要的是這增加了自己對外交往的信心。收獲自信是非常重要的。
大家可以試試！也許你不經(jīng)意間的一個表情和動作會給你帶來意想不到的收獲。
四年級作文 篇5
今天中午我爸爸說要去“王家?guī)X”看畫，我好期待呀！不知道是什么樣子的。
我到了那里發(fā)現(xiàn)是一個小村莊，那里有好多房子，房子那白花花的墻壁不知道被什么東西畫的生機(jī)勃勃呀?
我第一眼看到的就是一面墻上的水果，有香蕉.蘋果.葡萄.哈密瓜等還有很多的水果，看的我口水都快流出來了。
接著我又看見了一只長頸鹿從一個草地上透過一個大洞露出它長長的`脖子，那水汪汪的眼睛好像在看著我們。
我還看見了一面墻上有三個東西分別是一個紅色的恐龍，兩個被人撞過的痕跡和幾個用鞋子做頭的小人，我一一看了下:那一個恐龍紅色的身體好像火在燃燒一樣。被撞過的痕跡第一個是大人手彎曲向上，第二個是小孩腳彎曲向下。還有幾個用鞋子做的頭小人各有各的樣子。
我最喜歡的是最后一雙翅膀。旁邊那湛藍(lán)色的背景，還有那雪白雪白的朵朵白云和那大大的翅膀。我站在翅膀中間，我想:我飛起來了，飛過高山，飛過大海，飛到了高空，飛到了······
還有的墻上畫著熊大騎自行車。綠巨人，但綠巨人頭上還長了一個洞，我笑翻了天。蜘蛛俠等好多圖畫，說也說不完。整個村莊就像一副畫，太美了!
四年級作文 篇6
1937年8月28日得一天，有一個孩子和他的媽媽正在上�；疖嚹险緯裉枙r，一片煙霧慢慢的飄過來。
我仿佛看見了從遠(yuǎn)處飛來三架飛機(jī)，飛機(jī)上面的人員，好像在向下扔設(shè)么東西似的，土壤，幾個大大的、種種的東西正好掉在了南陽站建筑物上，就在這時，一輛火車停了，落在上面的東西正在慢慢的妖魂跟著，過了一會兒，我又仿佛看見那幾個又大又重的東西應(yīng)經(jīng)在邊沿上，那里的建筑物已經(jīng)開始壞掉了，火車上的人那時也正準(zhǔn)備下車，意料不到的事情發(fā)生了。
那里的建筑物轟然倒掉，那個小孩的媽媽已經(jīng)倒在了建筑物的下面，小男孩大聲哭了起來，那謝謝剛剛下車的`乘客也受到了驚嚇，嚇呆了。此時伴隨著哭聲、爆炸聲、腳步聲。遍地都是血肉模糊的尸體和一些破衣服。那個特小男孩哭著、喊著，也沒有一個人來回答他。
想占領(lǐng)土地的人，我想對你們說幾句話：您們不要在打仗了，你們的打仗受傷的是孩子們，我們需要和平！和平！和平！
四年級作文 篇7
各位游客朋友們，大家好，歡迎來到長城，我是你們的導(dǎo)游，你們可以叫我小李。小李導(dǎo)游帶你來看看長城吧，游客朋友們，你們看，遠(yuǎn)看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，從東頭的山海關(guān)到西頭嘉峪關(guān)有13000多里。你從北京出發(fā)，天黑才到長城，哈哈，這名游客說的說的多好。
從北京出發(fā)，不過100多里就來到長城了，又有位游客說長城建筑在哪里？它堅(jiān)固不堅(jiān)固，我說非常堅(jiān)固，建在八達(dá)嶺上，使用大的條石和方磚鋪成城，墻頂上鋪著方磚十分平整，像兩個馬路一樣寬，三四輛車可以并行。長城是用來干什么的啊，我回答說城墻外面有200多米高的成排成排的垛子，垛子上有方形的垛口是用來射擊的，城墻頂上每隔300多米，就有一座方形的城臺是屯兵的堡壘，打仗的時候城臺之間可以互相聯(lián)系，就可以防守入侵的敵人。我和游客站在城墻上，他說踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起封建時代，建設(shè)長城的古代勞動人民多么辛苦。這些石塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車、起重機(jī)，就靠著無數(shù)的`肩膀，無數(shù)的手，一步一步抬上著陡峭的山嶺，多少勞動人民的血汗和智慧才凝結(jié)了這前不見頭后不見尾的萬里長城。
好了，游客朋友們，我的介紹到了這里，大家現(xiàn)在自由活動，多拍幾張照片，留作紀(jì)念，一定要注意安全，半小時后我們在這里集合，記著大家不要亂扔垃圾，謝謝大家。
四年級作文 篇8
前兩天，我們舉行了少先隊(duì)紀(jì)念日，我負(fù)責(zé)給新的一年級小朋友戴紅領(lǐng)巾，這對于一年級的小朋友來說是很光榮，高興但是對于我們意義決然不同。這是我們最后一次參加少先隊(duì)的`儀式了！讓我想起來我一年級的時候，戴紅領(lǐng)巾是多么光榮�，F(xiàn)在，看看我們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，想起來我當(dāng)初戴紅領(lǐng)巾，記得媽媽說，那天激動地睡不著覺。現(xiàn)在想想唉~這是最后一次了，我們明年這時候要是還能來多好��！
儀式剛開始我們各中隊(duì)報數(shù)，然后老師講話，由我們來給新同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，老師又給每個新中隊(duì)授中隊(duì)旗。想想這一幕幕我經(jīng)歷了6年了，但是，對我而言，這是最后一次，這是最后的少先隊(duì)紀(jì)念日！
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