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四年級作文300字
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
秋天來了，爸爸對我說：“國慶節(jié)到了，你要去哪里玩？”我說：“去外婆家吧�！卑职终f：“好�。 �
于是，我和爸爸就去了外婆家。到了外婆家，我立刻跑到外婆前面問：“外婆，有什么需要幫忙的嗎？”外婆說：“你先去采摘五個成熟的紅辣椒吧！”
我來到外婆家的菜園，看見了一大片綠油油的辣椒地。我心里想，我一定要找五個最大最紅的'辣椒給外婆！我看了看，四周全是綠綠的辣椒，看來要摘到五個紅色的辣椒可不容易。我仔細看了又看，終于發(fā)現(xiàn)有幾個辣椒是成熟的，數了數，只有四個，不夠。我又繼續(xù)找了找，一個紅色的辣椒也沒有。于是，我只好摘了一個綠色的辣椒，跑到外婆前面問：“外婆，這五個辣椒可以嗎？”外婆說：“可以，我的外孫，真能干，可以幫外婆干活了！我先去炒菜，外婆給做好吃的�！�
又過了幾天，我和爸爸像往常一樣開車回家了。摘辣椒真是太有趣了，希望能快點再去外婆家，欣賞菜園好風光，享受摘菜的樂趣！
四年級作文300字 篇2
我的同學一李想，可是多才多藝，琴棋書畫，樣樣精通。許多人都稱她喂“小才女”她人長得很漂亮，烏黑的大眼睛，頭發(fā)扎了個馬尾辮，顯得十分洋氣，還長著櫻桃似的嘴巴。
李想有兩大一優(yōu)點。第一是她的作文寫得好。有一次，李想的作文在城市商報上發(fā)表了，是一篇叫《校園里的紫藤》，她在讀時，我如癡如醉的聽著，好似我來到了紫藤樹下，翩翩起舞，聞著那淡淡的清香，不停的在旋轉，那樣自由，這種感覺真像在仙境一樣。讀完同學們都稱贊她的作文用詞優(yōu)美，讓人聽了很舒服。我問她作文為什么會寫的那么好？她笑著說：“因為我經�？磿�，再晚我也要看。只有一遍又一遍的看，這樣才能記住很多的好詞好句。如《少年文摘》�！蔽尹c了點頭，心想：她可真勤奮，再看看我，唉。
第二個優(yōu)點是字。今天，我無意中，看見她在練字。他在那兒目不轉睛的練著一筆一畫，一撇一捺，寫的不好，再寫一遍，直到寫好為止，李想告訴我寫字有六心：細心、才耐心、信心、專心、靜心、恒心。聽完他的話，我突發(fā)奇想一我想做她的筆，每天陪在她身邊是很幸福的，而且有這樣的'主人是一件多么美好的是啊！
我羨慕她，羨慕她的字，她的作文，這就是我的同學一李想。我一定要好好跟她學習！
四年級作文300字 篇3
爸爸給我買了一只小烏龜，我開心極了。
我把它放到我們家的魚缸里，小金魚看到小烏龜感到很好奇又害怕，小烏龜又何嘗不怕呢！畢竟是新的環(huán)境，連動都不敢動，只是慢慢的把頭伸出來一點點來探探周圍的環(huán)境，看到小金魚游過來，它趕緊把頭縮了回去，這時小金魚好像看出了小烏龜的害怕，但還是不敢輕舉妄動，只是用嘴快速的碰了碰小烏龜的身體。“呀！怎么這么硬��！這是什么東西�。 本瓦@樣小金魚的膽子越來越大，敢跑到小烏龜身邊玩了，嚇得小烏龜更不敢出來了，小金魚好像在說：“膽小鬼，有本事你就出來，讓我們看看你是何方神圣�！毙觚斅囊彩煜ち诉@個家庭，也敢把頭伸出來了。小烏龜說：“我很丑，但我不是壞人，我們能一起玩嗎？”小金魚很痛快的答應了小烏龜的.請求，“好啊好啊，我們一起玩吧。”
小烏龜和小金魚成了好朋友，每天在水里游來游去，你追我趕，玩的可高興了。
我也要向小烏龜一樣，到了陌生的地方能大膽的表達自己的想法，如果總是縮在自己的世界里，那將永遠都不會有真正的開心。
四年級作文300字 篇4
秋天，你用你的衣袖，拂去了夏日的烈日炎炎;你用你的雙手，給予人們成熟的果實;你吹來的風，把樹葉吹黃了。
“沙沙沙，沙沙沙”這是秋天給予大地萬物的雨露，讓這烈日炎炎的夏天，隨著風成為過去。是誰，給予大地成熟的果實?是誰，讓農民伯伯的臉上露出了笑容?啊，是你，是秋天!是這多姿多彩的秋天!
