實用的四年級作文8篇（通用）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
7月22日，“百年一遇”的日全食在我市上映。為了更好地觀測日全食，銅陵在烏木山上建了一個天文觀測廣場，而我卻一直沒有機會去。今天，我跟父母來到了烏木山廣場。
啊！終于到了！我顧不得一路上的疲憊，直沖廣場。烏木山廣場真有特色呀！分為“一主兩副”的三個廣場，主廣場太陽歷廣場和副廣場簡儀雕塑廣場、人晷雕塑廣場，總共用地面積2.3萬平方米。我迫不及待地參觀了這三個美麗的廣場。
一些仿古代天文儀器分為三大類，分別擺放在三個廣場上。主太陽歷廣場四周是九根側影柱，用花崗巖制作而成。高低起伏、造型豐富，每根石柱上都刻有饕餮紋、龍紋、鳳紋的`銅裝飾浮雕，使立柱呈現(xiàn)出飛棱翹之美，直觀反映出了時間和節(jié)氣的變化。
副簡儀雕塑廣場中間擺放的是《簡儀》，是根據(jù)元朝天文學家郭守敬發(fā)明的簡儀防止而成的。整個簡儀雕塑是中國傳統(tǒng)銅工藝失蠟法鑄造而成，南北兩極均有兩根龍柱盤繞，造型美觀。
另一個人晷雕塑廣場，四周安放了十二個銅礦石，上面刻制十二星座。中為“人晷”，人們可將自己作為晷針，通過自己的影子來測量時間和星座。
我呼吸著新鮮空氣，聽著鳥兒們在歌唱，一下子覺得心曠神怡，感覺就是不一樣。
烏木山廣場不僅十分美麗，而且還帶給我們無窮的天文知識。
四年級作文 篇2
一、多看書。
責任是幫助孩子選擇看什么書。這很重要。多閱讀能增強孩子對文學的愛好。通過閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達方法，積累到的辭藻句式。有些作品,還要幫助孩子了解作者的經(jīng)歷，寫作的過程，寫作的特點，寫作的背景。雖然她不一定理解，但是日積月累總是有所感悟�，F(xiàn)在女兒先后看了《窗邊的小豆豆》《上過月球的兔子》《綠野仙蹤》《愛麗絲夢游仙境》《月亮的味道》《猜猜有多愛你》等等名著。們家規(guī)定，每星期必須去一次書店（一般都是星期天晚上）一次圖書館（一般是星期六下午1：00－3：00，有時去看書，有時去做作業(yè)），每月至少在當當網(wǎng)上買一次書，一次購書5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。同時要讓她學會詞語搬家，語文課文里學的詞語干什么？明確告訴她學了就是在作文中用的。平時多留意孩子語文教材里的詞語，在孩子寫作文時提醒她用上幾個合適的。久而久之，她就會形成習慣。女兒那篇《秋天來了》就要求她必須用上黃老師在一次作業(yè)里要求寫的20個關于秋天的詞語里面的3個。
二、多讀書。
從小就要給孩子讀書。要求女兒必須是大聲朗讀，讀的時候應該感情豐富,包括語調(diào)和語氣。加大孩子文學知識面。特別注意給孩子讀些古文和散文。重點句子要求她要背誦。這個學期，學校沒有給孩子們訂閱課外閱讀課本，就到互聯(lián)網(wǎng)上尋找，給孩子挑了一本《日有所誦。二年級》，每天晚上洗漱后讀2篇，讀完后閉上眼睛想一想，重要篇目要求背誦。
三、多觀察。
沒有生活就沒有文章。們應該引導孩子察社會、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察,但要學會讓孩子多觀察事物，產(chǎn)生聯(lián)想。教給孩子用眼睛捕捉生活的點滴細節(jié)，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。
