實(shí)用的四年級(jí)的作文4篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
四季的雨，各不相同，它們依次來(lái)造訪人間，像四個(gè)小精靈似的。
“一年之計(jì)在于春”，春天的雨，是最先降落的小精靈。它細(xì)細(xì)的，輕輕的，讓人不易察覺(jué)，一下就是三兩天�？蓜e惱，它們一直在無(wú)私地哺育著剛剛蘇醒的大自然。“沙沙”“沙沙”，種子張開(kāi)了小嘴兒，品味著春雨帶來(lái)的乳汁，孕育著新的生命。農(nóng)民被春雨喚醒，忙碌地耕種著，孕育著新的希望。春雨雖然是一個(gè)含羞的小精靈，卻無(wú)私地位大自然貢獻(xiàn)著自己的力量。
夏天的雨，仿佛是小精靈一下子長(zhǎng)大了，并且長(zhǎng)了脾氣。它們夾雜著雷聲，像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣，咆哮著，如同一個(gè)憤怒的小精靈，怒吼著，向你沖來(lái)，咋在身上疼疼的，仿佛落下來(lái)的不是水，而是一顆顆小石子似的。傾盆大雨下著，有時(shí)還帶來(lái)大風(fēng)，有時(shí)還帶來(lái)雷電，小草被刮得找不著北，大樹(shù)被雷電擊中，馬上就會(huì)垂頭喪氣地，枯死在林間了。
秋天的雨，是歷經(jīng)風(fēng)霜的小精靈。俗話說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一次寒”，下一次秋雨，樹(shù)上的葉子就掉下一點(diǎn)，下一次秋雨，溫度就下降一點(diǎn)，下一次秋雨，冬天的腳步就近一點(diǎn)……秋天的雨，仿佛有著成年人般的細(xì)心，提醒人們穿上厚厚的衣服。
冬天的'雨，小精靈被寒風(fēng)吹皺了臉，一下子嚴(yán)厲了起來(lái)。它們夾雜著雪花，呼嘯著降落在人間，向人間灑下一滴滴冰凍的雨，讓人刺骨地寒冷，時(shí)不時(shí)地吸一下鼻涕。熊被嚇得不敢出來(lái)，躲到洞里睡大覺(jué)去了。小草被冬雨打著了，垂頭喪氣地低下了小腦袋，大樹(shù)被冬雨欺負(fù)了，不高興地把自己的頭發(fā)全拔光了……
雨，是奇妙的，它們有的無(wú)私，有的正直，有的細(xì)心，有的嚴(yán)厲……不管怎樣，它們都是大地媽媽的孩子，是自然的精靈。
四年級(jí)的作文 篇2
為了準(zhǔn)備第三單元的作文，老師叫我們回家去查資料或自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)來(lái)仔細(xì)觀察。那我做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我突然記起以前曾看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)，一位攀登運(yùn)動(dòng)員因攀登時(shí)遇到雪崩，被積雪埋住而停止了呼吸。過(guò)了一年又一年，又有一支攀登隊(duì)來(lái)到這里，這群攀登運(yùn)動(dòng)員發(fā)現(xiàn)了被雪埋住的攀登運(yùn)動(dòng)員，把他送到醫(yī)院去，經(jīng)過(guò)一系列搶救，那位被雪埋住的攀登運(yùn)動(dòng)員竟然奇跡般地復(fù)活了。于是一個(gè)大大的問(wèn)題從我腦子里浮出來(lái)：是不是所有的生物冰凍后都能復(fù)活呢？對(duì)了，我平時(shí)就喜歡觀察螞蟻，今天我就看看冰凍后的`螞蟻能不能復(fù)活？說(shuō)干就干，我找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)方形的小盒子，迅速跑到樓下。我在院子墻角處找到了實(shí)驗(yàn)品——螞蟻。我小心翼翼地裝了兩只螞蟻到盒子里，它們?cè)陂L(zhǎng)方形的小盒子里爬來(lái)爬去，似乎不太滿意這個(gè)新家。
