四年級(jí)的老師的作文4篇【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
由于我個(gè)人特別偏愛(ài)語(yǔ)文，所以每次上課時(shí)特別全神貫注地聽(tīng)講，也會(huì)注意老師的一舉一動(dòng)。
語(yǔ)文老師大約50歲，穿著簡(jiǎn)樸，而且很節(jié)約。他抽煙的時(shí)候煙頭從來(lái)不丟，總是小心收集起來(lái)，然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上，卷成煙，繼續(xù)享受吞云吐霧的'快樂(lè)。
他講課很精彩，特別是講解古詩(shī)時(shí)，瞇著眼睛，每念一句，他的微笑便加重一分，到第三句時(shí)，情緒急速達(dá)到高潮，至最后一句，才把笑容漸漸消退。整個(gè)過(guò)程感覺(jué)象在享受一桌山珍野味大餐，美妙而愜意。
我常常跟隨他的思路陶醉在文字中，陶醉在他描述的意境中，以至于之后很多年在讀書(shū)的時(shí)候保持著一種良好的想象力。讀到好文字時(shí)，總會(huì)回味良久。
我想，這種想象力將會(huì)一直伴隨著我走完著人生的旅程，珍貴而恒久。
我想說(shuō)，感謝您，老師，感謝您每次課上那么生動(dòng)有趣的講課，感謝您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
在我的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的男女老師非常多，他們教我語(yǔ)文。數(shù)學(xué)。英語(yǔ)。音樂(lè)……我一生都不會(huì)忘記他們！他們總是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)心疼愛(ài)，但是留給我印象最深的，對(duì)我們最最嚴(yán)格要求的是我那三年級(jí)的英語(yǔ)老師——金艷老師！
金艷老師是三年級(jí)來(lái)到我們同學(xué)身邊，可她四年級(jí)就不教我們了！金艷老師她雖然十分嚴(yán)格，但我們同學(xué)們卻十分喜歡她，主要是因?yàn)�，金艷老師她令我們?nèi)?）班從年級(jí)組英語(yǔ)倒數(shù)第2，“飛”上了正數(shù)第2，一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)超過(guò)了9個(gè)班，可不是一次兩次的功夫。下面就請(qǐng)大家聽(tīng)我來(lái)講講我們金艷老師是怎樣為我們“奮斗”的吧！
那是一個(gè)秋天的星期五，天氣很冷，天又下著雨，在加上金老師有感冒了，我們大家心情都不是太好，但是金老師卻不聽(tīng)同學(xué)勸告，堅(jiān)持要留下來(lái)為我們同學(xué)復(fù)習(xí)，我們同學(xué)聽(tīng)著金老師那輕聲地咳嗽聲，心中十分不忍！直到1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，金老師把每一個(gè)有疑問(wèn)，讀的不準(zhǔn)的'同學(xué)都糾正過(guò)來(lái)，才帶著她壓抑的咳嗽聲離去！這讓我們班很多同學(xué)的心都不平靜了很久……
還有一次，我們快考試了，老師抄了一黑板的題目，一道道的教我們，那時(shí)候的我們才三年級(jí)，還不知道自己學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求很低，稍微有點(diǎn)會(huì)了就覺(jué)得可以了，金老師當(dāng)時(shí)對(duì)我們相當(dāng)嚴(yán)格，非要每一位同學(xué)都背會(huì)背熟她才放心，天黑了，全班同學(xué)都走了，我因?yàn)榛仡^拿東西看見(jiàn)金老師一手揉著太陽(yáng)穴，一手捶著背……
這就是，我心中的最好的一位老師，一個(gè)為我們同學(xué)默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師——金老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
月亮為我照明，老師為我指路；月亮照亮了我的前方，老師照亮了我的未來(lái)。其實(shí)，月亮那彎彎的輪廓，就是老師辛勤工作的背影。老師累了，無(wú)比憔悴的臉上，仿佛裝著老師的疲憊。是啊，年復(fù)一年，日復(fù)一日，歲月記載了您的辛勞！
記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的'下午，宗老師陰著臉走過(guò)來(lái)，臉上“畫(huà)”著無(wú)比的“憤怒”。宗老師的到來(lái)，并沒(méi)有影響我們，我們依然玩得熱火朝天�？删驮谧诶蠋熣f(shuō)出現(xiàn)在發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我們?nèi)喽颊×恕Ｓ械拇羧裟倦u；有的啞口無(wú)言；有的目瞪口呆……“現(xiàn)在公布成績(jī)：薄欲如96分，全班第一，于江浩94分，全班第二……”當(dāng)宗老師說(shuō)完全班成績(jī)的時(shí)候，全班的同學(xué)臉上全是自責(zé)。確實(shí)，這次數(shù)學(xué)題很難，但也不至于考得這樣吧！這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部排名也不太好——第二。老師大聲地訓(xùn)斥著我們，我們呢？一個(gè)個(gè)無(wú)地自容…
彎彎的月兒，老師的背，老師太累了，現(xiàn)在我們唯一報(bào)答老師的，就是努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁之才。
默默耕耘灑汗水，孜孜不倦育新人。彎彎月亮老師背，承載民族重責(zé)任。唯有成為棟梁才，報(bào)答師恩樂(lè)開(kāi)懷。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
一位戴著眼鏡的女老師，她左手拿著課本，右手自然下垂，笑盈盈地走進(jìn)了我們的教室。她就是我們的語(yǔ)文老師──趙老師。她每次走進(jìn)教室的時(shí)候必須要聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)谧x書(shū)或者是她發(fā)給我們的復(fù)習(xí)題單。
趙老師開(kāi)課的方法和別的'老師不一樣。哪兒不一樣呢？哈，就是多了一個(gè)“課前三分鐘”。在這個(gè)課前三分鐘里，我們班上的同學(xué)會(huì)輪流給大家講一個(gè)故事，而且要求所講的故事不能跟別人重復(fù)。
有一次，輪到小張同學(xué)講故事了。小張緩緩地站起來(lái)，慢慢地向講臺(tái)走去，看見(jiàn)這么多同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，小張同學(xué)羞紅了臉，呆呆地站在那里，目光向下，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，也有人在喊：“快呀，快講呀！”趙老師在一旁微笑地看著他，柔聲說(shuō)道：“還沒(méi)準(zhǔn)備好嗎？沒(méi)關(guān)系，回去好好準(zhǔn)備一下，明天咱們?cè)賮?lái)！”小張同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)臉去看了看趙老師，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天的語(yǔ)文課上，小張果然給大家?guī)?lái)了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，趙老師帶頭為他鼓掌，小張同學(xué)的臉上也露出了燦爛的笑容。
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，現(xiàn)在我們班上的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)講出動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)。不信，你可以來(lái)我們教室里聽(tīng)聽(tīng)呀。
趙老師也會(huì)自己寫(xiě)一些順口的小詩(shī)歌來(lái)幫助我們記字、記請(qǐng)假條……雖然現(xiàn)在我已經(jīng)記不得那些小詩(shī)歌了，但我仍然清楚地記得，正是有了那些小詩(shī)歌，我們才很快地掌握了重要的知識(shí)點(diǎn)。
趙老師偶爾會(huì)帶我們?nèi)リ?yáng)光下讀課外書(shū)。清新的空氣，廣闊的操場(chǎng)，跟坐在教室里的感覺(jué)完全不一樣。我們讀《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》……我們遨游在知識(shí)的海洋里，尋找著智慧的寶藏……
大教育家美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)�！睕](méi)錯(cuò)，趙老師就像春天的陽(yáng)光一樣照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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