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四年級(jí)作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
有只布袋想站起來(lái)，它請(qǐng)一個(gè)人來(lái)幫忙。這人拎起袋口，布袋立即站起來(lái)，非常得意。它正想開(kāi)口說(shuō)上幾句，不料那人將手一松，馬上又倒了下來(lái)。
“請(qǐng)?jiān)賮?lái)一次，”布袋懇求說(shuō)，“請(qǐng)?jiān)賻鸵幌旅�。”那人將袋口拎起，袋子又站了起�?lái)。
“你慢慢放手，”布袋對(duì)人說(shuō)，“這樣，我就不會(huì)倒下來(lái)了�！�
那人慢慢放開(kāi)手，布袋還是癱了下來(lái)。
“唉，”布袋嘆了口氣，無(wú)可奈何地說(shuō)，“我怎么就站不住呢？”那人笑笑說(shuō)：“你之所以站不住，就是因?yàn)槟愣亲永锸裁匆矝](méi)有，是一只空布袋呀！”
“布袋”的.語(yǔ)言令人發(fā)笑：“請(qǐng)?jiān)賮?lái)一次”“你慢慢放手”，活畫出一個(gè)渾身軟皮塌塌的布袋的神態(tài)來(lái)。它之所以站不住，是因?yàn)椤岸亲永锸裁匆矝](méi)有”。
我們可得吸取“布袋”的教訓(xùn)呀，要想“站得直”———走向成功的彼岸，不能像“布袋”這樣，光寄托于“幫忙”，而首先得“充實(shí)”自己。
四年級(jí)作文300字 篇2
傍晚，月亮慢悠悠地出來(lái)值班了。文具們都在休息。只有鉛筆睡不著。突然，鉛筆推醒文具們，說(shuō)：“我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)才是小主人的得力助手吧！”文具們都說(shuō)：“好。”
鉛筆先發(fā)話了：“我老鉛站在哪兒都是頂天立地的，小主人每天都用我寫字、畫畫。我多能干呀！我是小主人的得力助手�！毕鹌げ环䴕饬�，說(shuō)：“鉛筆，就憑你？寫錯(cuò)了字還要我?guī)湍悴�，你算什么？我才是小主人的得力助手�！毕鹌さ脑捯魟偮�，鉛筆馬上反唇相譏：“你大不了只是一個(gè)打雜的.，怎么能和我比？”削筆刀看不下去了，對(duì)著鉛筆大聲嚷嚷：“要不是我把你削好，你能寫字嗎？最得力的助手非我莫屬�！蔽木吆懈纱嗄昧藗�(gè)大喇叭，頂天立地說(shuō)：“你們都住在我的房子里，有什么資格評(píng)選自己，這個(gè)名號(hào)我拿定了，誰(shuí)要是不同意，誰(shuí)就從我這兒滾出去！”
正當(dāng)文具們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，小主人發(fā)話了：“你們都有各自的本領(lǐng)，你們好好想一想，如果你們離開(kāi)了任何一個(gè)，你們還能工作嗎？”
文具們聽(tīng)了小主人的這番話，終于明白，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，才是小主人的得力助手。從此改正了他們的壞習(xí)慣。他們和平共處，生活得非常開(kāi)心！
四年級(jí)作文300字 篇3
昨天，我去我們家的院子里捉來(lái)了三十多只螞蟻，還捉來(lái)一只約2厘米長(zhǎng)并很細(xì)的蚯蚓，給螞蟻們做食物。我把螞蟻和蚯蚓放在一個(gè)瓶子里，還在里面放了些餅干，然后把瓶子放在樓道里，想養(yǎng)螞蟻。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)餅干、螞蟻和蚯蚓都不見(jiàn)了。我想看個(gè)究竟，于是，我就把瓶子里面的東西都倒在了一張報(bào)紙上。立刻，餅干出現(xiàn)了，可是蚯蚓卻沒(méi)了，螞蟻也只剩下了尸體。難道螞蟻們真的.把比自己體重大幾十倍的蚯蚓吃了?螞蟻的胃口可也太大了，或者說(shuō)是螞蟻“蟻”多力量大?那餅干又怎么解釋呢?螞蟻把餅干拖到洞里，再把蚯蚓吃了?那螞蟻又怎么死了呢?缺氧?自相殘殺?