一陣陣秋風吹過，一片片樹葉從樹枝上落了下來，就像幾只蝴蝶，在空中翩翩起舞。
果子熟了，黃色的香蕉，紅彤彤的蘋果;高粱熟了，紅艷艷的，水稻成熟了，一片豐收的景象!有一些小孩子，非常喜歡這些葉子，女孩子把紅色的楓葉夾在書里，吸收水分，用來做書簽;而男孩子們，則是用葉子的'抦玩掛鉤比賽。
大雁又飛向了南方，它們一會兒變成“一”字形，一會兒排成“人”字形。
秋天，雖然不像春天那么有生氣，但它能給予人們甜美的果實;秋天，雖然不像夏天那么炎熱，但它卻涼風習習;秋天。雖然不像冬天那么寒冷，但金色的落葉比飛舞的大雪更有朝氣!
四年級作文300字 篇5
在我的學習過程中，只要有比賽，我都會踴躍參加，因為我想證明我的實力，并了解自己的能力。
印象最深刻的事情，是發(fā)生在兩年前，我第一次參加校外英語演講比賽，當時我的心情既興奮又緊張。我每天努力的背著稿子，一次又一次的練習發(fā)音，當我一字不漏的把它背完時，我高興的'大聲尖叫，因為我做到了。在比賽現(xiàn)場，我看到每個選手似乎都自信滿滿的，臺下坐滿了許多國內、外的英語老師。我抽到第一號，我一上臺就被眼前的景象嚇得愣住了三秒鐘，我記得媽媽跟我說只要把人頭當作是西瓜就好了。于是，我放下緊張的心情完成了這次比賽。我鞠躬下臺后走回教室時一直哭，因為我覺得雖然我已經完成了這個比賽，心臟還是噗通噗通的跳著，這時老師走過來拍拍我的肩膀說：“你表現(xiàn)得很好，不要哭�！北荣惤Y束，我得到了第三名，雖然不是很滿意，但還可以接受，不久媽媽來接我，她知道所有情形后，馬上抱著我說：“你是最棒的，，在我心目中你永遠是第一名”。令我聽得很感動，因為媽媽知道我已經努力以赴了。
雖然我沒有得到第一名，但我學習到寶貴的經驗，往后不管參加任何比賽我都不會再緊張了。
四年級作文300字 篇6
�。∥沂嵌嗝磹畚业募t領巾。我天天都把它佩戴在胸前。它在我胸前隨風飄揚，令我更加喜愛。
我愛我的紅領巾。老師曾經講過，紅領巾是紅旗的一角，它是由無數革命先烈的鮮血染成的，可想而知，我戴上它是多么的光榮。
我愛我的.紅領巾。每當我戴上它，我就想起那些拋頭，灑熱血的悲壯情景，革命烈士用生命換來了今天的美好生活，所以我一定要好好學習，天天向上。
我愛我的紅領巾。每當戴上它，我就會受到紅領巾的鼓舞，在作業(yè)中，我遇到了攔路虎，剛想放棄不做，掛在胸前的紅領巾，好像在跟我說：“你真是個沒志氣的學生，連這點兒困難都受不了，還能有所作為嗎？”我聽了之后感到很慚愧，決心攻破難題。紅領巾讓我鼓足勇氣去面對困難和挫折。
我愛我的紅領巾。每當我戴上它，就會想起我應該作個樂于助人，團結友愛的好學生。同學跑步時不小心摔倒了，我急忙跑過去把他扶起來；同學發(fā)生矛盾吵架，我及時勸阻，讓他們重歸于好，從而避免了打架事件的發(fā)生。
我愛我的紅領巾。因為它像一盞燈，給我指引了前進的方向；它像一立坐標，讓我正確地擺正了自己的位置。
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