四、多講解。
對好的文章,自己先學習,把文章的結構、中心思想、寫作方法等講給孩子聽。在去年中秋節(jié)，們?nèi)页粤送盹埖烬埥珗@玩耍，回來后就找了朱自清的《荷塘月色》和女兒一起欣賞，一起回憶龍江公園的荷塘。覺得，會欣賞，能模仿也很重要。
五、多指導。
孩子往往在寫作上不會寫開頭。告訴女兒,文章的開頭是千變?nèi)f化的,沒有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開頭要簡明,不要俗套。文章結構要理清。結尾要出彩。孩子畢竟是孩子，女兒每星期寫作文、周記，都會事先和她商量，先聽她的想法，再指導她“如果是，會怎么寫” 給他一個小小的框架，什么時間，什么地點，什么人，干了什么事，對這件事有什么想法。因為孩子一般不會起頭，這樣，有了大概的結構，不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后，先讓她自己讀幾遍，讓她自己修改，然后再提出自己的修改意見，和她一起修改。
六、多學習。
看看別人是怎樣寫作文的.,有什么值得學習的經(jīng)驗和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。這方面主要是給孩子定了2本雜志《快樂作文低年級版》和《簡妙作文》有時間的時候就讓她看看讀讀，對孩子啟發(fā)也很大。
七、多鼓勵。
孩子需要老師和家長的鼓勵。在寫作上,會認真對待孩子寫的每一篇文章，哪怕很差很差，也會認認真真給她一個評語。看到孩子的進步,特別是對孩子在作文中的好句子,應當及時表揚,給她以信心。還有就是千萬要鼓勵寫長，千萬要避免寫短。因為小學階段還不是寫精、寫短的時候，也不是要求詳略得當，主次分明的時候。對女兒的要求一般是老師要求150字，就把字數(shù)提高到200字，上星期老師讓寫合作的作文，女兒就寫出近500字。只要她作文寫得很長，就要大大表揚，羅羅嗦嗦也沒有關系。為什么要鼓勵寫長呢？覺得因為無論大人還是小孩，作文的一個通病就是：無話可說。小時候不練習寫長，長大后連短也是寫不好的。也就是說，長是短的基礎，先練寫長，后練寫短。短就是精，想孩子才二年級，是沒有能力做到精的。如何指導女兒寫長？舉例說，女兒一年級寫日寫“今天很高興”，就可以提醒她：今天是個什么日子呀？今天天氣如何呀？為什么高興呀？“很高興”是個什么感覺呀？采取這樣的辦法，引導她寫長。
最后一點，時時為孩子留一份心！ 在看書讀報的時候，總是為女兒留心哪些知識說給她聽，她能理解，對她有幫助，怎樣把認為重要的東西用她能理解的語言說給她聽�，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)很方便，為女兒做了兩個資料夾一個語文資料，一個數(shù)學資料，把平時看到的，女兒有用的注意搜集和打印下來，再整理裝訂，使女兒宜查好找，很多詞語很多好句，女兒就是從資料夾里面學到的。其實，只要們用一點點心，就能為們的孩子托展出很大的天空！
玉不琢不成器，知道的孩子還存在著這樣那樣的缺點和問題。一直堅信，教育是學校和家庭雙方的配合和行為，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。作文提倡的是手寫心，只有培養(yǎng)孩子從小善于思考，讓思考者不斷地去思考，從書本中思考從生活中思考，投入地思考，動情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見所聞所思所想，作文還難嗎？