我想，可能是螞蟻先把餅干拖到洞里，然后把蚯蚓吃了。最后，可能因?yàn)榉N種原因也死了。
四年級(jí)作文300字 篇4
隨著年齡的增加，我步入了中學(xué)的大門。然而，當(dāng)我沉浸在成長(zhǎng)的喜悅之中時(shí)，聽(tīng)到要軍訓(xùn)的消息，心中又是一陣興奮，對(duì)軍訓(xùn)充滿了無(wú)限的期盼。
當(dāng)軍訓(xùn)開(kāi)始的時(shí)候，我們獨(dú)生子女的“差體質(zhì)”顯露得一干二凈。只是一節(jié)短短的“開(kāi)學(xué)典禮”，就有五、六名同學(xué)吐的'吐、倒的倒。我心里忽然有一種陣陣不悅的感覺(jué)。覺(jué)著他們的暈倒對(duì)我們新一代的體質(zhì)給予了否定。軍訓(xùn)開(kāi)始了，先是站軍姿，然后是練跨立……一系列動(dòng)作下來(lái)，每一個(gè)人都汗流浹背，口干舌燥，這也對(duì)我軍訓(xùn)的熱情大大減半。三天的軍訓(xùn)后，我們的動(dòng)作比以前更嫻熟了，操練起來(lái)也有點(diǎn)兒模樣，心中漸漸泛起了一陣陣自豪的波瀾。這種潛移默化的自信，使我漸漸對(duì)軍訓(xùn)再次產(chǎn)生了一些興趣，也對(duì)“軍人”這兩個(gè)字眼有了更深一層的認(rèn)識(shí)。軍人的颯爽英姿，也是經(jīng)過(guò)了一次又一次的訓(xùn)練。有人說(shuō)，軍人服從鐵的紀(jì)律，“平時(shí)不流汗，戰(zhàn)時(shí)多流血”，這句話體現(xiàn)出了軍人訓(xùn)練的重要性。教官說(shuō)，我們軍訓(xùn)鍛煉的是吃苦耐勞的精神。我想，或許我們以后不一定會(huì)成為軍人，但如果我們?cè)谖逄斓能娪?xùn)中，只要我們認(rèn)真做了，那么我就已經(jīng)體會(huì)到了什么是軍人。
四年級(jí)作文300字 篇5
小長(zhǎng)假，本來(lái)打算做完作業(yè)去湘湖玩玩，卻因?yàn)槲业睦厦 安徽J(rèn)真”，而被媽媽罰在家里閉門思過(guò)。
事情的起因是這樣的，本來(lái)媽媽只讓我做了一張數(shù)學(xué)卷子，說(shuō)好如果是由于不會(huì)作而做錯(cuò)，不罰，但會(huì)做不認(rèn)真做錯(cuò)三道題，罰我不能出去玩。
我先把卷子看了一遍，說(shuō)實(shí)話，真是很簡(jiǎn)單，都會(huì)！當(dāng)我把第一面做完后，準(zhǔn)備交給媽媽檢查，突然想到媽媽的話，如果錯(cuò)了三道題，那今天的.美好時(shí)光就要泡湯啦，所以我決定再認(rèn)真地檢查一遍，萬(wàn)一這幾道題里有一道錯(cuò)的，不就占了指標(biāo)的三分之一嗎！功夫不負(fù)有心人，檢查出一道錯(cuò)題。
媽媽檢查完說(shuō)：“正面全對(duì)，繼續(xù)努力！”我有些洋洋得意：“嘿，取得成功竟是如此容易
��！”
這時(shí)，爸爸開(kāi)始催了，再不走天要黑了。我心里那個(gè)急呀。換句話說(shuō)，我已經(jīng)是人在屋內(nèi)，心已經(jīng)飛出去了。
接下來(lái)噩夢(mèng)開(kāi)始，畫圖少畫了直角符號(hào)，解決問(wèn)題42寫出了24，另外一題忘記寫單位，于是，老媽再一次被我氣成“老虎”，“老虎”又再一次發(fā)威啦。
可憐我自作自受，老老實(shí)實(shí)在家呆了一天。通過(guò)這件事，讓我知道了學(xué)習(xí)是
要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，粗心大意。這件事我一直銘記在心中。這真是一次難忘的教訓(xùn)。
四年級(jí)作文300字 篇6
理想然而暮色的天空中閃爍的星星，然而黑夜里之路的燈塔。此時(shí)理想不像空想、幻想、夢(mèng)想入空中樓閣、海市蜃樓那樣虛無(wú)飄渺，它然而春日里姹紫嫣紅的花朵，那樣的完美。每個(gè)人都有理想，這種理想決定著他的努力和決定的方向。
我的`理想然而成為一名醫(yī)生。每當(dāng)我看到媽媽和爺爺在幫病人們開(kāi)藥、抓藥，并為病人們解除痛楚時(shí)，我心中的敬佩感不禁油然而生。我多么期望在不久的將來(lái)，我也能像媽媽和爺爺那樣，幫病人治病。
要實(shí)現(xiàn)理想就得付出。每當(dāng)?shù)搅酥苣揖蜁?huì)跟媽媽到藥鋪。在那里幫媽媽招呼病人，幫媽媽抓藥。等媽媽有空時(shí)，我便會(huì)讓媽媽教我認(rèn)一些藥，并認(rèn)清這些藥性，此時(shí)為實(shí)現(xiàn)自我的理想打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)認(rèn)得不少藥了。有桑葉、金蟬、枸杞……我明白光會(huì)藥名和作用然而不行的，還得做出行動(dòng)。有一句格言說(shuō)得好：“風(fēng)帆，不掛上跪桿，然而一塊無(wú)用的布；理想，不付諸行動(dòng)，然而虛無(wú)飄渺的霧�！�
也許，我的理想難以實(shí)現(xiàn)，但我絕不會(huì)為此而后悔。因?yàn)槲疑钚乓痪涿浴坝兄菊呤戮钩伞薄?/p>
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