我又回到家，打開(kāi)冰箱，刮了一些冰霜覆蓋在螞蟻身上。剛才還活蹦亂跳的小螞蟻現(xiàn)在仿佛死去一般。
過(guò)了一段時(shí)間，我把裝有小螞蟻和冰霜的小盒子放置在陽(yáng)臺(tái)上，心里默默地祈禱著。
又過(guò)了一段時(shí)間，溫暖的太陽(yáng)照射在盒子上，冰融化了，我倒掉冰水，并將螞蟻放進(jìn)一張白紙上，眼睛緊緊地盯著它的一舉一動(dòng)。過(guò)了許久，一只大些的螞蟻的觸角動(dòng)了動(dòng)，像是在伸懶腰。接著它就開(kāi)始了它的“康復(fù)訓(xùn)練”。它站起身緩緩地爬，有點(diǎn)像喝醉酒一樣暈頭轉(zhuǎn)向。還沒(méi)走多遠(yuǎn)，另一只小螞蟻就醒了，它抖了抖身子準(zhǔn)備起床。
這兩只螞蟻都“復(fù)活”了，我的實(shí)驗(yàn)成功了。
四年級(jí)的作文 篇3
金風(fēng)送爽，丹楓迎秋 ，伴著綿綿秋雨，秋天到了。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，更是讓人快樂(lè)的季節(jié)。
星期天的早上，天高云淡，風(fēng)朗氣清。爸爸媽媽帶著我和我的小伙伴們，迎著燦爛的朝陽(yáng)，高高興興來(lái)到一片果園里。果園里，最引人注目的就是那片蘋(píng)果樹(shù)了，每一棵蘋(píng)果樹(shù)上都結(jié)滿了紅彤彤的蘋(píng)果，就像掛滿了紅紅的燈籠。水果的清香迎面撲來(lái)，大家的饞蟲(chóng)都被勾起來(lái)了，于是迫不及待的就忙開(kāi)了。我和我的小伙伴們提著籃子，飛快地跑到果樹(shù)下，開(kāi)始搶摘蘋(píng)果，果園里頓時(shí)響起一片歡聲笑語(yǔ)。
我們采摘完蘋(píng)果，便來(lái)到了果園外面一片山林里。放眼望去，一棵棵挺拔的楓樹(shù)、粗壯的白楊樹(shù)、筆直的銀杏樹(shù)，成為山林中一道靚麗的風(fēng)景線�；鸺t的楓葉、金黃的白楊樹(shù)葉、黃黃的銀杏樹(shù)葉，把山林打扮得格外艷麗。我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣在樹(shù)林里奔跑嬉戲。陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，紅的、黃的、紫的.葉子隨風(fēng)飄落，像許多美麗的彩蝶翩翩起舞。我撿起一片楓葉，萍萍撿起一片銀杏葉，準(zhǔn)備拿回家做書(shū)簽。
忙乎了一天的我們，走在回家的路上，想著今天的收獲，每個(gè)人臉上都樂(lè)開(kāi)了花！多么美麗多么快樂(lè)的秋天��！我愛(ài)秋天！
四年級(jí)的作文 篇4
未來(lái)的筆功能很多，幾乎省了你文具盒里的所有東西。
未來(lái)的筆不用墨水、筆芯，還可以幫你畫(huà)直線、曲線。你只要點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)，然后隨意把兩個(gè)點(diǎn)連起來(lái)，再點(diǎn)一下筆桿上的直線按鈕，或曲線按鈕就能畫(huà)出你滿意的線了。
你是不是總寫(xiě)錯(cuò)別字呢？沒(méi)關(guān)系，這種外形與普通筆差不多的筆可以幫助你。如果你寫(xiě)錯(cuò)了，筆就會(huì)發(fā)出響聲，并且還會(huì)從筆蓋的側(cè)面蹦出一個(gè)像照妖鏡一樣的小東西，這時(shí)只要點(diǎn)一下錯(cuò)別字，錯(cuò)別字就會(huì)自動(dòng)消失，這樣你就又可以在上面寫(xiě)字了。
未來(lái)的`筆還能幫你獲取任何信息；因?yàn)槲磥?lái)的筆的筆桿里儲(chǔ)存著許多筆頭，只要點(diǎn)用不同的筆頭就能彈出相關(guān)類(lèi)型的信息，而且筆頭還能伸縮呢。
我相信以后這種筆一定會(huì)出現(xiàn)！
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