四年級作文 篇3
我學了《去年的樹》這篇目課文之后，我有很多很多的話要對小鳥說。
小鳥，我要對你說：“你有一顆珍惜友情、信守諾言的心，我要向你好好學習。雖然你回來了，卻找不到樹的蹤影，但是你仍然堅持不懈，繼續(xù)尋找你的樹朋友，我真敬佩你！”
小鳥，我要對你說：“樹化成了燈火，雖然樹已經(jīng)不在了，但是你和樹的諾言和友情還在心里，所以你不要悲傷，樹已經(jīng)為人類帶來了光明，實現(xiàn)在它的價值�！�
小鳥，我要對你說：你是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們也可以幫你一些忙，種下更多的樹，成為你棲息的家園。
親愛的`小鳥，不要難過，前面的路很長很長，只要你保持樂觀的心情，就能找到更多的好朋友。
四年級作文 篇4
有山有水的地方總是最美的，水春河雖不是大江大峽，卻勝似大江大峽的風韻；在這里當然也少不了我們小朋友感興趣的.水上漂流了。我們乘坐漂流專用大巴車到了上游12公里外的水春河漂流點。
我們事先做好了準備工作——穿好救生衣，買好水槍和水瓢。4人乘坐一艘橡皮艇，我和叔叔、姐姐在同一艘橡皮艇上。船工輕輕劃槳，橡皮艇緩緩順流而下。我既興奮又惶恐，這時船工叫我們坐好，說馬上要過一道水壩。話音剛落，只覺得橡皮艇瞬間一個巨大的撲跌，仿佛從天而降；緊接著是激烈的搖晃，河水鋪天蓋地迎面潑來。橡皮艇繼續(xù)下行，我們的當務之急是用瓢勺將剛才潑進艇里的積水迅速舀出去，否則橡皮艇負荷太重會翻沉。這活無疑是苦力。剛把積水舀完，船工又叫我們坐穩(wěn)，第一個急流險灘馬上就到，我緊繃神經(jīng)，雙手死死抓住艇上的繩索，雙腳用力抵住艇中間的梗軸，伏下身子，緊閉雙眼，做好一切準備。一次又一次魂飛魄散，不斷地尖叫。
兩個小時后，橡皮艇蕩悠悠地漂入平靜的水域，回頭望去，水春河兩岸十分壯麗，石峰對峙，植物蓬勃，美麗極了。
四年級作文 篇5
Hello，大家好，我是一只又機靈又“能干”的小花狗，已三歲了。我的脾氣有時很溫和，有時很急躁，這一點主人很理解。
說到機靈，那我可是知識界的高等動物。我被訓練后，可以算數(shù)、可以記憶走過的路程、還可以按時來到一個地點，等待主人的到來。我的算術能力超過一般人的頭腦，是主人的“超能計算器”。主人上街買菜的時候，我還能直接算賬呢！
談起能干，我也是視覺專家。主人不在家的`時候，我就成了“一家之主”。門口有許多來往的人群，萬一有陌生人踏入大門，我的eyes會立刻給我發(fā)警告，這么一來，我高興的心情馬上被取消，急躁的脾氣沖了上來，大聲叫著，飛奔過去。那人一見，嚇得狼狽逃竄。
我與主人也發(fā)生過許多沖突。有一次，我按時來到自己的“餐廳”等待著主人的到來�？墒侵魅嗽趺匆膊粊�，我用腳踢門也沒有動靜。我急了，一頭沖進屋里，咬了主人一口。唉！這次是我大意，害得主人打了針，差點把我趕出家門。
這就是我，一只又機靈、又可愛、又能干的小花狗。你喜歡我嗎？
四年級作文 篇6
夜晚，當我收進陽臺上最后一盆花時，雨來了，鋪天蓋地的，夾著風聲，帶著雷鳴。烏云在翻滾，一片連一片，其中蘊藏著一股不可阻擋的力量。
終于，也爆發(fā)了。像一把利劍，劃破了天空。那道閃亮的圓弧，從云間一路奔下，直到天的邊緣。霎時，照亮了哭泣的天空。遠遠看去，仿佛黑灰的烏云里，有天使的存在。
雖然短暫，但卻光明。
粗亮的雨點直撲昏睡的'大地，驚慌失措的風不知吹向何處，深處的云層里，它正在聚集力量，等待時機。
突然，它現(xiàn)身了，放射出更加強烈的光芒，如一利斧，劈開了云霧！
那一瞬間，只有它的光芒覆蓋了風雨，映紅了大地。這時的光，雖不及路燈永恒，卻比路燈明亮；雖不及陽光明媚，卻比陽光輝煌！
這使看的人一掃雨所帶來的郁悶，心中洋溢著莫名的興奮。
即使是短暫，也要燦爛。
心中的風雨來了，生活的天空中涌現(xiàn)了一道又一道的閃電，它們的光明為您指明了前進的方向，盡管瞬間即逝，然而它們的光輝卻成了你不可磨滅、永恒的回憶。也許，開始和結果并不重要；也許，只有那短暫的光輝的人生才真正給人靈上的震撼。
雨停了，我也回過神來，扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)家中曇花正競向開放，那么燦爛。
驚嘆……
四年級作文 篇7
這就是我的經(jīng)常姿態(tài)——一個“小畫迷”的真實寫照。
我的愛好像宇宙的行星，數(shù)不勝數(shù)，但畫畫卻是我的最愛。它就像一個形影不離的好朋友，與我不離不棄，下課后、放學后、周末、寒暑假等都是我倆約會的好時間。
它不僅陪伴了我，還給我?guī)砹嗽S多贊美。一次美術課上，老師叫我們畫門神。我想這可難不倒我。我在腦海中認真構思門神的.樣子，然后用鉛筆勾勒門神的輪廓，為了畫出門神的獨特樣貌，我還特意在道具和門神的表情上下功夫。一筆。一畫。一涂。一擦不一會兒功夫，一張青面獠牙，手舞剛刀的門神就赫然出現(xiàn)在我的面前。當我仔細端詳著我的杰作時，我的微角微微上揚，腦海中馬上浮現(xiàn)出我拿著畫筆去往世界各地畫畫時的情景想到這里我的心像喝了蜜一樣的甜。
“喲，不錯嘛，子琳！”原來是老師走了過來，“人物的神情畫得很傳神，很有自己的想象與見解，你真棒，98分！”聽著老師的夸贊，看到同學們投來的羨慕眼光，我的心里樂開了花！
畫畫，我真想對你說，我深深迷戀上你啦！
四年級作文 篇8
每一個人都有自己渴望和向往的東西，還有地方，也許你非常羨慕外面的花花草草，樹木，高山和流水，也許你要向往那廣闊的天空和蔚藍的大海。但自己卻永遠都無法實現(xiàn)夢想。我想，這輩子我做人類，每天都生活在壓力之下。每天都有做不完的作業(yè)，干不完的`活，還有許許多多的煩惱。
因此，我想我下輩子要做一只小鳥。也許你們會問我為什么要做一只小鳥呢？做好小鳥又有什么值得自己向往的呢？也許你沒有養(yǎng)成每天坐在草坪上仰望天空，也許你沒有留意過那白絨絨在天上漂浮的白云，也許你沒有留意到那飛的自由自在的鳥兒。那些小鳥過得多開心啊！
它們無憂無慮的在天空飛著，他們說長得一雙漂亮的翅膀，它們可以飛的很高，不收任何拘束，在廣闊天空飛著。我是多么向往它們啊，不用擔心有寫不完的作業(yè)，也不用擔心有非常多的煩惱，更不用擔心日常生活中的小事，為此而感到耿耿于懷。
我在希望我下輩子就像他們一樣，可以快樂的生活著，還可以飛到茂密的森林中，搭建自己的巢穴，我或許可以直接站在一根細小的樹枝上。然后他來到我看看那湛藍而廣闊的天空，也許我可以飛到大海上，看著浩瀚無垠的海浪，或者是飛上高原，看著高山的巍峨與壯闊。
下輩子，我要做一只小鳥，每天吃飽就是遨游世界，那樣逍遙的日子，才是我最渴望的。如果有下輩子，我就做一只小鳥，然后完成環(huán)游世界的夢想。
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